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#初中老師親自總結如何寫壹個1#
20__年2月，我有幸成為壹名大學老師。回顧壹年的工作，既有入職時的焦慮和不安，也有得到學員認可時的欣喜和喜悅。現在我就實習期間的工作做壹個總結報告，以便來年有更大的進步。
壹、勤奮工作，態度認真
實習期間，我專心教學，自覺加強職業技能學習，嚴格遵守勞動紀律，始終以“愛崗敬業，教書育人”為行為準則。
在教學方面，承擔前廳與客房服務、客房服務與管理、茶藝基礎、咖啡文化、酒店人力資源管理、酒店信息系統管理等教學任務。雖然教學任務重，但要對學生負責，認真備課，積極實踐能力本位教學改革，努力培養能力，落實課堂教學。熱愛和關心學生，靈活的教學方法和活躍的課堂氣氛。
積極完成領導交辦的工作，參與旅行社實訓室建設，負責後期安排。
虛心請教有經驗的老師，觀摩同行教學，努力提高職業技能，以適應高職教育的要求。
第二，積極培訓和在職鍛煉
參加四川高校教師崗前技能培訓，獲“優秀學員”稱號。參加職業教育課程的項目化改造和提高職業能力的培訓，高職教育教學思路清晰。9月-65438+10月，帶領學院餐飲管理11-1班和學院旅遊管理11-1班20名學生分別到酒店實習。
第三，科學研究需要加強
參與企業調研，走訪旅行社、酒店等旅遊企業，了解用人單位需求和行業最新信息，撰寫調研報告。指導學生參加第四屆全國旅遊院校服務技能(導遊)競賽，主要負責導遊詞的修改和講解，其中10旅遊專業獲三等獎。
針對學生實習問題，撰寫《高職院校酒店實習問題及對策分析》。目前應該加強科研工作。雖然教學任務重，但教學和科研要同步進行，不可偏廢。
第四，積極參加工會活動
完成工作後，我積極參加工會活動，這樣我可以得到全面的鍛煉。代表旅遊部門參加教師節演講比賽，獲得二等獎。加入學院“回聲”合唱團，提高綜合素質。
在今後的工作中，我會虛心向優秀的老師學習，積累更加豐富的教學經驗，加強科研，改進自己的不足，爭取更大的進步。
#初中老師親自總結如何寫壹篇文章2#
時光荏苒，光陰荏苒，結束高三的教學任務，回到高壹。回顧過去的三年，我深感歷史教學是壹項長期而艱巨的工程，同時也深深體會到歷史教學的樂趣，發現它有取之不盡的東西。為此，我反思了如何進行初中歷史教學。
首先，在教學中註意激發學生的學習興趣。興趣是最好的老師。我結合歷史的特點來教學，從激發學生的學習興趣入手，將激發興趣貫穿於課堂教學的全過程。比如說到春秋戰國之爭，故事從“烽火戲諸侯”的典故開始，再涉及到齊桓公和管仲的故事，勾踐的“服其薪嘗膽”等等。最後，說到“長平之戰”，還有秦和趙暗算的故事。所以我巧妙地設置問題，激發學生的興趣，讓他們快樂，願意學習。同時，教師和學生在不同層面上進行互動和分析，讓學生掌握所學知識。
其次要抓常規教學，認真做好每壹節課，努力提高課堂效率。認真備課，通讀課本、參考書、教輔書，努力把老師最了解的知識，課本所包含的所有重點，知識點的重點、難點、相關點都準備好，有條不紊地教給學生。把握課堂教學的主陣地，精心組織課堂教學，提高課堂教學效率，是提高教學質量的關鍵。
在註重提高課堂教學效率的同時，也要及時反饋學生的知識，通過海關檢查。每節課前，教師都要對學生學過的內容進行復習和提問，既檢查了學生以前的知識，又起到了新舊知識的銜接作用。
第三，抓兩頭，取中間。要重視對學困生的關註和輔導，多提問，多測試。對於優秀的學生，我們不能忽視。每隔壹段時間就要集中精力進行輔導和知識清洗。他們學習方法好，效率高，但往往忽視歷史的鞏固和復習，我們要及時關註。對於中學生來說，更應該關註他們的學習，甚至是他們的學習過程。力爭讓所有學生在原有基礎上有所進步和提高。
以上是我的壹些親身經歷。總之，歷史教學不是壹朝壹夕的事情，需要我們每個歷史老師持之以恒，勇於創新。在課程改革的春風下，我們每壹位歷史教師都應該抓住機遇，為祖國的教育事業做出應有的貢獻。
#初中老師親自總結如何寫壹篇文章3#
時光飛逝，壹個學年的時間轉瞬即逝。回想過去，很忙但也很充實。在各級領導的關心和幫助下，在老師的大力支持下，我很好地完成了自己的工作。為了及時總結經驗，吸取教訓，在今後的工作中充分發揮我們的優勢，現將今年的工作總結如下:
壹、師德的表現:
我忠於黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人。我能嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，早出晚歸，按時上班，認真參加每壹次會議和
升旗儀式。同時面向全體學生，熱愛和尊重學生，嚴格要求學生，不歧視和挖苦學生，以身作則，為人師表。不傳播負面言論，時刻用《教師職業道德》約束自己的言行，虛心向他人學習，不斷提高自己的政治素養。
二、教學工作:
作為壹名青年教師，我知道自己的經驗和積累是有限的，所以我珍惜每壹次學習機會，重視聯合教學活動和各區公開課，抓住機會認真學習，做好詳細的會議紀要，結合班級的具體情況分析開展教學工作。在平時的教學過程中，我積極認真的學習教材，準備好每壹份教案，做好每壹節課，充分發揮45分鐘課堂的作用，盡可能的減輕學生的課業負擔。及時批改和點評作業，做好課後輔導。同時，向身邊有經驗的老師學習，積極參加講座和評課活動，努力提高自己的教育理論水平；廣泛涉獵各類知識，形成較為完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所成，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務。
三、班主任的工作:
首先，註重思想政治道德教育。及時掌握學生的情緒變化，及時解決問題。針對初壹學生思想幼稚、偏激、不穩定、多變的特點，及時發現存在的問題，與學生談心，及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生正常發泄情緒，盡可能調整心態，積極參與班級的學習生活。
其次，要與教師密切配合，做好各科的協調工作，從多方面、多角度調動學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
第三，積極培養學生正確的人生觀和價值觀。利用班會培養學生興趣，發展特長。
第四，成績:
無論在教育還是教學上，我從不作弊，努力做好每壹份工作，也取得了壹些成績。我初中政治畢業考試排名_ _市第二；初壹政治在我們學校排名第壹。
總之，在今後的工作中，我將壹如既往，盡職盡責，盡職盡責，全心全意地做好本職工作，盡我作為壹名人民教師的職責。
#初中老師親自總結如何寫壹篇文章4#
轉眼間，我在老師的展位上又過了壹個學期。在這壹學期中，我始終以認真嚴謹的學術立場和勤奮不懈的精神從事教學工作。為了更好地總結經驗教訓，使自己快速成長，成為壹名合格的“人民教師”，無愧於這個稱號，我將工作環境用20__概括如下:
1，我總覺得作為壹名教師，要把“師德”放在壹個極其緊張的位置，因為這是教師成就的根本。從踏上講臺的第壹天起，我就壹直嚴格要求自己，工作會議從不遲到也不早退，遵守學校的規章制度，努力做壹個有高尚道德的人。
2.作為壹名教高二歷史課的年輕老師，我明白自己對講義不熟悉，所以課前要認真備課，多方收集相關資料。不僅要準備學生，還要準備教法講義，認真寫教案。每節課都要“準備好”，有些課要做搞笑的教具，吸引學生的註意力。比如，為了讓學生在講大躍進時期的歷史時，更好地理解那個時代人們的左派狂熱，我在課後的蛟河印刷社做了幾幅大躍進時期的小宣傳畫，生動地展現了那個不可思議的時代，不僅沒有老師滔滔不絕的演講，只有未來。
在這學期裏，我也註重培養尖子生，提高中等生，幫助差生。三班的學生天性廣泛。要立足實際環境，在聽課時深化閱讀講義的挖掘，讓學生自動了解歷史，同時增加練習題的練習，以應對學生有兩個字的問題，並在導課時進行課堂講解。不時加強測驗。經過商定的審查和及時的反饋，三班的歷史成績得到了廣泛的鞏固。在處理好另外兩個班級，說明根本史實的前提下，我要珍惜基礎知識，加強領導，處理好部分學困生技能差，學習自發性低的環境。我要從實際出發，根據學生天生的特點給予指導，利用課間反復交談，鼓勵他們在學習中樹立準確的定位，壹點壹滴的擺脫，成績得到及時的鼓勵，讓他們相信壹切問題都會水到渠成，努力總會有結果！
不夠用的地方，我偶爾也會太努力，照顧不好學困生，因為我第壹次無法接手講義，但我確定，如果我很冷靜，善於處理歷史，我就能教好歷史科目。以後要在歷史教學上多下功夫，多研究，提高自己的交易水平，讓自己更精通教書育人。做起來如魚得水！
#初中老師親自總結如何寫壹篇文章5#
這學期，我在高壹六個班擔任地理老師。在教學工作中能從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，潛心研究，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。為了做好今後的教學工作，現將本學期的工作總結如下:
首先，認真備課，努力做好每壹節課。
1.認真學習課程標準，吃透教材，把握整本教材的知識目標和教學要求，明確教材的基本思想和概念，理解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道補充什麽材料，怎樣教好學生。
每節課都要“備”，每節課課前都要充分準備，制作各種有趣的教具，吸引學生註意力，課後要及時總結。為此，我除了看老師的書，還經常在網上搜索關於地理的知識，包括教案、反思、經驗、課件、試題、知識資料等。
2.以課堂教學為主陣地，狠抓課堂教學不放松，要求優質45分鐘。
使用多種方法(謎語、詩歌、諺語、短篇故事、順口溜等。)激發學生的學習興趣，調動他們的學習熱情。盡可能多的聯系學生的生活經驗，讓學生感受到地理是活的，是在身邊的。
3.加強讀圖、用圖、析圖的訓練。
學生地理學習能力的培養很大程度上取決於學生理解、分析和使用地理圖表能力的培養。在這學期的教學中，我必須在課堂上把世界地圖掛在黑板上。從壹開始我就向學生強調了地圖的重要性，我也在不斷的教學中培養他們閱讀和分析地圖的能力，就是讓學生明白地理教學，尤其是世界地理教學，必須學會看地圖。
在教學中，我善於引導學生掌握基本的地圖知識，註重最基本的地圖識讀和使用方法，培養學生的形象思維能力，掌握識圖技巧，將所學知識運用到地圖中。熟練掌握圖文轉換的方法，逐步建立地理事物與地理現象的聯系，完成地理事物的準確定位，掌握重要大洲和國家的準確位置。
4.註重培養學生的愛國主義精神、環保意識、科學態度和精神、人文精神。
第二，做好課後輔導，註重分層教學。
課後，尤其是復習階段，對不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免壹刀切的弊端，同時加大對後進生的輔導力度。對後進生的輔導不僅限於學習知識，更重要的是學習思想。
三、積極參加教學科研活動，不斷提高教育教學水平。
積極研究和實踐新教材、新教法、新教育理念。在教學改革的新時期，壹場教育革命正在興起，尤其是以新教材為代表的教育教學理念正在蓬勃發展。只有融入這個時代的步伐，才能適應教育的發展。我積極參加學校組織的各種教研活動，並將所學方法運用到實踐中。
第四，取得了良好的效果。
本學期期中、期末考試所教班級的平均分、通過率、優秀率都取得了不錯的成績。學生們對學好地理充滿信心。
五、壹些經驗
1.創造性地使用教材。
在教學中，壹定要結合學生的特點，對教材進行適當的調整、重組、刪減和補充，避免“教”教材。教材中知識點的教學要全面，讓學生理解並學以致用，切忌照本宣科。
2.給學生創造壹個自主學習的空間。
在教學的各個環節中，註重分層教學，重視中等以下學生的學習，充分調動每個學生的積極性，要求教師在地理教學中做到“精而細”，做到教師備課精準，知識點把握細致。因此，“精確指導”是實現自主學習的關鍵，“實踐學習”是實現自主學習的基礎。所以在課堂教學中，要“多獨立，少灌輸，多討論，少解釋”。
3.加強基礎知識教學和基本能力訓練。
在教學過程中，要夯實基礎，重視課堂教學，提高教學效果，努力提高學生的學習興趣，落實課堂反饋。同時，盡量創設情景，將基礎知識融入到生活和生產中的實際問題中，讓學生用所學的地理知識解釋日常生活現象，提高分析和解決實際問題的能力，達到學以致用的目的。
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