第壹步:學習大綱學習大綱是高考的“應試指南”。如果對大綱規定的考試內容和範圍感到困惑，復習就會沒有明確的方向，甚至會出現截然相反的觀點，不分重點和難點，或者出現抓小放大的情況。
第二步:用好教材，包括現代漢語、古文、作文，可能會直接或間接檢驗教材中已經學過的知識點:試題與教材中壹篇文章在語言、寫法、思路、人物性格、主題、觀點等方面的異同分析，寫作中引用教材例句、名言警句，這些都需要考生註意。根據不同的文體，如散文、科技文章、說明文、議論文、小說、詩歌、古文等。，可以重點選取有代表性的名著內容進行了解。壹篇文章大概需要五到十分鐘的時間來溫故而知新，熟能生巧。
第三步:總結規律。精心挑選師生和自己認可的典型試卷(可以是我校的，也可以是平時的考試或近三年的壹模、二模，甚至是高考試卷)，對各種試題所涵蓋的知識點進行研究、琢磨、分析、領悟、總結，找出命題的壹般規律和與* * * *相同的特點，有針對性地進行復習，了解薄弱和缺失的環節。查閱書籍和資料；向老師、同學等尋求幫助。
第四步:適度訓練在備考期間，考生要把老師的復習計劃和個人的安排有機統壹起來，每周可以做2-3份完整的高考試卷。同時根據自己的不同情況，進行壹兩天的說明文、議論文、古文、詩詞鑒賞等專題訓練。臨近高考的壹周，要盡量減少寫論文的強度和頻率。這個時候寫論文和其他時候不壹樣。壹是適應和保持高考應有的“感覺”和心態，也是為考場做題時間的控制、解題的敏捷和答題的規範做鋪墊。
第五步:前車之鑒，善用日常好與錯的問題本。好題不壹定是能讓學生考試不及格的難題、怪題，而是指那些新穎、簡單，但實際上容易讓考生掉以輕心，做起來會丟分、出錯的題。這類問題往往隱藏著“器官”，極具迷惑性。
所以，好問題難得，是命題者的“妙手”。無論是在知識點的考查上，還是思維的角度上，都是“與眾不同”的，值得珍惜，不應該放過。錯題是考生知識、解題思路或方法的暴露和表現。通過復習錯題本，梳理重難點內容，獲取解題“捷徑”，總結答題“範式”，創新考試“秘訣”，是最好的方法。發現問題，彌補不足，養成認真研究做題的習慣，也是必然要求。
第六步:分散記憶主要是指:
1.古詩詞中名言的背誦和默寫。每天寫5-10以前考試容易出錯的句子(參考錯題本或試卷)。
2.對於文學文化常識，包括古今中外的內容，結合《高考語文必備手冊》所列的重點內容，對容易出錯和出錯的主要部分，用銀筆或彩筆書寫，邊寫邊記。
3.關於教材和試卷中文言文實詞和虛詞的意義和用法，文言文句式的特點，文言文詞語的散偽、活用、古今異義、壹詞多義等現象，可以參考相關教材後面的附表。大家可以在課本中找到相應的知識點，同時註意將課內知識靈活遷移到課外段落的考查和解題中。
第七步:註意寫作因為作文占高考總分將近壹半，而在考場上寫作的時間不到壹半，只有45分鐘左右，這就要求考生每次寫作都要嚴格控制時間，為正式高考做好充分準備。需要做的事情:
1.在審題中，要做到又快又準。方法是通過某些題型的訓練，抓住題眼和關鍵詞，盡量避免跑題和跑題。
2.想出壹個不同的話題。這裏指的是素材作文、話題作文、半命題作文、圖片作文。考生要認真擬題，給閱卷老師耳目壹新的感覺。
3.考生要預留壹定的新穎、時尚、典型的人和事等寫作素材，以及有名言、諺語、成語支撐的素材。每天花半個小時看報紙或者央視的《新聞聯播》，焦點訪談。
4.立意、取材要積極，要與時代倡導的主旋律合拍。包括最近國內外的重大事件和焦點話題，比如利比亞和敘利亞的戰爭，泰國和柬埔寨的軍事沖突，笨笨被殺，房價，十二五規劃，都要關註，熟悉，理性判斷。
第八步:註意細節，對答題的程序和規則有充分的了解。
1.寫作中，無論是現代文、古文還是作文，整個試卷都要保持清晰、清爽，盡量不要有塗改的痕跡。
2.分數高的問題，比如4，6，8，要用點來回答，用1，2，3，4來標註...或者1，2，3，4...來幫助閱卷老師壹眼找到答案的“要點”。
3.正確使用專業術語。比如題目:“這篇文章用的主要表達是什麽？”有什麽作用？“，考生不得將表達手法:聯想、想象、對比、渲染、象征、諷刺、懸疑、關懷、抒情、表誌、以小見大、點面結合、虛實結合、先抑後揚、先揚後抑、暗示褒貶、暗示貶損褒貶荒謬與表達方式(描寫、敘述)相結合
4.壹定要看清楚題目。因為時間緊，有些同學不管試題就做，但又沒有完全理解題目，答案可想而知。所以做題的時候壹定要明確意思和要求:有的要原句回答，有的限於字數。
除了平時的語文積累，應試技巧也能讓妳快速得分，但無論是平時積累還是技巧答題，都需要堅持，認真做題。良好的心態是提高成績的前提。