各種糖果小班教案1活動目標:
1，引導孩子用多種感官探索糖果的形狀和味道(用手摸，用眼睛嘗，用舌頭嘗)。發展孩子的感知能力。
2.引導孩子用語言表達自己的探索結果。
3.培養良好的衛生習慣。
4.了解疾病帶來的不適，學習如何預防疾病。
活動準備:
許多不同形狀、顏色和口味的糖果，每人壹顆。地上有方形，圓形，三角形的房子圖紙，糖果超市，垃圾桶。
活動流程:
先用手摸出來軟硬，區分軟硬。
請把妳的小手放進包裏。不要把禮物拿出來。摸摸它，猜猜它是什麽。擠壓它。妳的糖是軟的還是硬的？摸軟糖的孩子把手舉起來，摸硬糖的孩子把手用力舉起來。
第二，戳糖果，看形狀和顏色。妳知道妳體內的糖果是什麽顏色和形狀嗎？(孩子講，有些看不清楚，可以提示孩子用手捏。)
妳的糖是什麽顏色的？不知道，來看看，告訴旁邊的小朋友，再看看好朋友的糖果的顏色和形狀。
讓孩子自己撥糖果，有的不會，請夥伴幫忙，並說說撕的方法，在鋸齒處撕。
遊戲《尋找家園》:地面上有哪些圖文家園？妳的糖果應該放在哪個家？鍛煉孩子捏、摔的手部動作。請迅速站在房子裏。
第三，品嘗糖果，說出它的味道。
妳們都把糖拿出來了。現在吃糖果是什麽味道？妳在吃哪種糖？(小朋友說出味道，酸甜辣)
妳喜歡糖果嗎？妳還吃過什麽甜食？
老師帶妳去逛糖果超市？妳有哪種糖？請讓妳的父母在星期天帶妳去超市。那裏有更多的糖果，但妳不能買很多吃。吃太多甜食會損害妳的牙齒。
活動反映:
1，生活中的教學活動。這個集體活動從孩子們非常熟悉的“糖果”開始。主題來源於兒童生活。兒童有豐富的感性經驗，可以大膽地表達對糖果的理解，這是兒童在活動中發揮主體性的前提和保證。
2.教學活動情緒化:活動符合小班幼兒的情緒特點，即幼兒在活動中始終保持積極良好的情緒狀態，教師的提問也符合幼兒的認知特點和思維特點。孩子們在輕松的氛圍中充分表達自己的感受，也從同齡人那裏獲得糖果的信息，分享自己的經歷。
各種糖果小班教案2活動目標:
1，引導幼兒認識各種糖果，積極參與討論糖果的名稱、形狀、顏色、味道等特點，引導幼兒用語言表達自己的探索成果。
2、鼓勵孩子用多種感官探索糖果(用手觸摸，用眼睛看，用舌頭嘗，用鼻子聞等。)，並發展孩子的感知和語言能力。
3.通過故事教育孩子不要貪吃糖果。
4.培養孩子對事物的好奇心，願意大膽探索和實驗。
5.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
活動準備:
各種糖果；糖果PPT，糖果盒。
活動流程:
先聊進糖果這個主題。
昨天，我去了壹個非常非常可愛的地方。在哪裏？(展示圖片)
開始討論:妳喜歡糖果嗎？為什麽？
第二，觀察圖片認識不同種類的糖果。
1，(展示棒棒糖圖片)
t:這些是什麽甜食？
t:他們都有壹根長棍子。都叫棒棒糖。但是他們看起來都不壹樣！看，他們怎麽樣？(重點在於引導和觀察形狀)
2.(展示水果糖圖片)
t:這些糖果是什麽樣的？西瓜、香蕉、草莓都是水果，所以這些甜食叫水果糖！(重點是搭配水果的形狀和顏色)
3.(展示彩虹糖圖片)
多漂亮的糖果啊。妳知道什麽顏色？它們像彩虹壹樣美麗。多美啊！(重點鞏固對色彩的理解)
4.依次展示奶糖、巧克力糖和棉花糖的圖片，引導幼兒識別並說出。
5.(展示包裝好的糖果)
t:這是什麽糖果？妳能幫助老師看看這些袋子裏的糖果是什麽味道嗎？妳怎麼知道？
總結:在超市買的糖果是嘗不出味道的，所以我們可以通過看包裝來判斷它的味道。
6.(桌面糖果準備)
t:我從超市買了很多糖果回來。稍後，請孩子們在後面的糖果盒中識別它們，看看它們有什麽糖果，並互相交談。
第三，探索多感官的糖果。
1，用手捏感覺軟硬。
現在，請選壹顆妳喜歡的糖果，並把它放回妳的椅子上。先不要打開糖果包裝。先捏壹下看看有沒有新的。
總結:我的糖果是軟的。我用力壹擠，就有點變形了！軟糖，我們給它起個新名字吧——軟糖！
哎，有的孩子選的是不變形不硬的糖，妳們可以互相捏著看！我們就把這種硬糖叫做硬糖！
2.用鼻子聞壹聞，用嘴嘗壹嘗，感受糖果的香甜。
t:這些軟硬糖嘗起來會是什麽味道？快打開，聞壹聞，嘗壹嘗！妳嘗到了什麽？
四、聽小故事《沒有牙齒的大老虎》，引導孩子明白糖果是好吃的，不能貪吃。
為什麽大老虎的牙齒都被拔掉了？原來糖吃多了會蛀牙牙疼，我們小孩子不要像大老虎壹樣！然後要少吃糖，吃完糖記得刷牙！
活動反映:
從選材的角度來看，糖果作為科學學習的內容載體，吸引孩子的註意力，貼近孩子的生活體驗，非常適合小班幼兒的年齡層次。從教學過程中，教師不斷引導孩子看、摸、聞、嘗等多種感官參與，逐漸讓孩子主動發現糖果的不同形狀、顏色、硬度、味道，激發了孩子對糖果知識的興趣和探索的欲望，讓他們體驗到探索和發現的樂趣。從老師自身的角度來說，面對小班的孩子，語言應該更有童趣，更友好，這樣才能更好的拉近與孩子的距離。
各種糖果小班教案3活動目標
1，培養孩子的感知觀察能力和口頭表達能力。
2.培養孩子良好的衛生習慣。
3.認識幾種糖果，並能說出它們的基本形狀、硬度和味道。
4.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
5、初步了解健康小貼士。
要準備的活動
教具:壹個小狗頭飾，6個小籃子，音樂磁帶，糖果紙作品，把教室裝飾成“糖果店”
學習工具:3盒橡皮泥，各種糖果紙，各種糖果。
活動過程
1.逛“快樂糖果店”，引出話題，激發孩子的學習興趣；聽音樂，做動作，來“快樂糖果店”
認識和感知各種甜食。
(1)看壹看，摸壹下，認識糖果。
讓孩子們看糖果的顏色，感受糖果並互相交談。
②問題:妳見過或吃過哪些甜食？
③總結:糖果有硬的、軟的和各種顏色。糖果有很多種。
⑵看、說、感受糖果。
讓孩子們選擇壹塊他們喜歡的糖果，並說妳為什麽喜歡它。
(3)品嘗，說，品嘗糖果。
(1)教孩子撕糖紙的正確方法，老師進行個別指導。
②討論:糖果的味道提醒孩子吃糖果時要小聲說話。
③問題:妳的糖是什麽味道？吃在嘴裏是什麽感覺？
【13】場景表演:老虎拔牙，教孩子少吃糖。
①問題:為什麽老虎的牙齒都斷了？
②討論:孩子該怎麽辦？
③總結:孩子要少吃糖，吃糖後要刷牙漱口，保持口腔衛生。
4.播放輕音樂，欣賞糖紙作品，教育孩子不要亂扔糖紙。
問題:這些漂亮的圖片是由什麽構成的？糖果紙還能做什麽？
2總結:糖紙也有很多用途，孩子要保護環境。
活動擴展
角色遊戲:糖果加工廠，鞏固對糖果的認識
讓孩子們用糖果紙和橡皮泥制作糖果，並展示他們的作品。
活動反思
生活化的教學活動。這個集體活動從孩子們非常熟悉的“糖果”開始。主題來源於兒童生活。兒童有豐富的感性經驗，可以大膽地表達對糖果的理解，這是兒童在活動中發揮主體性的前提和保證。
各種糖果小班教案4活動目標
1.引導幼兒認識各種糖果，積極參與討論糖果的名稱、形狀、顏色、味道等特點。引導孩子用語言表達自己的探索結果。
2.鼓勵孩子用多種感官去探索糖果(用手摸，用眼睛看，用舌頭嘗，用鼻子聞等。)，培養孩子的感知能力和語言表達能力。
3.通過故事教育孩子不要貪吃糖果。
4.培養合作探究和用符號記錄實驗結果的能力。
5.發展孩子的觀察力和想象力。
要準備的活動
各種糖果；糖果PPT，糖果盒。
活動過程
先聊進糖果這個主題。
昨天，我去了壹個非常非常可愛的地方。在哪裏？(展示圖片)
開始討論:妳喜歡糖果嗎？為什麽？
第二，觀察圖片認識不同種類的糖果。
(展示棒棒糖圖片)
t:這些是什麽甜食？
t:他們都有壹根長棍子。都叫棒棒糖。但是他們看起來都不壹樣！看，他們怎麽樣？(重點在於引導和觀察形狀)
2.(展示水果糖圖片)
t:這些糖果是什麽樣的？西瓜、香蕉、草莓都是水果，所以這些甜食叫水果糖！(重點是搭配水果的形狀和顏色)
3.(展示彩虹糖圖片)
多漂亮的糖果啊。妳知道什麽顏色？它們像彩虹壹樣美麗。多美啊！(重點鞏固對色彩的理解)
4.依次展示奶糖、巧克力糖和棉花糖的圖片，引導幼兒識別並說出。
5.(展示包裝好的糖果)
t:這是什麽糖果？妳能幫助老師看看這些袋子裏的糖果是什麽味道嗎？妳怎麼知道？總結:在超市買的糖果是嘗不出味道的，所以我們可以通過看包裝來判斷它的味道。
6.(桌面糖果準備)
t:我從超市買了很多糖果回來。稍後，請孩子們在後面的糖果盒中識別它們，看看它們有什麽糖果，並互相交談。
第三，探索多感官的糖果。
1.用手捏，感覺軟硬。
現在，請選壹顆妳喜歡的糖果，並把它放回妳的椅子上。先不要打開糖果包裝。先捏壹下看看有沒有新的。
總結:我的糖果是軟的。我用力壹擠，就有點變形了！軟糖，我們給它起個新名字吧——軟糖！
哎，有的孩子選的是不變形不硬的糖，妳們可以互相捏著看！我們就把這種硬糖叫做硬糖！
2.用鼻子聞壹聞，用嘴嘗壹嘗，感受糖果的香甜。
t:這些軟硬糖嘗起來會是什麽味道？快打開，聞壹聞，嘗壹嘗！
妳嘗到了什麽？
四、聽小故事《沒有牙齒的大老虎》，引導孩子明白糖果是好吃的，不能貪吃。
為什麽大老虎的牙齒都被拔掉了？原來糖吃多了會蛀牙牙疼，我們小孩子不要像大老虎壹樣！然後要少吃糖，吃完糖記得刷牙！
活動反映:
糖果對小班兒童的吸引力和誘惑力是無窮的。活動中，孩子們在認識各種糖果、品嘗糖果、制作糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達能力、想象能力都得到了發展，也讓孩子們大膽探索、感知、想象。
各種糖果小班教案5小班活動:各種糖果
[設計意圖]
糖果種類繁多，包裝精美，口味豐富，是兒童喜愛的食品之壹。本次活動根據小班幼兒的年齡特點，用遊戲激發幼兒的學習興趣，讓幼兒看壹看、摸壹摸、說壹說、嘗壹嘗，充分探索，學習知識。重點和難點是充分調動孩子的各種感官去感知各種甜食。
[活動目標]
發展孩子的感知、觀察和口頭表達能力。
3.培養孩子良好的生活習慣和健康習慣。
3.認識幾種糖果，並能說出它們的基本形狀、硬度和味道。
[活動準備]
教具:壹個小狗頭飾，6個小籃子，音樂磁帶，糖果紙作品，把教室裝飾成“糖果店”
學習工具:3盒橡皮泥，各種糖果紙，各種糖果。
[活動流程]
1.逛“快樂糖果店”，引出話題，激發孩子的學習興趣；聽音樂，做動作，來“快樂糖果店”
認識和感知各種甜食。
(1)看壹看，摸壹下，認識糖果。
讓孩子們看糖果的顏色，感受糖果並互相交談。
②問題:妳見過或吃過哪些甜食？
③總結:糖果有硬的、軟的和各種顏色。糖果有很多種。
⑵看、說、感受糖果。
讓孩子們選擇壹塊他們喜歡的糖果，並說妳為什麽喜歡它。
(3)品嘗，說，品嘗糖果。
(1)教孩子撕糖紙的正確方法，老師進行個別指導。
②討論:糖果的味道提醒孩子吃糖果時要小聲說話。
③問題:妳的糖是什麽味道？吃在嘴裏是什麽感覺？
【13】場景表演:老虎拔牙，教孩子少吃糖。
①問題:為什麽老虎的牙齒都斷了？
②討論:孩子該怎麽辦？
③總結:孩子要少吃糖，吃糖後要刷牙漱口，保持口腔衛生。
4.播放輕音樂，欣賞糖紙作品，教育孩子不要亂扔糖紙。
問題:這些漂亮的圖片是由什麽構成的？糖果紙還能做什麽？
2總結:糖紙也有很多用途，孩子要保護環境。
[擴展活動]
角色遊戲:糖果加工廠，鞏固對糖果的認識
讓孩子們用糖果紙和橡皮泥制作糖果，並展示他們的作品。