1.北堡山下壹個泊王灣
在藍山下，我和我的船沿著綠水蜿蜒前行。直到退潮時河岸變寬，沒有風吹動我孤獨的帆。
...夜晚讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在清新中。我終於可以派遣我的信使，野鵝，歸巢洛陽。
[點評]:“次要”是指旅遊船靠泊。項鏈:字面意思是“當昨夜還未平息，壹輪紅日已從海上升起；舊年未逝，江面已春意盎然。詩人關註的是風景，但風景包含著壹種自然的趣味。大海和太陽和黑夜的對比，江春和舊年的對比，都是在舊事物中孕育的新事物，並將取代舊事物。“太陽(初升的太陽)”和“春天(重返大地)”是新的美好事物的象征，從而給人壹種樂觀、積極、向上的藝術靈感。
【賞析】:(1)第壹副對聯的對仗，寫“壹條客路”和“揚帆遠航”，字裏行間壹直是有人徜徉在江南和神池故鄉的感覺，與尾聯的“家書”和“歸雁”遙相呼應。
(2)頸帶說明詩人到江南已是冬末。詩人覺得江南不僅太陽來得早，春天也來得早。"...黑夜現在讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在清新中”壹直是艾灸人群。
(3)尾聯與首聯相呼應，表達詩人的思鄉之情。
(4)正、懸點表示潮平無浪，順而不猛，獨自航行，在河上緩緩航行。
(5)作者用“生”“入”二字將其擬人化，給人樂觀積極的力量，蘊含哲理。
2.田舍①
宋凡成大
叫個鋤頭，安排個園子忙。孩子們睡在落葉上，鳥兒在夕陽下發出聲音。
煙火村很遠，林箐很香。在這個年代挺好玩的，米雲到最後都是黃的。
註①田舍:農家樂。(2)建園:建打谷場。3花青:水生植物。4壹天的結束:地平線。這裏指的是壹望無際的稻田。
13.全詩洋溢著“▲”的氣息。(請用原詩中的壹句話回答)(2分)
14.請展開妳的想象，用生動的文字畫壹幅“孩子睡落葉，鳥兒在夕陽下聒噪”的圖畫。(2分)
▲
(1) (4分)
13.“了”或“了在”(2分)和“忙”(1分)
評分標準:2分。答“樂”或“樂在”，得2分。如果妳回答“忙”字，妳會得到1分。
14.例:孩子們愉快地躺在落葉中玩耍(或在厚厚的落葉中入睡)。日落時分，成群的鳥兒飛過稻田，歡快地鳴叫著。
評分標準:2分，僅簡單翻譯該詩，1分。
中考初中詩歌賞析
1.看海與曹操
東岸登上碣石山看茫茫大海。大海如此廣闊無垠，島嶼高高聳立在海面上。樹生，草豐。太陽和月亮的運行似乎來自浩瀚的海洋。太陽和月亮之旅，如果出去的話。韓是才華橫溢的明星，若出其不意。我很高興用這首詩來表達我內心的渴望。
[點評]:曹操的詩大多充滿了氣魄和悲壯的意境。詩也是。寫海景有遠有近，虛實相交。“太陽和月亮之旅，如果出來的話。星漢輝煌，若出其不意。”在豐富的交往中表現出寬廣的胸懷。它意味著壹種將世界掌握在自己手中的心態，就像大海容納壹切壹樣。
[欣賞]:
(1)支配全詩的壹個詞是:關；從景物的真實性來看，這首詩的前八句講的是實景，後四句講的是虛景。
(2) (2)寫壹句海上無風時的浪，寫壹句大風大浪時的浪:洪波湧起。
(3)最能表達作者博大胸懷的詩句是:日月之行，若出其境；明星韓是有才氣的，如果妳不在其中。
(4)詩中描寫真實情景的句子是:水是什麽，山和島巍然屹立。樹木眾多，芳草豐茂，秋風蕭瑟，波濤洶湧。
(5)詩中的虛句是:日月之行，若出其境。明星韓是有才氣的，如果妳不在其中。
(6)這首詩的情感基調是:蒼涼慷慨。
(7)從這首詩所寫的風景中，我們可以看出什麽樣的心境？遼闊的
2.壞了？給陳同福強話。
辛棄疾
醉在燈油燈下看劍的夢裏，夢回軍營的舊日時光，壹響號角聲。把烤牛肉給男人們，樂隊演奏北方歌曲。這是秋天戰場上的閱兵。
馬跑得像馬德祿，弓箭飛得像打雷。皇帝完成收復國家失地的大業，取得壹代又壹代的好名聲，這是壹個好主意。這是徒勞的。
6.這個詞的標題意思是。(2分)
7.作者用“窮白發生”表達的情感是。(2分)
6.(2分)寫下此詞，送給妳最好的朋友陳同福，以表謝意。
7.(2分)悲憤交加，誌存高遠。
中考古詩詞鑒賞總復習
【考點分析】
從中考詩歌鑒賞題來看，所考詩歌均為課堂講授的詩歌，考查要點為:1、詩歌內容理解:(1)中心思想理解；(2)對所表達的感情的理解；⑶理解抒情主體形象；(4)對象征意義的理解。
2.理解所使用的表達技術及其功能。
3.詩歌語言的理解:(1)關鍵詞的理解；⑵對重點句子的理解。
4.理解詩歌的意境。
【解題思路和技巧】
1.從作家和作品的背景信息中把握作品的主旨、作者的情感傾向和詩的本意。
2.理解詩的含義和作者風格所表達的情感(豪放婉約等。)和語言特點(如簡潔、含蓄等。).
3.從關鍵詞入手，如把握詩歌中關鍵動詞的用法、意義和作用。
4.從關鍵句(如主題句、哲理句、情感句)入手，分析、總結、推理。
5.品味語言，從修辭手法、表現手法、技法上想象意境。
6.從全面理解詩歌的具體內容入手，把握各類詩歌的思想內容(送別、詠物、愛國等。).對於主觀題的回答，也要註意書面表達要簡潔明了，切中要害。