1，秋月掛天，光華濕。——《月下秋夜》孟浩然
賞析:“明月掛秋空，光華濕。”極其平淡的文字勾勒出壹輪孤獨而清朗的月亮。這時候的明月很安靜，願意掛在秋天的天空，也不霸道。它只是把光彩照在晶瑩的露珠上。這不是炫耀，而是壹種淡如止水的關懷，就像詩人與明月有著微妙的關系。
通讀整篇文章，發現用詞並無新奇之處，而妙處在於成功營造了這種意境。詩人以行雲流水的筆調，通過“明月”、“驚鵲”、“寒影”等壹組意象，描繪了壹幅獨特的孤獨月夜圖。徜徉其中，可以清晰地看到他的想法，觸摸到他跳躍的思緒，聽到他的嘆息。
2，是翁誌國知兵，墻裏壹草壹木知名。——《送範德儒知青州》黃庭堅
欣賞:這句話形容的是父親範仲淹的才華、政績和威望，有壹種戰略地位的氣勢。“塞元草木知其名”，用翻層的方法，極盡所寫，範仲淹的名字令人震驚。草木是無情的東西。本來就談不上知與不知。此時草木能知，可見其威望。草木尚且能做到這壹點，何況人。
這首歌是告別之作，不寫離別之情，不為孩子在路上嘆息。而是用慷慨大度的口吻寫的，告別的意圖在於期待。詩人如史傳，寫詩贊美，壯麗、優雅、尊貴。這恰恰說明了黃庭堅詩歌的特點。這壹特點還體現在獨特的語言風格上。
3，但使龍城飛，不教胡瑪花陰山。——《兩堤》王昌齡
鑒賞:“惟使龍城飛，不教呼瑪過陰山。”如果攻打柳州的衛青和飛將軍李廣現在還活著，絕對不會讓胡人騎兵翻越陰山。
“龍城”指的是奇襲匈奴聖地龍城的名將衛青，“飛將軍”指的是著名的飛將軍李廣。“龍城飛將軍”不只是壹個人，實際上指的是李傕，也是漢朝很多著名的反匈人的替身。
“不教”不準，“教”字讀平；這裏的“呼瑪”是指被外族入侵的騎兵。“渡陰山”，渡陰山。陰山是北方東西向的大山脈，是漢代北方邊防的天然屏障。最後兩句寫得含蓄而巧妙，讓人對比過去得出必要的結論。