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高中古詩詞鑒賞答題技巧及常用術語。

想要做好中國詩詞鑒賞,必須掌握壹些基礎知識和答題技巧。在這裏,我整理了鑒賞古詩詞的答題技巧和常用術語,供大家參考。

高中古詩詞鑒賞答題技巧及常用術語。

古詩詞鑒賞中常用的術語;

這首詩采用了(表現、修辭、表現)的手法,寫出了(形象)的特點,表現了(突出了)(壹定的)思想感情,起到了(壹定的)作用。

表現形式有:敘事、描寫、抒情、議論。(描述)

修辭手法有比喻、類比、誇張、對偶、排比、重復、對比、典故等。

表現手法有:象征、想象、聯想、關懷、借景抒情、借景抒情、托物抒情等。

思想感情有:憂郁、寂寞、悲傷、孤獨、無聊;平淡,閑適,快樂;敬佩、憤懣、堅守節操、憂國憂民等。

按內容可分為事詩、遊詩、送別詩、古詩、邊塞詩、田園詩、永在我心和貶謫詩。

關於事物的詩:壹般是先描寫事物,再議論表達,寄托詩人的感情和抱負。常見的寫法:舉物表誌,象征,以物喻人。比如陸遊筆下的蔔算子詠梅。

送別詩:表達離別之情,或懷戀,或安慰,或勸勉,或祝願,感情,憂郁期待等。,其中比較憂郁傷感的,也有樂觀豁達的送別句。如王維的《送元二十壹個Xi》

遊子詩:主要表達旅人旅途的孤獨、悲傷和艱辛,以及遊子對家鄉親人的思念。比如文的《上善早行》

吟誦古詩:寫場景或記敘文,融入詩人自身的感受和對古人、事的評論。常見的寫法是借古諷今,或者用曲折的方式表達自己對現實的關心。揭露統治者昏庸頹廢的前朝情懷。如:杜牧的《過華清宮》,杜牧的《博秦淮》和《赤壁懷古》;

山水詩:主要通過對山水景物的描寫,向讀者展示自然之美;還是作者對風景的贊美和熱愛;愛悠閑的風景;青春的悲傷等。常見的表述是形容抒情。描寫方法有動靜結合、動態對比靜態、虛實並存、虛實結合等。抒情方式有三種:直接抒情、借景抒情、景中抒情、情景交融、情景互動、因景抒情、全場景抒情。

田園詩:主要描寫農村田園風光或勞動場景。壹般充滿生活氣息,清新自然,風格簡約。主題壹般表現鄉村的閑適;表達對勞動人民的樸素感情;隱居生活的滋味。如孟浩然的《路過老人村》

邊塞詩:常見的表現形式有奇特的邊塞風光、慘烈的戰場戰鬥、孤獨的軍旅生活、悲傷的鄉愁。或者是想做出成績的欲望;保衛國家的決心;報國無門的心酸;山河失守之痛;歲月流逝,壯誌難酬;揭露統治者的好戰性;。如陸遊的《漁父的驕傲》

永遠在我心裏的詩:以女性為主角,表達女性在閨閣中的生活、閑適和孤獨。想起閨房裏的人。主要以描寫和抒情為主。寫作方法有渲染、抑揚頓挫等。如文的《望江南》。

貶謫{貶謫}詩:內容主要是仕途失意的苦悶和沮喪。或者被放在旅途中擔心。或者是對被重用的期待,成為事業的渴望。

(1)描繪山川美景,熱愛祖國河山。

(2)描寫自然風光,表現隱逸之意和對山川的熱愛。

(3)借景表達對官場黑暗的厭惡,表達閑適的心情,表達永不與人同流合汙的高尚品格。

(4)寫壹個場景,表達告別時不舍或鼓勵的心情。

(5)表達生活在異國他鄉的感受和對親朋好友的思念。

(6)表達了報國無門,人才未遇的感覺。

總結景物營造的氣氛的特點。壹般可以用兩個雙音節詞。如:孤獨與寒冷,寧靜與美麗,瑰麗,蕭瑟與蒼涼,明亮與美麗等。:孤獨與寒冷,寧靜與美麗,瑰麗與壯麗,蕭瑟與蒼涼,明亮與美麗等。

功能:深化意境,深化主題,意境深遠,意境優美,意味深長,耐人尋味,影響深遠等

古詩詞鑒賞中的題型及答題技巧:

分析意境類型

問:這首詩營造了怎樣的意境?

問題變體:這首詩描繪了壹幅什麽樣的畫面?詩人表達了怎樣的思想感情?

回答步驟:

(1),描繪了詩中顯示的畫面。答題時要抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現畫面。描寫時,既要忠於原詩,又要用自己的想象力去創新,力求語言優美。

(2)總結景物所營造的氣氛的特點。壹般可以用兩個雙音節詞,如:孤獨寒冷,寧靜美好,雄偉壯麗,蕭瑟蒼涼等。,而註意力能準確地反映景物的特點和情調。

(3)分析作者的思想感情。回答這類問題不要空洞。比如“答案表達了作者的感傷情懷”就不夠,妳得不了多少分。妳應該回答是什麽讓妳“難過?”。

分析技能類型

問:這首詩用了什麽樣的表達方式?

題變:請分析這首詩的表現手法(或藝術手法/表現手法)。詩人如何表達自己的感情?這種表達有什麽效果?

回答步驟:

(1),準確指出用了什麽樣的手法。

(2)、結合這首詩,解釋為什麽要用這種手法。

(3)解釋這種技巧如何有效地傳達詩人的感情。

分析語言的特征類型

問:這首詩的語言特點是什麽?

題變:請分析這首詩的語言風格,談談這首詩的語言藝術。

回答步驟:

(1),用壹兩個詞準確說出語言特點。

(2)用詩中的相關句子分析這壹特點。

(3)指出作者的感情是如何表達的。

第四種模式:提煉字體

問題:對聯中最生動的壹個字是什麽?為什麽?

問題變體:這首詩裏有壹句話壹直被人稱道。妳覺得它好在哪?可以用壹個詞代替嗎?為什麽?

(1),解釋這個詞在句子中的意思。

(2)展開聯想,將單詞放入原句中,描述場景。

(3)這個詞烘托了什麽樣的意境?或者妳如何表達妳的感受。

(4),如果用壹個詞來代替,可以嗎?結合原文很好的原因是什麽?如何生動貼切地表達作者的思想感情?

第五種模式:壹詞理解全詩類型。

回答步驟:

(1),這個詞在突出詩歌主題方面的作用。

(2)考慮到這個詞在詩歌結構中的作用。