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古人用什麽方式念詩?

殷與詩歌有著密切的關系。《辭海》把“吟誦”解釋為“吟誦和寫詩”。《孔英達書》對“吟”也作了明確的解釋:“動聲則可吟,作詩則必吟,故可吟出情。”其實背詩的過程也是品詩的過程,背詩是背詩的深化——把詩的情感“背”出來,也就是把它的感情表達出來。我們知道,詩歌本身就是作者想象力的表達。所以,品味詩歌,必須調動讀者豐富的想象力,只有這樣,才能踏入作者的內心,體會作者的感受,達到“吟誦情懷”。或搖頭,或大聲朗讀,或專心做白日夢,或漫遊世界,然後壹步壹步品味古詩詞,由淺入深,慢慢咀嚼,才能更好地品味它的風景,它的含義。

詩歌也是詩人欣賞、抒發情感、創作詩歌的重要方式。有“詩囚”之稱的詩人賈島,青年時期讀書非常刻苦,家境貧寒。他壹次次考試失敗,後來到寺廟出家。他經常吟詩抒情,曾寫過壹首詩說自己是“四句三年,壹唱淚流。”不懂得欣賞知己,便會重歸山野,落井下石。“這裏雖然有誇張的意思,但說明賈島寫詩確實花了不少功夫。

詩歌裏有三樣東西:

伊伊尹品:吳品精

學生們壹邊品讀壹邊吟誦,品味之美讓詩中的景色栩栩如生:枯藤、老樹、幽幽烏鴉、瘦馬、古道...成群結隊而來,它們映入眼簾,流連忘返,構成了壹幅色彩斑斕、變化多端的畫面。

再唱再品:品鑒情境

景色更生動,畫面更生動,更精彩。

大象

(幹);樹

大象

(老);馬

大象(瘦);稻香

喜歡(古代)...突然壹種蒼涼感油然而生,眼神黯淡,眼眶濕潤,想心碎。我與作者達成了心靈上的相通,品味了詩歌。

三曲三味:味的意境

品味意境的時候,景物越來越模糊,感情越來越傷感。感覺自己就像壹個心碎的人,心裏又難過又難過,腦子裏又迷茫又失落,以至於兩樣都忘了。至此,壹首詩才算真正明白。