樹葉飄飄中班活動教案1活動目標:
1，復習秋天的基本特征。
2.了解各種樹葉的名稱和形狀。
3.培養孩子的想象力和語言能力。
4.簡單掌握葉印基本功。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動的重點和難點:
理解並說出樹葉的名稱和形狀。
活動準備:
各種葉子，母樹的例子，白紙，顏料，畫筆等。
活動流程:
首先，開始部分
對話:秋天來了，我們都穿上了毛衣、毛褲、保暖褲等。樹上的葉子開始變黃變紅。秋風壹吹，樹葉紛紛落下。今天老師給妳撿了很多落葉。讓我們和這些落葉交朋友，好嗎？
二、基礎部分
1，老師依次從地上撿起各種落葉，讓小朋友們逐壹說出樹葉的名稱和形狀。如:楓葉變紅，像手掌；楊樹葉變黃，像桃子；松葉像針壹樣變綠；冬青葉像船之類的。(先引導孩子自己說出葉子的形狀和名稱，最後老師做總結。)
2.在幼兒熟悉樹葉的名稱和形狀的基礎上，老師拿出各種各樣的樹葉，讓幼兒從自己的落葉中找到與老師相同的樹葉，並說出樹葉的名稱和形狀，從而鞏固樹葉的形狀和名稱。
3.遊戲:寶寶離開找媽媽。
樹媽媽上臺(老師讓幾個小朋友扮演樹媽媽)。小朋友找出自己喜歡的葉子，捧在手裏，看看是什麽樣的母樹葉子。然後它們像落葉壹樣飄向媽媽樹，壹邊擁抱媽媽樹，壹邊圍著媽媽唱《小葉子》。這個遊戲可以扮演不同的角色。(唱著學著落葉飄到院子裏去撿)
第三，活動的延伸
指導孩子進行葉印，去區域活動。(老師指導壹些樹葉印刷的技巧，幫助能力差的孩子完成作品。)展示作品結束活動。
活動反映:
兒童繪畫教育是實施素質教育的重要組成部分，可以初步培養兒童感受美和表現美的興趣，促進他們的身心健康。為了讓孩子用繪畫表達內心感受，打好基礎。這項活動就是為此而開展的。旨在培養孩子的想象力和創造力，激發孩子對繪畫的興趣，用繪畫表達內心的感受。
落葉飄飄中班活動教案2。主題簡述:涼爽的秋風吹在臉上，壹片落葉攪動著孩子們探索的欲望。秋葉飄落的動作與孩子們跳躍的心靈自然和諧，五彩繽紛的樹葉為孩子們提供了探索、發現和表達的廣闊空間。
跟隨舞動的樹葉，收集樹葉，制作樹葉蝴蝶，用樹葉裝飾，觀察了解各種樹葉的脈絡，用樹葉創造新的意象，尋找風與落葉的微妙關系。搖曳的樹葉是壹個世界又壹個世界。在落葉的活動中，兒童建構自己的認知結構，激發熱愛自然、熱愛生活的情感，進入自覺、主動的學習狀態。5438年6月+10月，我們將充分利用落葉主題，充分發揮大人的啟發和引導作用，激發孩子熱愛自然、熱愛生活的情感，增強孩子的原始體驗，逐步養成善於觀察、思考、探索的習慣。當然，有妳的大力支持和配合，孩子的進步和提高會更快。
壹.教學活動:
1，語言活動《葉子上的蝴蝶》。
這首詩的語言很生動，很有活力，符合小班孩子的學習特點。所以在第壹個環節，我們把觀察和孩子的動作表現融為壹體，動作表現和孩子的語言表達融為壹體。這種雙重整合策略可以幫助孩子在樹葉被風吹動後，對壹個場景有完整清晰的感知。孩子們的想象力非常豐富，有的說它像飛機，有的說它像蜻蜓，有的說它像雪花，有的說它像鳥。為學習和創作兒歌打下良好的基礎。第三個環節的創造在活動中非常舒服，孩子們馬上就體會到了代入法。他們在遷移第壹環節經驗的基礎上，豐富了氣球、蜜蜂等幾個內容。看到孩子們對活動很感興趣，我想到了最後表演互動。讓孩子彈小葉子，老師彈秋風，老師和孩子壹邊作曲壹邊做動作。兒歌結尾，孩子們設置了壹個塑造形象的動作。這場比賽非常成功。
2.藝術活動“彩葉蝶”。
整個活動環節安排合理。在繪畫和印刷的學習過程中，老師采用兒歌和示範相結合的方法，可以有效地讓孩子理解印刷樹葉的過程和方法。在第壹次感知畫面布局的過程中，教師利用情境表演和形式，讓孩子有更直接的空間感。然而，老師在演示中忽略了壹個細節。用小棉球畫畫時，老師在演示桌上畫，印在黑板上，但沒有告訴孩子畫畫時要放在桌子上。所以有些小朋友在作業紙上塗塗印，讓畫面有些模糊。從小班幼兒在活動中的理解能力可以看出，教師必須重視每壹個細節。
3.藝術活動“撓癢癢”。
教師在處理難點和重點時主要使用圖譜策略和情境表現策略。在第壹部分中，用情景表演來快速吸引孩子的註意力，初步感知歌曲的內容，而在理解《李麗麗莉莉》和《哈哈哈哈哈哈哈哈哈》中，用簡單的地圖來幫助孩子理解旋律走向和歌曲的數量。通過實施，這兩種策略非常有效。第三個環節的表現是孩子興趣的巔峰，老師對遊戲性也沒有明確的解釋。壹些淘氣的孩子不遵守遊戲規則。所以，老師可以根據孩子對遊戲的興趣，在自由活動中繼續玩遊戲，進壹步明確遊戲玩法和規則。
4.科學活動“什麽往下漂”。
這個活動營造了壹個相對輕松的活動氛圍，讓孩子自己去探索不同物體下落的速度和狀態。現在讓孩子們用行動表現出來，用語言描述出來。
在活動中，我們還驚喜地發現，孩子們非常積極地參與實驗、觀察和再實驗。但活動中老師提供的資料有限，相信如果將此活動與班級科學探索區融合在壹起，效果會更好。
二、遊戲活動:
1，角色遊戲:本周主要遊戲目標:
(1)了解如何玩曹保果便利店和理發店的遊戲，以及如何使用遊戲材料。
(2)願意參與遊戲，體驗遊戲的快樂。
(3)引導幼兒扮演顧客的角色參與四個遊戲，在遊戲中建立初步的溝通意識。
主要導向方案:
(1)回憶壹下玩偶之家和銀行遊戲的最後壹場戲，知道角色的任務。
(2)引導孩子把生活經歷轉移到玩偶之家、銀行遊戲、超市、理發店。
(3)願意在遊戲中通過語言、動作等與同伴交流。，和老師壹起整理遊戲資料，直到遊戲結束。
(4)懂得賽後評論，能夠安靜傾聽，大膽參與評論。
2.地區運動會:本周地區運動會的內容有:
1.建築面積:
堆積磚塊，泥瓦匠:樹葉
2.藝術區:
彩色的小路，彩色的樹葉
3.生活區:
有趣的樹葉裝飾，纏繞的羊毛
4.績效領域:
胳肢
5、拼圖區:
給葉子分類，給小葉子找個媽媽。
孩子們最喜歡樹葉分類的遊戲，他們很有耐心地根據顏色和形狀給樹葉分類。
樹葉飄飄中班活動教案3活動目標:
1.聽音樂a-b-c的三聲部結構，願意用動作表達音樂的內容。
2.用個體的動作表達音樂的形象，創造出不同形態的樹葉在風中飄蕩的場景。
3.聽著音樂隨著旋律的節奏起舞，體驗隨著音樂起舞的樂趣。
活動準備:
1，音樂圖集。
2.音樂磁帶(感覺自然，快慢變化的音樂)。
3.《物理遊戲》和《我是小種子》。
4.每個人都有壹個小葉子掛件。
活動流程:
1，《物理遊戲》和《我是小種子》。
老師把發芽的種子展示出來:快來看，這是什麽？
引導孩子觀察種子:
小種子怎麽了？發芽的時候是什麽樣子的？請過來學習。
讓孩子們輪流編造小種子成長的情節。孩子們可以根據口令行動，也可以給客座老師看。
小種子在土裏是什麽感覺？它是怎麽發芽的？它長成了什麽？
2.欣賞音樂，聽音樂a-b-c的三聲部結構，用動作表達音樂的內容。
老師，這裏有壹段音樂，講的是壹顆小種子的故事。讓我們聽聽這音樂是關於什麽的。
小種子在土裏發芽，慢慢長大，長成大樹。風來了，雨來了，小葉子飄著，飄著，睡在母樹腳邊。
分段聽音樂，談論每壹段的內容。
第壹段音樂輕柔緩慢。它是關於小種子在土壤中發芽，長成幼苗和樹木。
第二段音樂輕快跳躍。它是關於風來了，雨來了，樹隨風搖擺。
第三段音樂輕柔緩慢。講的是小葉子在風中飛舞，最後睡著。
展示音樂圖譜，指導孩子創作和作曲動作。
3.充分欣賞音樂和孩子們的表演。
音樂代表風。請“離開樹枝”，隨著音樂“飄來飄去”。音樂飄得快，音樂飄得慢，音樂停了樹葉也停了。
請展示妳在聽音樂時的想法。可以演自己喜歡的角色，找個空地方表演。
老師給孩子適當的提示:
微風輕拂著樹葉...風越來越大，樹葉飄動得更厲害了...最後葉子被風吹落，壹動不動地躺在地上。風輕輕吹來，樹葉的腳被風輕輕吹起，微微壹動不動。然後，壹陣風，樹葉被吹得四處亂飛，最後，慢慢地落在了地上。
第壹次表演結束後，老師對缺點進行了提醒和引導，重點要求孩子們展示葉子的形狀(長、寬、尖、圓、帶孔...)用他們的整個身體。
在第二個表演中，孩子們被要求創造壹個不同形狀的樹葉在風中漂浮的場景。
去找個空的地方，可以和好朋友壹起表演。
結束活動:
老師和孩子們去外面玩“樹媽媽和小葉子”的遊戲。
活動擴展:
讓孩子談談在戶外活動時當壹片樹葉的感覺。說出妳最喜歡的葉子和喜歡的理由。
帶孩子去舞蹈室跳“葉子舞”，請爸爸媽媽欣賞。
樹葉飄飄中班活動教案4活動目標:
1，對落體現象感興趣，有探索欲望。
2、能用肢體動作表達墜物的樣子。
3.培養孩子對事物的好奇心，願意大膽探索和實驗。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5.培養探索自然的興趣。
活動準備:
1，觀察到落葉的場景。
2、各種葉片、羽毛、紙張、自制降落傘。
3、記錄單、水彩筆。
活動流程:
首先，觀察材料，擺弄下落物體。
讓孩子選擇壹個物體玩，觀察這個物體下落的場景。
請個別兒童描述他們正在玩的下落物體，並用動作展示。
第二，繼續擺弄和展示墜落的身體。
讓孩子充分操作其他材料，觀察不同物體下落時的有趣現象。
讓孩子們壹起表演。
在兒童相互交流中觀察到的現象。
第三，嘗試記錄。
老師和孩子同觀察記錄單。
請把妳用水彩看到的寫下來，大家壹起交流分享。
活動反映:
通過“什麽在下落”的科學活動，萌發對物體下落現象的興趣和探索的欲望，初步感知物體下落速度的特點，鼓勵幼兒用肢體動作表達物體下落的不同方式。正是這種活動目標，所以在活動中，孩子們逐漸感知到了墜物的特征。