高中語文教案《割譚》的教學目標
第壹，情感目標
1，了解舊社會受壓迫受剝削勞動人民的痛苦生活；感受他們對反動統治者的憤怒。
2.珍惜新社會的幸福生活，樹立自力更生的勞動觀。
3.熱愛祖國燦爛優秀的文化。
第二，認知目標
1.積累課文中出現的新單詞。
2.了解《詩經》常識。
3.正確讀出詩歌的節奏。
4.明白嗎？傅？它起著重復篇章和歌唱、歌唱、嘆息的作用。
第三，技能目標
1，掌握結合語境品味語言深層含義和情感色彩的技巧。
2.掌握通過重要詞語理解詩歌思想內容的技巧。
3.大致知道如何讀類似的詩。
方法選擇
采珠引路法(抓住關鍵詞理解詩歌的思想內容和藝術特色)
重點和難點
1、?河水清澈碧波蕩漾(直，落)？句子的表達功能。
2、?切檀香(輻條，輪子)？、?幹(側，)？、?廛(壹億，?)？、?哎(特別，鵪鶉)？、?飯(菜，菜)？改變詞語的使用意義，如。
3、?他是個正人君子，不是吃素的(菜，菜)？諷刺和批判的力量。
班級安排
壹個課時
教學步驟和方法
1，檢查預覽
①課文出處及其相關常識(教材p51的註①，p52的註②；暗示p84？85頁，補充詩經？劉壹？)
②朗讀課文(提示看p93？94頁指導正確閱讀詩歌的節奏)
2.提示性思考:朗讀的節奏是基於什麽？(1)根據語法結構分析；(2)根據內容表達。目的是過渡到對文本的分析和理解)
3.第壹鋱的解釋:
勞動過程①切檀香；②安置；
靜止過渡①波紋
揭露諷刺①胡乘，獲；(2)胡湛、鹹宜；(3)餐食。
4.指導閱讀，要求結合對思想內容的理解，展現首詩的情感色彩。
5.第二和第三鋱的解釋:(基本與步驟3和4相同)
6.分析三個人物的關系，實現吟誦和嘆息的遞進，完成板書:
把幹檀香切了吃。
逐步削減1億種特殊食品。
把輪子砍下來餵鵪鶉。
過程位移、場景變化、量變、質變、變形
(心理變化)
7.討論？河水清澈，令人尷尬？在章節和句子中的功能
(興作為當下的場景，也是精神沖擊的反映，在結構上起過渡作用)
8.小結:①播放多媒體光盤上的《宋詩三百首》？《算子》(蘇軾)？展示經驗，進壹步指導閱讀；(2)背誦(A)看黑板，背關鍵詞；b、靠理解和記憶背誦)
9.家庭作業:
(1)相關？思考和實踐？標題；
②教材p94？95頁練習題；
3預習《說書》(a、閱讀節奏；b .主要內容；c、文字功底；d、文言文單詞)
在黑板上寫字
伐譚(詩經)
把幹檀香切了吃。
(漸進式)
壹億種特殊的食物從喉嚨的側面被切開。
把輪子砍下來餵鵪鶉。
過程位移、場景變化、量變、質變、變形