詩有四節，每節第壹行都以類似的話開頭:“花牛坐在草裏”，“花牛睡在草裏”，“花牛走在草裏”，“花牛在草裏做夢”。結構簡潔明了，生動活潑，充滿感嘆。全詩語言通俗易懂，簡單明快。
作者用孩子天真的眼光對待和描寫花牛，並不過度追求思想的深刻和復雜，也不過度追求語言的華麗。
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詩人通過描寫花牛在草地上行動的各種場景，展現了花牛的自由，表達了詩人對生命的熱愛和對自由的崇拜。詩歌用風景來抒情，用情懷來寫詩。看似簡單平凡的畫面，卻給我們留下了深刻的印象。希望每個人都有壹雙發現美的眼睛，寫出更多動人的詩篇。
在讓學生理解詩歌的基礎上，花讓學生想象詩歌中的風景構成了壹幅什麽樣的畫面。背誦和陶冶孩子的詩歌，在他們幼小的心靈中播下詩歌的種子，無疑是壹件非常有意義的事情，有利於學生個性的發展。