1.通過詩歌的閱讀和品味,體會古典詩歌的美。
2、感受詩歌的深情,理解詩歌的主題。
3.欣賞名句,體會杜甫沈郁頓挫的詩風。
學習的重點和難點
感受詩歌的深情,學習情景交融的創作方法。
學習方法
閱讀和討論
知識鏈接
1、詩人生平:杜甫(公元712770),字美,自號少陵夜老、杜少陵等中國古代大詩人,壹生寫詩1400余首。他出生在湖北襄陽。他出生在河南的珙縣,在官員離開後去了蜀國。他的朋友嚴武推薦他做了劍南戒毒所的參謀和教工司的成員,所以後來被稱為教工司。
杜甫生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期。他的詩大多是關於社會動蕩、政治黑暗和人民苦難的。他被認為是“憂國憂民,人格高尚,詩藝精湛”。
杜甫與李白齊名,李白被譽為世界上的“大杜麗”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“先使國君堯舜上位,後使風俗純”的宏願。他熱愛生活,熱愛人民,熱愛祖國的大好河山。他憎惡邪惡,批判宮廷腐敗,揭露社會生活中的黑暗現象。他同情人民,甚至幻想自己願意做出自我犧牲來拯救人民的苦難,於是創作了詩歌。貫穿這條主線始終的杜甫詩歌風格,基本上是“格物致用”,語言和文本結構富於變化。杜甫詩歌講究遣詞造句的影響,從古至今早已超出了文學藝術的範疇。杜甫的現實主義詩歌是傑作。
2.背景:《秋興壹號》和《高登》是杜甫的後期作品,分別寫於大歷元年(公元766年)和大歷二年(公元767年)。當時,作者在夔州的壹兩年間,除了《高登》、《八陣圖》之外,還寫了許多傳世的詩篇。在夔州的這幾天,是作者創作的收獲期,也是作者生命走到盡頭前的最後壹絲光亮——用生命把生命最後的光輝灑在大地上,灑在他全心全意熱愛的土地上(作者死於大歷五年770年)。“安史之亂”雖然三四年前就結束了,但是地方軍閥趁機互相爭奪地盤,社會壹片混亂。他不得不繼續“漂泊於天地之間的西南”(《向往豐碑》上篇),掙紮於“壹年幾時歸”的嘆息(《絕句》下篇),時代的艱辛,家庭的艱辛,個人的病痛,未了的抱負,這壹切都像沈重的烏雲,他不得不用詩歌來驅散心中的壓抑和悲哀。
3.古詩詞常識:韻和聯壹定是對偶的。
學習過程
壹、基礎知識積累
(1)給添加的單詞標上音標。
萬和()朱慶()千年()王強()仲卿()
朔默()保存知識()裴歡()暮光鐵砧()
解釋下面添加的單詞。
她從紫宮出來,進入白帝城的荒漠()。
帶著我百年的悲哀,我獨自爬上這個高度()厄運在我的太陽穴上打下了壹層刺骨的寒霜()
江天之間波濤洶湧()她的臉!妳能想象春天的風嗎?()
鳥兒飛過清澈的湖水和白色的沙灘,飛向歸途
寒衣推刀尺無處不在()樹葉像瀑布的水花壹樣落下來()
2.詩歌欣賞
秋興八首(上)
1,首聯,朱利安描述了怎樣的場景?詩人有什麽樣的情懷?
2.把第壹副對聯裏的“傷”字換成“倒”字怎麽樣?請說明原因。
3.“叢菊前些天開淚,孤舟是故鄉心”這兩句話表達了詩人的什麽感情?
4.尾聯“寒衣催處處刀,白帝城急”如何突出“故鄉心”?
爬陽臺
5.前兩副對聯描寫了怎樣的自然景象?它創造了怎樣的意境?
6.頸聯和尾聯是如何表達杜甫心中的哀愁的?
7.這首詩和《秋八首》有什麽相似之處?
古跡頌(三)
8.用評論和感悟來思考這首詩:這首詩的內容是什麽?請找出能指出原文主旨的詞。
9.請欣賞《萬壑近荊門》
10《名勝古跡頌》(第三部)歌頌王昭君,其中蘊含著怎樣的情感?中間兩副對聯主要用什麽表達?
11.《古跡賦(三)》的題目是《懷頌》,但裏面只寫了王昭君的怨恨,沒有表達作者的個人感情。這和《淮上賦》題目不符嗎?
當堂檢測
12.閱讀下面的唐詩,回答問題:
恨送別杜甫
告別洛杉磯在四千英裏之外。胡騎長驅五六年,草木漸衰。在刀劍之外,士兵們封鎖了古老的河流。
想起了家,走在清夜,想起了哥哥白天觀雲而眠,聽說河與楊已近勝敗,司徒急破幽燕。
【註】①這是杜甫上元元年(公元760年)在成都寫的壹首七言詩;②上元三月,校對員司徒雷登李光弼在淮州城下破安泰卿;四月,史思明在朱熹河陽被破。
(1)分析詩人在這首詩中表達的思想感情。
(2)請結合具體詩歌,尤其是關鍵詞,分析杜甫詩歌沈郁頓挫的風格。
13.背誦並憑記憶寫三首詩
反思和理解
杜甫三首詩輔導案例解答
1.詩的第壹副對聯,開門見山,寫秋色的“尤魯(白鹿)”、“楓林”、“齊小森”指出秋色繁華的支撐,因秋色而興起,感覺對聯“漸江”指的是武俠,“塞尚”指的是首都地區的“漸江浪濤天湧堵塞”。
2.①“萎傷”能更好地表達悲傷和難過;(2)只有人會感到悲傷。因此,詩人賦予了尤魯和楓林生命,正如尤魯和楓林有著自己情感的* * *聲音。詩人思念家鄉,感到悲傷,仿佛尤魯和楓林也有同樣的感受。
3.我想念我的家鄉。4.到處都是鐵砧聲。傍晚,在白帝城大廈的高處,是那樣的急迫。女人們拿著裁尺和剪刀在外面給親戚做衣服禦寒,就是催裁尺“白帝城”。舊址在四川省奉節縣東部的白帝城山上,夔門對面,黃昏時是“焦慮的鐵砧”。先把布放在鐵砧上,用杵搗實,使之光滑平整。每年秋天,家人都要給遠方的流浪者或招募者做禦寒的衣服。所以捶打衣服的聲音是人間的秋聲,往往會增加客人的悲傷。在這蕭瑟壓抑的秋景和暮色中,詩人更加添油加醋,使他感到孤獨和憂傷。
5.第壹聯* * *寫了風、天、猿、朱、沙、鳥六種景物,分別用急、高、哀、清、白、飛回十四個字來描寫這六種景物,極其凝練,風大,使人覺得很冷很高,體現了人的渺小,獨自悼念猿,襯托。為了尋找丟失的鳥,詩人用了六種景色來營造悲傷的氣氛。下頜對聯只寫了兩種景色:樹木的倒下和長江的倒下。他想到樹,想到樹,想到人,還是要聯系杜甫此時的處境,把他和看到落葉聯系起來,他肯定想成為像樹壹樣的人。那是他的晚年,老人已經到了深秋。人生短暫,即杜甫生於712年,卒於770年。應該是時間的無盡,歷史長河的不盡感覺。“不歸之河,浪淘盡,千古風流人物”把兩句話的意思串聯起來,寫得相映成趣,也有所襯托。人的壹生越短,歷史和時間就越長。另壹方面,歷史和時間越長,人的生命就越短。“人命”是指人的壹生。
6.這裏的“做客”是指生活在異國。意思是杜甫在異國他鄉流浪。而且杜甫在戰爭年代的這個時候是長客。杜甫從48歲開始就是常客,直到58歲去世。11年間,是他寫這首詩的第八個年頭。階段是什麽?上臺是重陽節的習俗。古人為什麽要上臺?為了祈求長命百歲,全家人壹起上臺,可是杜甫呢?我壹個人,舞臺的位置壹般都在老家。杜甫呢?在萬裏之外的故鄉做客,在悲秋之際登臺,已經是兩層“悲哀”,是雙重的悲哀。妳想想,再疊起來就是六層了。再想遠壹點,杜甫已經登臺百年了。杜甫悲傷的最根本原因是什麽?這是國家的災難,但這是多年的戰爭。因為苦,因為痛,因為恨,我的太陽穴又白又苦。這是什麽意思?國家形勢困難的時候,我極其痛恨。我老了,所以太陽穴又白又苦,表示極端的意思。由此可見杜甫對國家和人民的關心。杜甫想為國家做貢獻,放下戰爭,但是因為年老多病,不能為國家做貢獻。那是壹種焦慮和憤怒,他手忙腳亂,滿頭白發,鬢角沾霜。“難”不僅僅是指國家難。更重要的是,還有個人的困難,因為杜甫此時已經“百歲”,也就是晚年了,渾身是病。他估計自己可能活不了多久了,所以杜甫老人此時想的應該更多的是他艱難困苦的壹生,這壹生既有國難相伴,也有個人的苦難。兩個人都有他的憂國憂民。為自己的健康擔憂要特別強調杜甫的獨特性,那就是古代很多知識分子常常把“富則濟世,貧則獨善其身”作為人生的準則,但杜甫無論多窮,都是在濟世。杜甫特別愛喝酒。在我們所學的杜甫的詩詞中,這已經不是第壹次可以舉出壹些喝酒的例子了。“且高聲我的歌,深飲我的酒,在那綠色的春日啟動我的家”杜甫《九天》詩中有“重陽獨飲壹杯酒,病中登臺”這句話。杜甫也喝酒,煩惱也喝酒。在中國似乎只有酒能表達或愉悅我們的感情,此時正是重陽節。按照習俗應該喝菊花酒,但老人因為有肺病等各種疾病,不能喝。他因為生病戒了酒,因為窮,可能喝不了,借酒消愁。——只能在詩末緩和起來,在杜甫老人的心目中緩和起來。
7.《秋高氣爽上篇》與《登高》在寫作上有許多相似之處:首先,兩首詩在情感基調上都有壹種強烈的對秋天的傷感。物是人非,是國之恥,萬裏悲秋,又老又病,都在字裏行間彌漫著悲愴,作出千古之哀,千古之哀。其次,在結構處置上,兩首詩的第壹聯,推翻情景以情為據,情以景為據,可見立意之妙。第三,兩首詩在遣詞造句方面都是正體詩的典範,對仗工整,在兩首詩的對聯中,如秋興、第壹、江浪、雲海、蒼穹的對聯尤為明顯。
當然,兩首詩也有很多不同之處,比如情感表達,格律,尤其是情感基調。秋興的感傷氣息太濃,境界不如登高。《秋興》首詩低調,以“淡”和“怒”體現,而登高只點“風急”和“天高”
8.怨恨9。“萬壑近荊門”,多麽壯麗的畫卷啊!山是連綿起伏的山脈,連綿不斷;水是絡繹不絕的,直奔荊門山是常言。但在這裏,作者用擬人化的手法,生動地描繪了壹望無際的千山萬水,既有飛翔又有變化的姿態,從側面襯托出昭君的形象。兩千多年前,壹位年輕女子離開父母的祖國,嫁到了異國他鄉,在那裏度過了壹生。
10.顓頊寫王昭君獨自離開漢宮,嫁到北方大漠之地,再也沒有回來。最後死在異國他鄉,只留下壹座藍色的墳墓,籠罩在黃沙之中,營造出壹種悲涼淒涼的氣氛,與前兩句形成鮮明對比,概括了趙君的壹生經歷。頸聯從趙君的命運轉折入手,描述了她生前沒有相見的原因,將她生前的青春美貌與月下的鬼魅進行了對比。字裏行間別出心裁,蘊含著無盡的感慨:她已經錯過了生前與她相見的機會。同時,詩人對趙君被葬於宮中、葬於長城、壹生孤獨的生活表示了深切的同情,以此來表達自己無能的心情。
11.杜甫這首詩的題目是《豐碑頌》。顯然,他在寫昭君怨的時候,寄托了自己的身世和家國情懷。當時他正“徘徊於西南天地之間”,處境與昭君相似。雖然身在夔州,但他的家鄉洛陽偃師並沒有昭君要塞離萬裏那麽遠,而是“信浩中原。它仍然是壹個遙不可及的地方。他生活在昭君的故鄉,只是用昭君思念故鄉的形象和夜月的靈魂來表達他思念故鄉的感情。所以作者在表達王昭君千年怨恨的同時,也在感嘆王昭君的不幸,表達自己深深的怨恨。前人在評論這首詩時,說杜甫“為昭君悲傷。"
12.(1)表達了詩人的流亡情懷和對故土、骨肉的懷念,表達了早日平定叛亂的愛國思想。(2)前三篇題為《告別》和《長驅直入》表達了他深深的痛苦和憤怒;《沒落》和《老了》想呼應,寫自己的漂泊憔悴,悲傷壓抑的“鄉愁”和“思念兄弟”,表現自己思念親人的無限情懷,突出標題“恨別”的寓意。最後壹副對聯以壹首充滿希望的詩結尾,感情由悲轉喜,顯示了詩人胸懷的寬廣。如何理解杜甫的《悲秋》?
悲秋是中國古代文學的傳統主題。俗話說“春女善養,秋士易感”。秋天萬物雕零,霜風越來越冷,給人壹種刺骨寒冷的感覺。容易讓人覺得人生遲暮,成功不易,但也讓人奮進,振奮精神。杜甫的悲秋更加陰郁沈重,融入了他旅途的惆悵、家國的悲涼和人生經歷的情感。
合作調查
秋興八首(上)
1.前兩聯寫的風景有什麽特點?
2.最後兩副對聯從現場表達了什麽情緒?
“歷史古跡詩五首”(之三)
1,詩人深深感嘆王昭君的壹生,他有著怎樣的情懷?
2.試分析中間兩副對聯使用的對比手法。
爬陽臺
1,“我從三千裏之外趕來。現在帶著秋天的悲傷,帶著我百年的悲哀,我獨自爬上這個高度”。南宋羅大靖曾在《和林宇錄》中分析了這兩首詩的八種含義,這裏刪去了五種含義。可以從自己的理解來補充嗎?
‘萬裏’遠;
‘秋’,當傷心也;
‘壹客’,行也;
2.要求學生運用他們的聯想和想象將這首詩改寫成散文。
總結:
我的困惑:
檢測和整合
1,反向工作檢測
“1”玉露雕零楓林,巫山武俠氣極。, 。
, 。寒衣處處推刀尺,白帝城急兮兮。
“2”,還有光之女神出生成長的村莊。她走出紫色宮殿,來到了沙漠。
, 。她的玉吉他上的韃靼之歌,訴說著她永恒的悲傷。
“3”天空中刮起壹陣狂風,猿猴在嗚咽,鳥兒在清澈的湖水和白色的沙灘上飛向歸途。
, 。
, 。
, 。
2.做個高考。
瑯琊河宋代歐陽修
空山雪消溪漲,遊人過溪,過古溝。
我不知道小溪有多遠,但我看到花從山裏流出來。
【註】①此詩寫於作者貶謫滁州(今安徽省)期間。瑯琊河在滁州瑯琊山。② chá:指拼接而成的簡易木橋。
1.這首詩描繪了小溪周圍的哪些畫面?作者表達了怎樣的情感?
答:
2.請從虛實結合的角度分析詩中的三四句話。
答: