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淺談兒童風詩的教學

首先,激動人心的介紹:

聽老師讀這首詩,猜猜誰是詩中的主人公。

第二,第壹次讀詩。

自由朗讀,發音準確。

分組閱讀,三組各讀壹段。

個別朗讀,糾正發音。

第三,領悟詩歌,深入閱讀。

劃出詩中的動詞,並和妳的同桌壹起朗讀。

如果風有年齡,猜猜它有多大?

全班交流。體驗風的活潑、俏皮、自由。

感受詩人對風的熱愛。

用閱讀符號標記詩歌的停頓、重音和語調。把妳的感受寫進詩裏,讀出來。

第四,背誦和閱讀葉聖陶的《風》。

1,帶學生讀,發音。

2.自由閱讀,在閱讀符號下畫線。

3.分組閱讀。想著,風去了哪裏?

4.風去了哪裏?請通過閱讀告訴我。

5.風還能去哪裏?能說說嗎?

6.寫壹段讀壹讀,分享壹下。

五、讀臺灣省作家洪誌明的《夜風》。

1,師範學校讀書。學生聽並標記閱讀符號。

2.學生可以自由閱讀。

3.大聲朗讀,糾正發音,討論節奏和重音。

4.這首詩和前兩首有什麽區別?

5.蝴蝶和花誰更舒服?

全班交流討論。

6、帶著感情,全班壹起讀。

第六,對比閱讀。從不同的角度體驗不同的詩人和寫作風格。

1.妳最喜歡哪首詩?原因是什麽?

2.優美地背誦妳最喜歡的詩。