作者未知
“這是誰的孩子？”有壹天我問
看到壹個小家夥在玩耍
“我的”，這位家長溫柔地笑著說
“我的要保留壹小會兒
給他洗手和梳頭
告訴他該穿什麽
讓他做好準備，讓他永遠做好人
每天做他應該做的事情”
“這是誰的孩子？”我又問
門開了，有人走了進來
“我的”，老師帶著同樣溫柔的微笑說
“我的，只保留壹小會兒
教他如何變得溫柔善良
來訓練和指導他可愛的小心靈
幫助他遵守每壹條規則
盡他所能從學校得到最好的東西”
“這是誰的孩子？”我再問壹次
就在小家夥進門的時候
“我們的”家長和老師笑著說
每個人都牽著小孩的手
“我們的愛和訓練在壹起
我們的這個神聖的任務永遠。"
壹致
由Cleo V. Swarat(感謝丹糾正我們的信息！)
我夢見我站在工作室裏
看著兩個雕塑家在那裏，
他們使用的粘土是壹個年輕的孩子的思想
他們精心打造。
壹個是老師:
她使用的工具是書籍、音樂和藝術；
壹個是父母
用壹只引導的手和溫柔的愛心。
當他們的工作終於完成時，
他們為自己的成就感到自豪。
因為他們在孩子身上做的事情
永遠不能被買賣！
每個人都認為她會失敗
如果她單獨行動。
因為在家長的身後是學校，
而老師背後站著的是家！
為什麽上帝創造了老師
凱文·威廉·哈夫
當上帝創造老師的時候，
他給了我們特別的朋友
幫助我們了解他的世界
真正理解
美麗和奇跡
我們所看到的壹切，
成為壹個更好的人
每壹次發現。
當上帝創造老師的時候，
他給了我們特別的指導
向我們展示成長的方式
所以我們都可以決定
怎麽活，怎麽做
什麽是對的而不是錯的，
來領導我們，這樣我們才能領導
學會如何變得堅強。
為什麽上帝創造了老師，
以他的智慧和優雅，
是幫助我們學會創造我們的世界
壹個更好，更明智的地方。
壹百年後
(摘自福裏斯特·威特克拉夫特的《在我的權力範圍內》)
壹百年後
沒關系
我開什麽樣的車，
我住在什麽樣的房子裏，
我的銀行賬戶裏有多少錢
也不知道我的衣服長什麽樣。
但是這個世界可能會變得更好，因為
我在孩子的生活中很重要。
上帝創造了老師。。。
作者未知
上帝理解我們對
知識，以及我們被領導的需要
由更聰明的人；
他需要壹顆同情的心，
鼓勵和耐心；
有人會接受
不管怎樣的挑戰
反對；
能看到潛力的人
相信別人的優點。。。
所以他做了老師
凱文·威廉·哈夫的詩
教師
描繪他們的思想
引導他們的思想
分享他們的成就
並指出他們的缺點
激發愛情
知識和真理
當妳照亮道路
引領我們的青年
因為我們的未來是光明的
妳教的每壹課
妳拉長的每壹個微笑
妳幫助達成的每個目標
為了每個詩人的黎明
每個哲學家和國王
從老師開始
以及他們帶來的智慧
教師的祈禱
作者未知
主啊，請幫助我，
為了加強他們的聲音，
身體和思想，
來表達他們的感受
有時候控制他們，
探索附近的事物
冒險遠行，
但對愛情最重要的是
他們是誰。
這些詩很簡單，可以自己翻譯。