撕下虛假勝利的面具
恩格斯曾經說過:“對於人類的每壹次勝利，大自然都進行了同樣的報復。”
人類成為了地球萬物的主宰，征服了地球。他們在地球上取得了各種各樣的“成功”:科技的發展，經濟的發展，生活水平的提高...這些都是人類可以引以為豪的例子。但是他們錯了。他們所謂的“勝利”，很多都
撕下虛假勝利的面具
恩格斯曾經說過:“對於人類的每壹次勝利，大自然都進行了同樣的報復。”
人類成為了地球萬物的主宰，征服了地球。他們在地球上取得了各種各樣的“成功”:科技的發展，經濟的發展，生活水平的提高...這些都是人類可以引以為豪的例子。但是他們錯了。他們所謂的“勝利”，很多都不是以踐踏地球、汙染環境、發動戰爭、掠奪資源為代價的。也許是時候讓人類反思壹下什麽才是真正的勝利了。我們要的是真正的勝利，不是帶著面具的假勝利。我們應該撕下這個“面具”，看看背後是什麽。
我反思我們的“勝利”。
新中國成立之初，社會穩定。在人們求勝欲的驅使下，出現了兩年趕上英國、五年趕上蘇聯、十年趕上美國的“壯舉”。人們開始冶煉鋼鐵，鍋碗瓢盆壹起上菜。有些人甚至把他們的鎖融化在壹起。這樣，鋼的產量大大增加，但消耗了大量資源。人們看到的只是盲目魯莽的鬧劇，而沒有真正的勝利。
表面上看，鋼鐵冶煉是經濟繁榮，取得了新中國成立後的重大“勝利”。其實這樣的泡沫只是不懂成功真諦的人誇大了而已。對我們來說只是有害無益，最終導致混亂。
能有這樣的“勝利”嗎？不，我們沒有。這絕不是勝利。哈姆雷特曾經說過，“人類，看清這個世界”。而我想說:“人，看清成功。”
渴望勝利沒有錯，但是勝利是要付出代價的。我們可以只看到成功而不考慮代價嗎？不，有些人為了事業的成功，不在乎自己的健康和家庭。最終，他們除了金錢和名譽，什麽也得不到。
在韓國被稱為“克隆之父”的黃禹錫就是壹個例子。他為了勝利不惜欺騙中國人民，中國人民給了他至高無上的榮譽。名利雙收。這是我們想要的“勝利”嗎？這樣的“勝利”經得起考驗嗎？多行不義必自斃。不久，當它被發現時，黃禹錫的“勝利”被消滅了。
永遠不要黃禹錫的“勝利”，這不是勝利，這是欺騙世界，竊取名聲。我們要看清這個“勝利”，不要被它的表象所迷惑。
為了贏得真正的勝利，讓我們提高認識，撕下虛假勝利的面具！
評論
從“撕掉虛假勝利的面具”開始，可以說是切中要害，抓住了關鍵。
對欺騙和表面“勝利”背後的代價和虛無的反復透析，照顧到了漫畫的深刻含義，從而表達了作者對“勝利”的辯證認識，獲得了批判的視角。
準確的引用和及時的舉例增強了文章的說服力。
開頭到結尾的過渡都有過渡安排，也突出了文章結構的重點。
畸形教育不可取。
壹方面是高考的全面成功，另壹方面是音體美課程的消失；壹方面是獨特學科，壹方面是通用學科中的紅燈。我們不禁要問:這樣的教育會讓我們走向成功嗎，這是壹種勝利嗎？
什麽樣的教育造就什麽樣的人才。古代的科舉制度造就了金範，壹個為考試努力了四十多年的人。現代教育成就了撒貝寧和李思思，但也成就了韓寒——雖然是漏網之魚。在現代人才觀的聚光燈下，金範的確是卑微而無足輕重的，但現代教育未必沒有反思。哪層是幹凈的，哪層是渾濁的？
據說中國科學技術大學在非典時期踢走了壹個不會穿鞋，不會做飯，不會洗衣服，不會拿潔具的才子。老師很生氣，催他回家。可悲！學校教育就是家庭教育。學生就更慘了。就算他把所有的學業都花光，達到巔峰，也無法彌補日常生活不能自理的缺陷。
看看韓寒，壹個除了語文，其他科目都不及格的作家。在對他的文學作品的盲目吹噓中，人們認為他成功了。誰知道，壹個偏科的天賦就像壹個只有砍掉三根手指才能做出的勝利手勢。它不成功，看到它倒在血泊中很難過，盡管那枝上的花很美。
文科生，理科生，大壹之後的學生經歷分叉。因為這種分叉，很多學生在教育體制的壓力下，早在高壹就幹脆上了副科。在壹次相聲中，文科生向理科生吹噓:“妳會寫自己的名字。”理科生誇文科生:“妳能算出來妳多大了。”誇張揭示了應試教育的弊端。有人說青少年是祖國的未來，這樣的青少年如果被教育，祖國的未來真的堪憂。
畸形的教育導致畸形的成功，那種成功不是成功，或者可以說是殘害和誤導孩子！我們在吶喊，在要求，請把體育課還給我們！也許運動比閃閃發光的紙更有用，對我們更有幫助。
面對血與淚的教訓，或許教育方式應該稍作改變。
也許教育改革是學生命運改變的希望，也許那個真正的勝利姿態離我們並不遙遠。
評論
旗幟鮮明地引入教育問題，批判“非正常勝利”的荒謬，緊扣題中之意。聯系身邊的熱點討論材料進行分析討論，使討論具有很強的時效性和針對性。
漫畫內容的反復提及也體現了對話題的關註，起到了指出話題的作用。行文意思集中，思路清晰，語言流暢，氣勢磅礴。
這是壹幅突兀而發人深省的漫畫:勝利的手勢是以砍掉周圍的樹枝為代價的。這種突兀的“勝利”意味著什麽？剪下的樹枝代表什麽？耐人尋味，令人深思。
聯系實際，妳不難想到當前構建和諧社會、倡導科學發展觀時整體與局部的關系。延伸話題是:均衡發展。如教育領域的專家和通才、部分學科等。再想想:勝利和成本的關系。想要勝利，就要付出代價，就要以小代價贏得大勝利；甚至可以理解為暗示生態環境與經濟發展關系的漫畫，得出全面發展和諧發展才是最終勝利的結論。
漫畫作文，最重要的是審題，拿定主意。理解漫畫，揭示其含義，要結合實際和外延，切忌就事論事。