下學期中班幼兒園工作總總結5份(上)？第壹，思想方面
？能夠參加園區組織的業務學習，認真做筆記，數量充足，信息豐富。參加公園組織的各種活動。熱愛團體，團結同事，尊重老教師，用愛心對待孩子。嚴格遵守公園的規章制度，不遲到不早退。響應工會號召，參加各種活動。我始終遵循人民教師的職業道德要求，從不做有損我園聲譽的事情。
？第二，工作方面
？在日常工作中，能認真完成各項工作計劃，認真記錄和對待每天半天的活動，有時還會組織有趣的教育活動。註意多給膽小、容易分心的孩子鼓勵；給弱小的孩子更多的關愛；給有能力的孩子更多的挑戰。在每壹次教學活動中，我們都要求每個孩子舉手回答問題。在反復鼓勵下，很多孩子上課都能集中註意力。老師提問的時候，有的小朋友會用求助的眼神看著我們。這個時候，當我們給孩子壹個鼓勵的眼神，有的孩子就能勇敢地舉起小手。經過壹個學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享合作的習慣，動手能力、想象力和創造力也有了很大的提高。同時，我繼續學習理論知識；向同齡人學習；向教育對象學習，盡量用別人的長處彌補自己的短處。為此，我通過各種方式方法大大提高了自己的素質，為自己的教育打下了良好的基礎。
？環境為教育教學活動服務。根據教學活動的需要和我們班的特點，我們班開展了“誰是最好的”主題活動，充分利用了環境布置，使環境在主題活動中發揮了重要作用。
？第三，父母的工作
？育兒工作也是我們教育的重要組成部分。我們班的家長對幼兒園工作的目的、方式、方法有所了解。很多家長非常重視教育，懂得配合老師。所以我們主動和家長溝通，詳細介紹。同時介紹各位家長本學年開展各項工作的意圖，耐心細致地解答他們的疑惑，讓家長全面深刻地了解幼兒園、班級、教師本學期的工作目的和方法；為了讓家長更多地了解我們的工作，我們通過各種形式(家長園地，更多地利用早晚接待和家長出園時的交談，個別孩子打電話，家長半天的活動)向家長介紹孩子在園的生活和學習場景，讓家長把孩子放在我們的幼兒園，更安全地在我們班學習生活。
？當然，我們的工作還是有不足的地方，所以我想我會在以後的工作中繼續實踐和總結，努力把這項工作做得更好。
？第四，道德教育
？很多人說妳辛苦了，壹定要有耐心，不然孩子會吵壹整天。其實作為幼師，光有耐心是不夠的。我們也很小心。更重要的是，我們應該有壹份愛。這種愛應該平等地對待每壹個孩子。這種愛在每個角落都是壹樣的。只有這樣，妳才能不僅贏得孩子的心，也贏得父母和朋友的心。
？愛孩子不是在口頭上，而是在心裏。愛孩子要了解孩子的興趣愛好和家庭狀況。於是我和父母成了朋友，利用上午的接待和中午我出園的時間和他們交談，了解孩子在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便更好地觀察他們孩子壹天的生活，進行有針對性的個別教育。愛孩子意味著尊重他們。我們有壹個孩子，他的鼻子上總是有鼻涕。我不嫌棄他臟，不理他。相反，我看到他鼻涕流出來，就給他發紙或者自己擦。愛孩子是我們的職責，因為有了這份沈甸甸的責任，我們會做得更好。孩子年紀小，自立和自我保護能力差，我會教他們如何保護自己而不傷害別人。
？成為壹名優秀的幼兒教師是我最大的願望。在今後的工作中，我將以更大的熱情做好太陽下最光榮的工作，為孩子們創造更加舒適溫馨的氛圍，讓每壹個孩子都能健康快樂地成長！
關於幼兒園下學期中班工作的總結，有5篇總論文章(下)？班級分析我們A班是由初壹(1)、中二(2)班和部分大壹新生組成的新建團體。某* * *有54個孩子。這些孩子來自不同的家庭，接受不同的教育，有不同的發展水平。雖然他們的身體發育水平都差不多，但在自我服務能力、適應能力、語言發展能力、思維能力等方面卻有很大差異。所以面對這樣壹個層次不壹的階層，需要從多方面協調。首先，我們應該創造壹個明亮，溫暖，和諧的環境，幫助個體兒童盡快適應新的學習和生活環境。其次，要從每壹個細節入手，建立壹系列良好的套路，保證今後各項教學活動的有序開展。同時，要加強孩子的自我服務意識，提高孩子的自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中，要從激發幼兒的學習興趣入手，根據不同幼兒的不同發展水平進行教學，促進幼兒身心和諧健康發展。
？第壹，培養孩子的自理能力，提高自我服務水平。
？孩子的自理能力是孩子獨立發展的第壹步。由於現代家庭的特殊環境，很多孩子失去了發展自理能力的機會。只有培養孩子的自理能力，才能讓他們在幼兒園有快樂的壹天。經過壹個學期的訓練，班裏的孩子都有了壹定的生活自理能力，可以做自己的事了。有些孩子甚至可以幫助老師做力所能及的事情，主動幫助弱小的同伴。
？第二，加強道德教育，引導孩子養成良好的行為觀念和習慣。
？兒童的行為充分反映了他們參與社會交往和適應周圍世界的能力。兒童道德教育對培養兒童良好的行為習慣和身心發展成長具有重要而長遠的影響。同時，我們也加強了對孩子們安全意識的教育，在教學活動中和課余時間向孩子們灌輸安全知識，讓孩子們有很高的安全感。壹個學期以來，我們班沒有發生壹起安全事故，這也是我們應該感到高興的事情。
？第三，轉變教學觀念，確立幼兒在活動中的主體地位。
？隨著課程改革的深入，對我們的教師提出了更高的要求。在教學中，打破各學科的劃分，根據新課程教材的要求和班級的實際情況，將各個領域的知識有機融合。課程改革的核心是適應課程，促進兒童發展。作為幼兒園教師，不能依賴教材，要把握日常生活中隨時發生在幼兒身上的有價值的事情，用整合的理念選擇和創作教材教案，不斷拓展教育活動的資源。讓每壹堂課都生動有趣，充滿樂趣，有足夠的吸引力來俘獲幼兒的心，達到更好的教學效果。
？第四，教師和家長形成壹個共同的教育努力，以同步他們的家園。
？我們通過《家庭聯系手冊》向家長介紹孩子在園內的表現以及壹定的教育方法和經驗，讓家長在家中對孩子進行正確的引導和教育。通過家長來園接孩子的時間，簡短的交談可以幫助家長及時了解孩子在園的情況，定期電話訪談孩子可以幫助我們了解孩子在家的表現，更全面地把握每個孩子的特點，因材施教。
下學期中班幼兒園工作總總結5份(第三章)？時間過得真快！壹個學期轉眼就結束了。回顧這學期的點點滴滴，我們班的各項工作都圓滿完成了。現將本學期的工作總結如下:
？壹、做好日常作息，保證孩子健康快樂成長。
？本學期堅持每天做好上午和下午的檢查，密切觀察孩子的健康狀況，做好記錄，每月按時上報孩子的疾病情況。積極開展各種戶外活動，每天保證兩小時的戶外活動，提高孩子的身體抵抗力，增強體質。同時，加強孩子自理能力的培養，平時註意提醒孩子多喝水，養成良好的飲水習慣。並提醒孩子根據天氣變化及時穿脫衣服，預防感冒。安全是幼兒園的頭等大事。平時嚴格執行接送卡制度，及時對孩子進行安全教育和安全演練，提高了孩子的安全意識和自救能力。
？二是開展了豐富多彩的教育教學活動，讓孩子們在遊戲中學習，快樂成長。
？這壹學期，我結合中班下學期的教育主題和中班孩子的年齡特點，制定了切實可行的教育教學計劃，做好了教具的準備，從實際出發組織每壹次教學活動。在教學方法上，我提倡邊做邊學。讓幼兒有機會親身探索自然的奧秘，在觀察、質疑、想象、動手實驗、表達和相互交流的探究活動中體驗科學探究的過程，從而獲得初步的探究能力。在活動中，孩子越來越有學習興趣，愛動腦，說話積極，思維特別活躍。
？第三，借助節日，開展豐富多彩的教育活動。
？“三八節”、“母親節”、“父親節”，在這些節日裏，我們開展了感恩教育活動，讓孩子從小就學會感恩，為身邊的父母做力所能及的事，幫忙做家務，為父母捶胸頓足，表達感恩之情。理解父母的辛苦，給遠在他鄉的父母打電話，表達思念。借助“六壹”，開展豐富多彩的慶祝活動，讓每壹個孩子都參與到六壹的表演中來，提高了孩子的自信心。借助“端午節”活動，開展愛國主義教育和了解端午節習俗，邀請家長到幼兒園與孩子壹起體驗粽子。並帶領孩子把包好的餃子送到敬老院和爺爺奶奶壹起分享，壹起過節，學習照顧老人。
？第四，真正放手，讓孩子成為學習的主人。
？在這學期開展的活動中，老師們的思想發生了很大的變化。永遠記住，孩子是學習的主人。在教育活動中學會放手，尤其是戶外活動。尤其是戶外獨立遊戲，孩子自己選擇材料，自己選擇玩伴，自己選擇玩法。真正放手後，孩子充分發揮想象力，創造出不同的玩法。比如玩竹梯，有的孩子用竹梯爬樹，有的用竹梯搭火車軌道，有的用竹梯搭橋梁，有的用竹梯當滑板和高蹺。真的是無所不能。
？五、密切聯系家長，搞好家庭教育。
？我們堅持熱情接待家長，積極聯系家長，通過各種渠道開展家長工作。利用離開幼兒園的時間，多與家長溝通，通過家長會向家長傳授壹些育兒理論和知識，結合實際情況向家長宣傳幼兒園教育的內容、方法和保健知識。我們還組織了春季親子運動會，讓家長體驗孩子在公園的快樂生活，體驗親子遊戲的樂趣。
下學期中班幼兒園工作總總結5份(第四章)？時間過得真快！轉眼間，壹個學期的工作就要結束了。回首這壹學期，忙碌、緊張、充實。我們中班年級組不斷學習大綱精神，學習各種教育理念，並有計劃、有目的地將這些先進的教育理念運用到工作實踐中，在實踐中反思，用理論分析實踐中的問題，使我們的理論水平和教育行為得到了提高。年級組是壹個不可分割的群體。我們小組的所有成員都互相關心，互相幫助，無論是在工作中還是在生活中，是壹個團結的團隊。在年級組，無論是老師的活動還是小朋友的活動，大家都很支持，盡力配合，更好的完成本學期的各項任務。
？第壹，加強討論，提高教學水平。
？面對新課程新理念，本學期考慮到幼兒園教師情況不理想，不具備駕馭課程的能力，中心有針對性地組織部分教師對課程進行了梳理，然後發放給幼兒園參考。當我們拿到壹門新課程時，我們年級組的同學都努力學習吸收，逐漸把新的東西內化。特別是第壹次接觸水墨畫，大家坐下來壹起探討。從鼓起勇氣拿起筆，到最終和孩子壹起完成壹份滿意的作品，我們經歷了從無到有，壹點壹滴，從中可以看到我們老師參與教研活動的熱情和教研能力的提高。對於孩子來說，從壹開始，“用毛筆畫畫真的很難！”到現在“能不能再用毛筆畫畫？”這種變化也能說明孩子對這個領域的認識是從好奇到喜歡，從無知到感興趣。
？這學期，我們還進行了角色遊戲的專題討論。最初，市政研究員王明珠來我園調研，調整了我們的課程，將角色遊戲從區域活動中分離出來，增加了數量。從劃分到組合再到劃分，每壹次變化都在不斷的對我們提出要求。如何開展好角色遊戲成為擺在我們面前的壹個亟待解決的問題。我們仔細研究了兒童遊戲資料的提供和老師的觀察指導策略。教師們對實踐中觀察到的兒童具體表現進行了深入分析，在互動交流中對兒童遊戲的內涵有了更清晰的認識，分析了教師參與遊戲的不同形式。老師對孩子在遊戲中的各種表現都有詳細的了解，不僅僅是以參與遊戲的形式解決各種問題，而是根據不同的表現給予及時適當的指導。我們認真討論探索，開展了展示活動，然後我們又對活動進行了討論，提出了意見和建議，最後達成了幾點。
？二、文明懂禮儀，不斷提高科研水平。
？我們的園級項目“農村兒童文明交往習慣培養的實踐與研究”正在進行中。我們認真思考過如何實施。
？首先，我將禮儀教育納入課程，要求教師加強探索和研究，註意將禮儀教育滲透到各學科的教學中。比如在美術活動中，當壹些孩子沒有油畫棒時，鼓勵他們按照禮儀規範向同齡人借用；在語言活動中，創設情境讓幼兒表演角色；在健康和社交活動中，通過遊戲讓孩子學會合作和謙遜。利用各種節日開展感恩教育、關愛他人、小手牽著手、好習慣陪伴我們等活動。
？其次，“環境是老師”。陳鶴琴先生認為:“能刺激孩子的壹切都是他的環境。”幼兒園和家庭中有序、整潔、和諧、快樂的教育環境，有規律的生活制度，以及人與人之間文明、禮貌、團結、友好的關系，對兒童使用禮貌語言有很大的影響，是培養兒童良好禮儀習慣的重要條件。我們利用墻體文明禮儀教育的內容，組織孩子們學習強化，使他們的言行舉止符合禮儀規範。
？第三，榜樣的作用。孩子很難理解抽象的道理，模仿是他們學習的重要途徑之壹。孩子對老師的高度崇拜，使他們能夠認真模仿和學習老師的各種行為。因此，教師要特別註意自己的言行，每天在公園裏主動和同事、家長打招呼，在家裏接待家長和來訪者，禮貌熱情，說話謙虛，處處給孩子做榜樣。另外，乖巧的孩子也是幼兒學習的榜樣。比如剛入園的孩子禮貌地問壹句“老師好”，老師就會表揚獎勵小紅花，給孩子樹立榜樣，孩子就會積極模仿，逐漸養成禮貌待人的好習慣。
？最後，家庭的關註對孩子文明的風俗習慣的培養會起到關鍵作用。通過家長會、家園宣傳欄等加強家園之間的聯系。，向家長宣傳對孩子進行禮儀教育的重要性，使家長從思想上重視禮儀教育，註意自己的言行符合禮儀規範，為孩子樹立良好的榜樣，使幼兒園教育和家庭教育協調同步。
？第三，活動豐富多彩，孩子更加自信大方。
？4月30日上午，我們舉辦了“五壹幼兒模仿練習賽”，邀請家長代表擔任比賽評委。與其說是比賽，不如說是表演。孩子們稚嫩可愛的動作引來了家長們的笑聲和贊嘆，甚至是同齡人的掌聲，讓校園裏充滿了興奮和歡樂。這次比賽不僅給了孩子們壹個展示自己的平臺，也給老師和家長提供了壹個互相交流的機會。整個活動嚴謹有序，取得了圓滿成功。
？此外，以“迎世博，關註環保”為主題的兒童環保時裝秀也如期舉行。活動得到了廣大家長的熱情參與。廢棄的光盤、破舊的日歷甚至最普通的塑料袋、盒子、叉子都被家長和孩子們精心設計制作，成為漂亮別致的休閑服、武士服、民族服裝、帽子、裙子...雖然沒有舞臺燈光和專業的“T”型舞臺，但是孩子們的表現還是不錯的，加上服裝。最後，活動頒發了最佳服裝設計獎、最佳表演獎、最佳活力獎等項目。這個活動不僅讓孩子體驗到和父母壹起制作“時尚”的樂趣，也給了孩子壹個表達自我、展示自我的舞臺。在色彩鮮艷時尚的服裝和富有節奏感的走秀中，孩子們的表現力、創造力和自信心都得到了強烈的提升，環保意識也得到進壹步的提高。
？“六壹的歌是甜的，六壹的花是香的，六壹的孩子都是美的。”兒童節是孩子們最期待、最開心的壹天。在這壹天，我們所有的孩子臉上都掛著最甜蜜的微笑。在老師的組織下，他們和父母朋友壹起玩遊戲，度過了壹個快樂的假期。
？“愛在文明，美在禮儀——詩歌與故事朗誦比賽”於6月中旬舉行。孩子們聚在壹起，用詩歌和故事的形式詮釋他們對文明禮儀的理解。……
？“讓幼兒園成為孩子們生活和學習的天堂，讓每個孩子快樂地度過每壹天”是我們的宗旨。它促使我們努力工作，更好地為每壹個孩子服務。當然，我們的工作還存在許多不足，特別是在教學研究方面，我們必須不斷地討論、學習和總結經驗，努力提高教學質量，創造更多的教學成果。我們堅信，我們的中班年級組將在探索中不斷壯大。
下學期中班幼兒園工作總總結5份(第五章)？根據衛生部、國家教委頒布的《幼兒園工作規程》和《幼兒園、托兒所衛生保健管理辦法》，按照市教委、鎮教委和市婦幼保健院的要求，為培養和諧發展的兒童，特制定本學期衛生保健工作計劃。
？壹、工作目標:
？1，不斷探索幼兒園保育新途徑，完善我園衛生保健體系。
？2.加強護理人員的專業培訓，不斷提高醫療質量。
？3.嚴格執行《食品衛生法》和相關衛生保健法律法規，防止食物中毒。
？4、每月做好壹次營養計算，使兒童膳食均衡，力爭使兒童身高、體重、血紅蛋白達標率達到98%以上。
？5、嚴格控制各種傳染病的發生，並做好預防工作。
？二、工作要求:
？1.確保新生體檢合格，使入園兒童合格率達到100%。
？2.培養孩子飯後漱口的習慣。
？3.要求每個班壹個月換壹次座位。
？4、繼續加強晨檢和全天觀察，努力做到壹摸、二看、三問、四查，及時發現患病兒童，及時治療。
？5.認真指導、檢查、監督園內衛生消毒工作，為孩子們創造壹個幹凈、舒適的環境。
？6.午睡期間加強管理，睡前給孩子聽故事，讓孩子安全入睡。
？7.加強午餐時間的管理，教育孩子不要隨便浪費。
？8、繼續加強安全教育，將事故通知家長，或送往當地診所。
？9.遠離非典，告別醜惡習慣，繼續發揚勤洗手的好習慣。
？三、每月的要點:
？二月
？1，做好新生體檢和預防接種卡登記工作。
？2.開學前組織所有老師打掃房間。
？3.給孩子買玩具和用品。
？4.繼續加強飯前便後洗手的好習慣。
？5、安排人員對各房間進行日常清潔和消毒並做好工作。
？6.安排每天早上的體檢，登記請假缺席的孩子，並定期電話拜訪。三月
？1，做好流感手足口病的預防工作。
？2.做好壹個月換壹次被子。
？3.根據體檢加強對缺陷兒的矯正。
？4、查看公園內消毒記錄。
？四月
？1，組織孩子，做好保育保健工作。(脫衣服，解決孩子的口渴問題等。)
？2.做好被子的更換工作。
？3.各班午睡檢查總結。
？五月
？1，各班組織兒童夏季防暑降溫工作。
？2.在公園裏為孩子們開展晨檢活動。
？六月
？1，做好各班各類資料的歸檔工作。
？2、每班進行身高、體重、視力等測試。
？3、做好節前安全教育工作。