這個既有限制性又有開放性的題目，看似普通，卻能考察學生的思維能力，尤其是觀察和梳理生活、認識和思考社會的能力。它要求學生分散思維，相互聯想，從不同角度考察和探索“夜”的內涵，特別是它的象征意義和比喻意義，選擇具有相似特征的事物作為寫作對象或描寫對象。在構思的時候，可以從夜本身的材質，以及夜與光的關系來拓展思路。夜與光，彼此相伴，是壹個無窮無盡的輪回演替。沒有黑夜，就沒有光明，反之亦然。黑夜和光明是生命的必經之路。人生的迷茫、憂傷、悲傷、挫折和艱辛，人類的無知、愚昧、邪惡和神秘的未知世界，都可以看作是黑夜。夜是令人恐懼的，甚至是令人恐懼的，但也讓人深思和探索，給人希望和期待。經歷了黑夜，才能迎來光明，才能感受到光明的價值。