1.通過詩歌的閱讀和品味，體會古典詩歌的美。
2、感受詩歌的深情，理解詩歌的主題。
3.欣賞名句，體會杜甫沈郁頓挫的詩風。
學習的重點和難點
感受詩歌的深情，學習情景交融的創作方法。
學習方法
閱讀和討論
知識鏈接
1、詩人生平:杜甫(公元712770)，字美，自號少陵夜老、杜少陵等中國古代大詩人，壹生寫詩1400余首。他出生在湖北襄陽。他出生在河南的珙縣，在官員離開後去了蜀國。他的朋友嚴武推薦他做了劍南戒毒所的參謀和教工司的成員，所以後來被稱為教工司。
杜甫生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期。他的詩大多是關於社會動蕩、政治黑暗和人民苦難的。他被認為是“憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛”。
杜甫與李白齊名，李白被譽為世界上的“大杜麗”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“先使國君堯舜上位，後使風俗純”的宏願。他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他憎惡邪惡，批判宮廷腐敗，揭露社會生活中的黑暗現象。他同情人民，甚至幻想自己願意做出自我犧牲來拯救人民的苦難，於是創作了詩歌。貫穿這條主線始終的杜甫詩歌風格，基本上是“格物致用”，語言和文本結構富於變化。杜甫詩歌講究遣詞造句的影響，從古至今早已超出了文學藝術的範疇。杜甫的現實主義詩歌是傑作。
2.背景:《秋興壹號》和《高登》是杜甫的後期作品，分別寫於大歷元年(公元766年)和大歷二年(公元767年)。當時，作者在夔州的壹兩年間，除了《高登》、《八陣圖》之外，還寫了許多傳世的詩篇。在夔州的這幾天，是作者創作的收獲期，也是作者生命走到盡頭前的最後壹絲光亮——用生命把生命最後的光輝灑在大地上，灑在他全心全意熱愛的土地上(作者死於大歷五年770年)。“安史之亂”雖然三四年前就結束了，但是地方軍閥趁機互相爭奪地盤，社會壹片混亂。他不得不繼續“漂泊於天地之間的西南”(《向往豐碑》上篇)，掙紮於“壹年幾時歸”的嘆息(《絕句》下篇)，時代的艱辛，家庭的艱辛，個人的病痛，未了的抱負，這壹切都像沈重的烏雲，他不得不用詩歌來驅散心中的壓抑和悲哀。
3.古詩詞常識:韻和聯壹定是對偶的。
學習過程
壹、基礎知識積累
(1)給添加的單詞標上音標。
萬和()朱慶()千年()王強()仲卿()
朔默()保存知識()裴歡()暮光鐵砧()
解釋下面添加的單詞。
她從紫宮出來，進入白帝城的荒漠()。
帶著我百年的悲哀，我獨自爬上這個高度()厄運在我的太陽穴上打下了壹層刺骨的寒霜()
江天之間波濤洶湧()她的臉！妳能想象春天的風嗎？()
鳥兒飛過清澈的湖水和白色的沙灘，飛向歸途
寒衣推刀尺無處不在()樹葉像瀑布的水花壹樣落下來()
2.詩歌欣賞
秋興八首(上)
1，首聯，朱利安描述了怎樣的場景？詩人有什麽樣的情懷？
2.把第壹副對聯裏的“傷”字換成“倒”字怎麽樣？請說明原因。
3.“叢菊前些天開淚，孤舟是故鄉心”這兩句話表達了詩人的什麽感情？
4.尾聯“寒衣催處處刀，白帝城急”如何突出“故鄉心”？
爬陽臺
5.前兩副對聯描寫了怎樣的自然景象？它創造了怎樣的意境？
6.頸聯和尾聯是如何表達杜甫心中的哀愁的？
7.這首詩和《秋八首》有什麽相似之處？
古跡頌(三)
8.用評論和感悟來思考這首詩:這首詩的內容是什麽？請找出能指出原文主旨的詞。
9.請欣賞《萬壑近荊門》
10《名勝古跡頌》(第三部)歌頌王昭君，其中蘊含著怎樣的情感？中間兩副對聯主要用什麽表達？
11.《古跡賦(三)》的題目是《懷頌》，但裏面只寫了王昭君的怨恨，沒有表達作者的個人感情。這和《淮上賦》題目不符嗎？
當堂檢測
12.閱讀下面的唐詩，回答問題:
恨送別杜甫
告別洛杉磯在四千英裏之外。胡騎長驅五六年，草木漸衰。在刀劍之外，士兵們封鎖了古老的河流。
想起了家，走在清夜，想起了哥哥白天觀雲而眠，聽說河與楊已近勝敗，司徒急破幽燕。
【註】①這是杜甫上元元年(公元760年)在成都寫的壹首七言詩；②上元三月，校對員司徒雷登李光弼在淮州城下破安泰卿；四月，史思明在朱熹河陽被破。
(1)分析詩人在這首詩中表達的思想感情。
(2)請結合具體詩歌，尤其是關鍵詞，分析杜甫詩歌沈郁頓挫的風格。
13.背誦並憑記憶寫三首詩
反思和理解
杜甫三首詩輔導案例解答
1.詩的第壹副對聯，開門見山，寫秋色的“尤魯(白鹿)”、“楓林”、“齊小森”指出秋色繁華的支撐，因秋色而興起，感覺對聯“漸江”指的是武俠，“塞尚”指的是首都地區的“漸江浪濤天湧堵塞”。
2.①“萎傷”能更好地表達悲傷和難過；(2)只有人會感到悲傷。因此，詩人賦予了尤魯和楓林生命，正如尤魯和楓林有著自己情感的* * *聲音。詩人思念家鄉，感到悲傷，仿佛尤魯和楓林也有同樣的感受。
3.我想念我的家鄉。4.到處都是鐵砧聲。傍晚，在白帝城大廈的高處，是那樣的急迫。女人們拿著裁尺和剪刀在外面給親戚做衣服禦寒，就是催裁尺“白帝城”。舊址在四川省奉節縣東部的白帝城山上，夔門對面，黃昏時是“焦慮的鐵砧”。先把布放在鐵砧上，用杵搗實，使之光滑平整。每年秋天，家人都要給遠方的流浪者或招募者做禦寒的衣服。所以捶打衣服的聲音是人間的秋聲，往往會增加客人的悲傷。在這蕭瑟壓抑的秋景和暮色中，詩人更加添油加醋，使他感到孤獨和憂傷。
5.第壹聯* * *寫了風、天、猿、朱、沙、鳥六種景物，分別用急、高、哀、清、白、飛回十四個字來描寫這六種景物，極其凝練，風大，使人覺得很冷很高，體現了人的渺小，獨自悼念猿，襯托。為了尋找丟失的鳥，詩人用了六種景色來營造悲傷的氣氛。下頜對聯只寫了兩種景色:樹木的倒下和長江的倒下。他想到樹，想到樹，想到人，還是要聯系杜甫此時的處境，把他和看到落葉聯系起來，他肯定想成為像樹壹樣的人。那是他的晚年，老人已經到了深秋。人生短暫，即杜甫生於712年，卒於770年。應該是時間的無盡，歷史長河的不盡感覺。“不歸之河，浪淘盡，千古風流人物”把兩句話的意思串聯起來，寫得相映成趣，也有所襯托。人的壹生越短，歷史和時間就越長。另壹方面，歷史和時間越長，人的生命就越短。“人命”是指人的壹生。
6.這裏的“做客”是指生活在異國。意思是杜甫在異國他鄉流浪。而且杜甫在戰爭年代的這個時候是長客。杜甫從48歲開始就是常客，直到58歲去世。11年間，是他寫這首詩的第八個年頭。階段是什麽？上臺是重陽節的習俗。古人為什麽要上臺？為了祈求長命百歲，全家人壹起上臺，可是杜甫呢？我壹個人，舞臺的位置壹般都在老家。杜甫呢？在萬裏之外的故鄉做客，在悲秋之際登臺，已經是兩層“悲哀”，是雙重的悲哀。妳想想，再疊起來就是六層了。再想遠壹點，杜甫已經登臺百年了。杜甫悲傷的最根本原因是什麽？這是國家的災難，但這是多年的戰爭。因為苦，因為痛，因為恨，我的太陽穴又白又苦。這是什麽意思？國家形勢困難的時候，我極其痛恨。我老了，所以太陽穴又白又苦，表示極端的意思。由此可見杜甫對國家和人民的關心。杜甫想為國家做貢獻，放下戰爭，但是因為年老多病，不能為國家做貢獻。那是壹種焦慮和憤怒，他手忙腳亂，滿頭白發，鬢角沾霜。“難”不僅僅是指國家難。更重要的是，還有個人的困難，因為杜甫此時已經“百歲”，也就是晚年了，渾身是病。他估計自己可能活不了多久了，所以杜甫老人此時想的應該更多的是他艱難困苦的壹生，這壹生既有國難相伴，也有個人的苦難。兩個人都有他的憂國憂民。為自己的健康擔憂要特別強調杜甫的獨特性，那就是古代很多知識分子常常把“富則濟世，貧則獨善其身”作為人生的準則，但杜甫無論多窮，都是在濟世。杜甫特別愛喝酒。在我們所學的杜甫的詩詞中，這已經不是第壹次可以舉出壹些喝酒的例子了。“且高聲我的歌，深飲我的酒，在那綠色的春日啟動我的家”杜甫《九天》詩中有“重陽獨飲壹杯酒，病中登臺”這句話。杜甫也喝酒，煩惱也喝酒。在中國似乎只有酒能表達或愉悅我們的感情，此時正是重陽節。按照習俗應該喝菊花酒，但老人因為有肺病等各種疾病，不能喝。他因為生病戒了酒，因為窮，可能喝不了，借酒消愁。——只能在詩末緩和起來，在杜甫老人的心目中緩和起來。
7.《秋高氣爽上篇》與《登高》在寫作上有許多相似之處:首先，兩首詩在情感基調上都有壹種強烈的對秋天的傷感。物是人非，是國之恥，萬裏悲秋，又老又病，都在字裏行間彌漫著悲愴，作出千古之哀，千古之哀。其次，在結構處置上，兩首詩的第壹聯，推翻情景以情為據，情以景為據，可見立意之妙。第三，兩首詩在遣詞造句方面都是正體詩的典範，對仗工整，在兩首詩的對聯中，如秋興、第壹、江浪、雲海、蒼穹的對聯尤為明顯。
當然，兩首詩也有很多不同之處，比如情感表達，格律，尤其是情感基調。秋興的感傷氣息太濃，境界不如登高。《秋興》首詩低調，以“淡”和“怒”體現，而登高只點“風急”和“天高”
8.怨恨9。“萬壑近荊門”，多麽壯麗的畫卷啊！山是連綿起伏的山脈，連綿不斷；水是絡繹不絕的，直奔荊門山是常言。但在這裏，作者用擬人化的手法，生動地描繪了壹望無際的千山萬水，既有飛翔又有變化的姿態，從側面襯托出昭君的形象。兩千多年前，壹位年輕女子離開父母的祖國，嫁到了異國他鄉，在那裏度過了壹生。
10.顓頊寫王昭君獨自離開漢宮，嫁到北方大漠之地，再也沒有回來。最後死在異國他鄉，只留下壹座藍色的墳墓，籠罩在黃沙之中，營造出壹種悲涼淒涼的氣氛，與前兩句形成鮮明對比，概括了趙君的壹生經歷。頸聯從趙君的命運轉折入手，描述了她生前沒有相見的原因，將她生前的青春美貌與月下的鬼魅進行了對比。字裏行間別出心裁，蘊含著無盡的感慨:她已經錯過了生前與她相見的機會。同時，詩人對趙君被葬於宮中、葬於長城、壹生孤獨的生活表示了深切的同情，以此來表達自己無能的心情。
11.杜甫這首詩的題目是《豐碑頌》。顯然，他在寫昭君怨的時候，寄托了自己的身世和家國情懷。當時他正“徘徊於西南天地之間”，處境與昭君相似。雖然身在夔州，但他的家鄉洛陽偃師並沒有昭君要塞離萬裏那麽遠，而是“信浩中原。它仍然是壹個遙不可及的地方。他生活在昭君的故鄉，只是用昭君思念故鄉的形象和夜月的靈魂來表達他思念故鄉的感情。所以作者在表達王昭君千年怨恨的同時，也在感嘆王昭君的不幸，表達自己深深的怨恨。前人在評論這首詩時，說杜甫“為昭君悲傷。"
12.(1)表達了詩人的流亡情懷和對故土、骨肉的懷念，表達了早日平定叛亂的愛國思想。(2)前三篇題為《告別》和《長驅直入》表達了他深深的痛苦和憤怒；《沒落》和《老了》想呼應，寫自己的漂泊憔悴，悲傷壓抑的“鄉愁”和“思念兄弟”，表現自己思念親人的無限情懷，突出標題“恨別”的寓意。最後壹副對聯以壹首充滿希望的詩結尾，感情由悲轉喜，顯示了詩人胸懷的寬廣。如何理解杜甫的《悲秋》？
悲秋是中國古代文學的傳統主題。俗話說“春女善養，秋士易感”。秋天萬物雕零，霜風越來越冷，給人壹種刺骨寒冷的感覺。容易讓人覺得人生遲暮，成功不易，但也讓人奮進，振奮精神。杜甫的悲秋更加陰郁沈重，融入了他旅途的惆悵、家國的悲涼和人生經歷的情感。
合作調查
秋興八首(上)
1.前兩聯寫的風景有什麽特點？
2.最後兩副對聯從現場表達了什麽情緒？
“歷史古跡詩五首”(之三)
1，詩人深深感嘆王昭君的壹生，他有著怎樣的情懷？
2.試分析中間兩副對聯使用的對比手法。
爬陽臺
1，“我從三千裏之外趕來。現在帶著秋天的悲傷，帶著我百年的悲哀，我獨自爬上這個高度”。南宋羅大靖曾在《和林宇錄》中分析了這兩首詩的八種含義，這裏刪去了五種含義。可以從自己的理解來補充嗎？
‘萬裏’遠；
‘秋’，當傷心也；
‘壹客’，行也；
2.要求學生運用他們的聯想和想象將這首詩改寫成散文。
總結:
我的困惑:
檢測和整合
1，反向工作檢測
“1”玉露雕零楓林，巫山武俠氣極。, 。
, 。寒衣處處推刀尺，白帝城急兮兮。
“2”，還有光之女神出生成長的村莊。她走出紫色宮殿，來到了沙漠。
, 。她的玉吉他上的韃靼之歌，訴說著她永恒的悲傷。
“3”天空中刮起壹陣狂風，猿猴在嗚咽，鳥兒在清澈的湖水和白色的沙灘上飛向歸途。
, 。
, 。
, 。
2.做個高考。
瑯琊河宋代歐陽修
空山雪消溪漲，遊人過溪，過古溝。
我不知道小溪有多遠，但我看到花從山裏流出來。
【註】①此詩寫於作者貶謫滁州(今安徽省)期間。瑯琊河在滁州瑯琊山。② chá:指拼接而成的簡易木橋。
1.這首詩描繪了小溪周圍的哪些畫面？作者表達了怎樣的情感？
答:
2.請從虛實結合的角度分析詩中的三四句話。
答: