1.圍繞戰車描寫了兩個戰鬥場景:“戰車駕，四業交戰。妳怎麽敢安定下來？今天是壹月的第三天。(解讀:戰車已經出發，四匹雄馬高大威猛。誰敢安穩的活著？因為壹個月內已經有很多戰役了！)”這壹般形容軍容浩蕩，士氣高昂，戰事頻繁。
2、“駕四馬，四馬。君子靠之，小人靠之。(釋義:駕四公馬，四馬高大壯。將軍坐在車上，士兵也靠它躲)。這又詳細描述了士卒在戰車的掩護下，在將軍的指揮下，跟在戰車後面的場景。
3.最後，從戰鬥場景來看，士兵的裝備上寫著:“四足翼，似魚服(釋義:四匹馬已訓練熟練，有飾以象骨和鯊魚皮箭囊的弓)”。戰馬身強體壯，訓練有素，兵器精良，所向披靡。
4.士兵們每天都在等待戰鬥，只因為犰狳真的很猖狂。“不要天天戒，還有犰狳洞和刺(定義:怎麽能不天天警惕呢？執拗是急不得的。”既反映了當時邊境的情況，也說明了長期難歸的原因。
5.從全詩表達的矛盾情感來看，這個軍人愛家，知大局，似乎也不乏對國家興亡的責任感。所以，在漫長的回家路上回憶昨天的戰鬥生活是很自然的。
回憶從軍多年的場景，展現自己的愛國情懷，用自己的現實去感動場景，對逝去多年的軍人的生活產生懷疑，甚至對戰爭產生厭倦。今昔對比鮮明，更能表現出他對家鄉的懷念和對戰爭的厭惡。
擴展數據:
原詩:
先秦采薇:佚名
豌豆苗又被摘下來了，野豌豆剛剛從地裏冒出來。說回家就回家，到年底還是沒實現。沒有妻子，沒有家庭，去和賢雲戰鬥。沒有時間休息，去和賢雲戰鬥。
豌豆苗又被摘下來了，野豌豆很嫩。說他回家了，他很沮喪。焦慮在燃燒，饑渴難耐。駐軍的地點無法固定，無法把信帶回家。
豆芽又摘了，野豌豆的莖葉也老了。他說他回家了，十月份又回家了。但是國王的差事還沒有完成，我沒有閑暇去享受這寧靜的好時光。心好痛，現在不能回家。
什麽花在盛開？是唐棣花。是什麽樣的車？當然是將軍中的將軍。運兵船開動了，四匹馬又高又大。哪裏敢安穩的活著？因為壹個月的戰鬥！
騎著四匹馬，四匹馬又高又壯。將軍們坐在車裏，士兵們在它的庇護下。四匹馬接受訓練，弓和鯊魚囊上裝飾著顧薌。怎麽能天天不警惕呢？仙雲的難度很急。
回想起當初探險時，楊柳依的風在迎風吹著；現在回到路上，雪花到處飛舞。道路泥濘難走，人們又渴又餓。路泥濘難走，又餓又渴。滿心的悲傷滿心的悲傷，我的悲傷是誰經歷的！
解釋:
豆苗摘了又摘，薇菜剛從地裏冒出來。我說我回家了，但是到年底還沒有實現。沒有妻子，沒有家，壹切都是為了和妳戰鬥。沒有時間生活和休息，都是為了和妳戰鬥。
豆芽摘了又摘，薇菜嫩。當我說我回家了，我有多沮喪。憂心忡忡，又餓又渴，真是難以忍受。駐軍的地點不能固定，所以人們不能把信件帶回家。
壹次又壹次采摘豆苗，薇菜的莖葉正在衰老。說回家，回家，十月已經是春天了。征兵沒有盡頭，不能有壹刻安定下來。我的心好痛，現在不能回家。
盛開的是什麽花？是唐棣華。路過的那輛車是誰的？當然是將軍騎。戰車已駕，四匹雄馬又高又大。誰敢安穩的活著？因為壹個月內已經有很多戰役了！
駕著四匹公馬，四匹馬又高又壯。將軍們坐在車上，士兵們也靠著它躲起來。四匹馬已經被訓練得很熟練，還有壹把用大象骨頭裝飾的弓和壹個鯊魚皮箭囊。怎麽能天天不戒備呢？很急很難。
回望當初的遠征，楊柳依依隨風吹。現在回來的路上，大雪漫天飛舞。路泥濘難走，又餓又渴真的很累。滿滿的悲傷，滿滿的悲傷，誰知道我的悲傷！
贊賞:
貫穿整篇文章的情感主題是想家的悲哀。也許是突如其來的雪花驚醒了守備兵，他從回憶中回到現實，然後陷入了更深的悲傷。回顧過去，緬懷現在，不禁使“我心悲傷(釋義:誰理解我的悲傷)”。
“昨天我走了，威洛·伊壹。今天，我想下雨了。(解讀:剛出征時，楊柳依依隨風吹。如今，回來的路上，大雪漫天飛舞。)”這是壹個寫風景的故事，更是抒情。
個體生命存在於時間之中，在“今天”與“過去”、“來了”與“去了”、“下著雪的雨”與“柳樹伊壹”的語境變化中，衛兵們深刻地體驗到了生命的浪費、生命的流逝以及戰爭對生命價值的否定。無與倫比的文學情懷，古往今來都是新的。
看完這四句話，還是忍不住心酸，主要是在詩意的境界裏感受到生命流逝的深沈感。此外，漫長的歸途，艱險的路途，行李的匱乏，饑餓和幹渴，這種迫在眉睫的生活困境加深了他的悲傷。也包括警衛對父母妻子的擔心。時間久了，生死是兩個未知數。當這種回歸來臨時，必然會產生離家近的恐懼。
然而，在這雨雪茫茫的曠野中，沒有人知道，也沒有人安慰，全詩在這孤獨無助的哀嘆中結束。
百度百科-瀟雅蔡威