這個既有限制性又有開放性的題目,看似普通,卻能考察學生的思維能力,尤其是觀察和梳理生活、認識和思考社會的能力。它要求學生分散思維,相互聯想,從不同角度考察和探索“夜”的內涵,特別是它的象征意義和比喻意義,選擇具有相似特征的事物作為寫作對象或描寫對象。在構思的時候,可以從夜本身的材質,以及夜與光的關系來拓展思路。夜與光,彼此相伴,是壹個無窮無盡的輪回演替。沒有黑夜,就沒有光明,反之亦然。黑夜和光明是生命的必經之路。人生的迷茫、憂傷、悲傷、挫折和艱辛,人類的無知、愚昧、邪惡和神秘的未知世界,都可以看作是黑夜。夜是令人恐懼的,甚至是令人恐懼的,但也讓人深思和探索,給人希望和期待。經歷了黑夜,才能迎來光明,才能感受到光明的價值。