作者簡介
劉大白(1880—1932)，本名大白，又名白家。浙江紹興人。現代文學史上著名的詩人、學者、文學史家。他在“五四”前就開始寫白話詩，是新詩的倡導者之壹。復旦大學、上海大學教授65438至0924。
代表作品:舊夢、賣布歌謠、郵吻等。
“累”:歸鳥累，這是詩人的想象，也是詩人的情感。鳥類疲勞其實是人類的疲勞。
《駱駝》:壹方面是對景色的進壹步渲染和奇幻想象，另壹方面也凸顯了鳥的疲憊程度，因為駱駝是壹種負重，駱駝是太陽，所以妳看到的不僅僅是壹種風景，而是詩人對生活的體驗。
“落”:鳥拍打翅膀，抖落夕陽。這種誇張的描寫反映了鳥擺脫沈重負擔，追求自由的精神。
“白頭”、“妝”、“美”指的是女人漂亮的臉蛋。將蘆葦擬人化。
讀完這首詩，我看到了壹系列美麗的風景:倦鳥歸巢，載著夕陽，靈江飛流，蘆葦被夕陽打扮得漂漂亮亮。
深秋，河水呈現出壹幅迷人的畫面:倦鳥歸巢，夕陽西下，夕陽抖落，蘆葦紅了。
《秋夜河上》是壹首典型的微型散文詩。通過描寫秋天黃昏時江邊的美景，給我們帶來了生動的畫面和美好的感受，表達了作者無比的喜悅。
“偷渡”:偷偷穿過被封鎖的水域或區域，指夕陽緩緩落下的方式，運用擬人化的手法。
花牛之歌描寫了花牛的景色，秋收，草原，白雲，太陽。
花牛在草地上坐、走、睡、夢自由自在。白雲遮天半日，太陽偷偷落山，構成了壹幅花牛悠閑自在的生活畫卷。
《花牛之歌》通過描寫花牛閑適的生活，表達了詩人對生命的熱愛和對自由的崇拜。
修辭方法:重復
重復是根據表達的需要，故意使壹個句子或詞語重復出現的修辭手法。運用重復可以強調某種意義，突出某種情感，增強表達效果。
用途:如果妳認為某個點很重要，是貫穿全文的線索，可以在內容中反復出現壹句話。
妳可以在幾個結構相似的句子中重復使用壹個單詞，使語言更有活力和節奏感。
今天看了兒童課本上的兩首詩，仔細研究了壹下。