“比”和“興”是古代詩歌中常用的手法。對此，宋代朱有過較為準確的解釋。他認為:“如果比較，就要和其他東西比較。”“感興趣的話，先說點別的，喚起妳念叨的字。”壹般來說，“比”是壹種比喻，是對人或事物的比喻，使其特征更加鮮明突出。“興”是上升，即以其他事物為詩歌的出發點，喚起要歌頌的內容。常用“比”和“興”。
“比”和“興”在教材中的應用
人教版的古典詩詞主要集中在高中語文第三冊。讓我們來看看“比”和“行”的句子:
1，“桑葚未落，葉茂。窩裏，沒有桑葚吃的。”“桑葚落了，又黃又落”(《馮偉氓》)
這裏既有“比”，也有“興”。比簡單的“興”或“比”更有藝術魅力。詩人用桑葉作比喻，描述了棄婦從青春煥發到青春死亡的轉變。桑葉"沃若"與"黃燕"的對比，不僅暗示了女主人公從青春到衰老的容顏變化，也象征著女主人公與"孟"的愛情由盛轉衰。鴿子吃桑葚導致的女人對忘恩負義男人的上癮，充滿了悲傷和悲哀。
2.“孔雀東南飛，五裏徘徊”(《孔雀東南飛》)
在這裏，詩人用孔雀南飛象征著焦仲卿和劉蘭芝的愛情和依戀，但又不願離婚和分離。既有“比”又有“趣”，為全詩設置了感傷的意境。
3.《如朝露難去日》《何時能清如月》《山不在高，水不在深》(短歌)
在這三個地方，“比較”單獨使用，“朝露”用來表示生命易逝，“明如明月”用來表示高曼高絲般賢惠，山海用來表示心胸寬廣，接受的人才越多越好。
4.“我想知道為什麽我的錦瑟有五十根弦，每壹根都有壹個青春的間隔”(《錦瑟》)
在這裏，我們用金豎琴慶祝中國新年。商隱五十歲不到就死了，所以用“五十弦”上升，比喻他的壹生，引發了下面的“壹弦壹柱”的思想。
“比”與“興”的技巧之美
比喻手法的運用能激發讀者的聯想，增強寓意，產生生動、詩意的藝術效果。