1.圍繞戰車描寫了兩個戰鬥場景:“戰車駕,四業交戰。妳怎麽敢安定下來?今天是壹月的第三天。(解讀:戰車已經出發,四匹雄馬高大威猛。誰敢安穩的活著?因為壹個月內已經有很多戰役了!)”這壹般形容軍容浩蕩,士氣高昂,戰事頻繁。
2、“駕四馬,四馬。君子靠之,小人靠之。(釋義:駕四公馬,四馬高大壯。將軍坐在車上,士兵也靠它躲)。這又詳細描述了士卒在戰車的掩護下,在將軍的指揮下,跟在戰車後面的場景。
3.最後,從戰鬥場景來看,士兵的裝備上寫著:“四足翼,似魚服(釋義:四匹馬已訓練熟練,有飾以象骨和鯊魚皮箭囊的弓)”。戰馬身強體壯,訓練有素,兵器精良,所向披靡。
4.士兵們每天都在等待戰鬥,只因為犰狳真的很猖狂。“不要天天戒,還有犰狳洞和刺(定義:怎麽能不天天警惕呢?執拗是急不得的。”既反映了當時邊境的情況,也說明了長期難歸的原因。
5.從全詩表達的矛盾情感來看,這個軍人愛家,知大局,似乎也不乏對國家興亡的責任感。所以,在漫長的回家路上回憶昨天的戰鬥生活是很自然的。
回憶從軍多年的場景,展現自己的愛國情懷,用自己的現實去感動場景,對逝去多年的軍人的生活產生懷疑,甚至對戰爭產生厭倦。今昔對比鮮明,更能表現出他對家鄉的懷念和對戰爭的厭惡。
擴展數據:
原詩:
先秦采薇:佚名
豌豆苗又被摘下來了,野豌豆剛剛從地裏冒出來。說回家就回家,到年底還是沒實現。沒有妻子,沒有家庭,去和賢雲戰鬥。沒有時間休息,去和賢雲戰鬥。
豌豆苗又被摘下來了,野豌豆很嫩。說他回家了,他很沮喪。焦慮在燃燒,饑渴難耐。駐軍的地點無法固定,無法把信帶回家。
豆芽又摘了,野豌豆的莖葉也老了。他說他回家了,十月份又回家了。但是國王的差事還沒有完成,我沒有閑暇去享受這寧靜的好時光。心好痛,現在不能回家。
什麽花在盛開?是唐棣花。是什麽樣的車?當然是將軍中的將軍。運兵船開動了,四匹馬又高又大。哪裏敢安穩的活著?因為壹個月的戰鬥!
騎著四匹馬,四匹馬又高又壯。將軍們坐在車裏,士兵們在它的庇護下。四匹馬接受訓練,弓和鯊魚囊上裝飾著顧薌。怎麽能天天不警惕呢?仙雲的難度很急。
回想起當初探險時,楊柳依的風在迎風吹著;現在回到路上,雪花到處飛舞。道路泥濘難走,人們又渴又餓。路泥濘難走,又餓又渴。滿心的悲傷滿心的悲傷,我的悲傷是誰經歷的!
解釋:
豆苗摘了又摘,薇菜剛從地裏冒出來。我說我回家了,但是到年底還沒有實現。沒有妻子,沒有家,壹切都是為了和妳戰鬥。沒有時間生活和休息,都是為了和妳戰鬥。
豆芽摘了又摘,薇菜嫩。當我說我回家了,我有多沮喪。憂心忡忡,又餓又渴,真是難以忍受。駐軍的地點不能固定,所以人們不能把信件帶回家。
壹次又壹次采摘豆苗,薇菜的莖葉正在衰老。說回家,回家,十月已經是春天了。征兵沒有盡頭,不能有壹刻安定下來。我的心好痛,現在不能回家。
盛開的是什麽花?是唐棣華。路過的那輛車是誰的?當然是將軍騎。戰車已駕,四匹雄馬又高又大。誰敢安穩的活著?因為壹個月內已經有很多戰役了!
駕著四匹公馬,四匹馬又高又壯。將軍們坐在車上,士兵們也靠著它躲起來。四匹馬已經被訓練得很熟練,還有壹把用大象骨頭裝飾的弓和壹個鯊魚皮箭囊。怎麽能天天不戒備呢?很急很難。
回望當初的遠征,楊柳依依隨風吹。現在回來的路上,大雪漫天飛舞。路泥濘難走,又餓又渴真的很累。滿滿的悲傷,滿滿的悲傷,誰知道我的悲傷!
贊賞:
貫穿整篇文章的情感主題是想家的悲哀。也許是突如其來的雪花驚醒了守備兵,他從回憶中回到現實,然後陷入了更深的悲傷。回顧過去,緬懷現在,不禁使“我心悲傷(釋義:誰理解我的悲傷)”。
“昨天我走了,威洛·伊壹。今天,我想下雨了。(解讀:剛出征時,楊柳依依隨風吹。如今,回來的路上,大雪漫天飛舞。)”這是壹個寫風景的故事,更是抒情。
個體生命存在於時間之中,在“今天”與“過去”、“來了”與“去了”、“下著雪的雨”與“柳樹伊壹”的語境變化中,衛兵們深刻地體驗到了生命的浪費、生命的流逝以及戰爭對生命價值的否定。無與倫比的文學情懷,古往今來都是新的。
看完這四句話,還是忍不住心酸,主要是在詩意的境界裏感受到生命流逝的深沈感。此外,漫長的歸途,艱險的路途,行李的匱乏,饑餓和幹渴,這種迫在眉睫的生活困境加深了他的悲傷。也包括警衛對父母妻子的擔心。時間久了,生死是兩個未知數。當這種回歸來臨時,必然會產生離家近的恐懼。
然而,在這雨雪茫茫的曠野中,沒有人知道,也沒有人安慰,全詩在這孤獨無助的哀嘆中結束。
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