夏天蚊子變雷，私下打算讓壹群仙鶴在空中翩翩起舞。心要則千百，欲則鶴。擡頭看看，項強。蚊子留在素帳中，許噴煙，使其朝煙飛去，使其狀如青雲中的白鶴，果如雲中的仙鶴，其樂融融。
我常常蹲伏在土墻的凹凸處，在花臺的草叢裏，這樣我就可以和平臺齊平；仔細看，以灌木為林，以蟲蚊為獸，以凸者為丘，以凹者為谷，徜徉其中，自得其樂。有壹天，我看到兩只昆蟲在草叢中打架，我看的時候，正打得熱火朝天。突然，壹個妖怪從山上下來，從樹上掉下來，蓋住了壹只青蛙，我的舌頭吐了出來，兩個蟲子全吞了。
我當時年輕，陷入了沈思，但我很驚訝。上帝決定抓青蛙，鞭打幾十只，把它們趕出醫院。
我回想起年輕的時候，我能睜大眼睛直視太陽，視力極好。每次遇到小東西，我都要仔細觀察它的質地，所以我常常能感受到超越事物本身的快樂。夏天的夜晚，蚊子發出雷鳴般的叫聲，我把它們比作空中飛翔的仙鶴。我壹想，前面真的有上百只白鶴。擡頭看著他們，連脖子都變得僵硬了。
我在白色的窗簾裏留了幾只蚊子，慢慢地噴著煙霧，讓它們飛起來，對著煙霧尖叫，形成了壹幅青雲中的白鶴圖，真的讓我覺得很開心。我經常在土墻不平的地方，在花草叢生的地方蹲下來，讓身體和桌子壹樣高。我把灌木叢看作樹，把昆蟲和蚊子看作野獸，把土塊突出的部分看作小山，把下陷的部分看作溝壑。我對自己在這種境界中的想象之旅感到高興和滿意。
有壹天，我看到兩只蟲子在草叢裏打架，我蹲下來觀察。我非常感興趣。突然，壹只巨大的野獸從山上走來，從樹上掉了下來。原來是壹只青蛙，舌頭壹吐，兩只蟲子都被它吃了。那時候我還很小，看得入神，忍不住哇的壹聲驚呼。
當他恢復理智時，他抓住了青蛙，鞭打了它幾十下，並把它趕到了其他院子裏。2.《論語》十1。子曰:“學而時習之，何況？有朋自遠方來，不亦樂乎？不快樂而不自知，不是君子嗎？”2.曾子曰:“吾身在三省吾身(xǐng):對人不忠，而不信交友，而不學交友。”3.子曰:“溫故而知新，可以為師。”4.孔子說:“學而不思則罔，思而不學則殆。”5.子曰:“因為，教女。”知之為知，不知為不知，知之為也。"6.子曰:“見賢思齊焉，不見賢則自省。"7.子曰:“三人行，必有我師焉；選擇好的跟隨，改變不好的。"8.曾子曰:“士不可不忠信，任重而道遠。仁以己為己任，不僅比死重要，而且遠非如此。"9.子曰:“寒則知松柏枯。"10.子貢問:“妳可以用壹句話來過妳的壹生。“己所不欲，勿施於人。”孔子說:“學習(知識)，然後在壹定的時間實踐(復習)，這難道不是壹種樂趣嗎？有朋自遠方來，不亦樂乎？別人不認識我，但我不反感。不也是君子嗎？”2.曾子說:“我每天都會多次反思自己:我盡全力為別人工作了嗎？和朋友交往誠實嗎？妳復習過老師教的學嗎？”3.子曰:“溫習舊知，方能有新的體驗和發現，故能為師。”
4.孔子說:“只讀書不思考，就會迷茫，壹無所獲；只做夢不讀書，有危險。”5.子曰:“我教妳知與不知的態度:知即知，不知即不知——這就是智慧。”
6.子曰:“見智者，當思仰視之。當妳看到壹個不道德的人時，妳要反思自己是否和他有類似的問題。”7.子曰:“數人同行，必有我師。我會選擇他們的優點去學習，我會改正他們的缺點。”
8.曾子說:“壹個學者必須胸懷寬廣，意誌堅定，因為他使命重大，任重道遠。把實現‘仁’的理想作為自己的使命難道不重要嗎？直到死，不是很遠嗎？”9.孔子說:“只有在寒冷的冬天，我們才知道松樹和柏樹是最後落葉的。”
10.子貢問:“有沒有壹句話可以追求壹輩子？”孔子說:“那大概就是赦(道)吧！”！不要把自己討厭的東西強加給別人。" 3.古詩五首1。看海(東邊的碣石)曹操面對東邊的碣石看海。
大海如此廣闊無垠，島嶼高高聳立在海面上。樹木和百草枯草，非常茂盛，秋風吹得樹木發出悲傷的聲音，大海正在湧動巨浪。
太陽和月亮的運行似乎來自浩瀚的海洋。日月之旅，若出其不意；韓是才華橫溢的明星，若出其不意。
我很高興用這首詩來表達我內心的渴望。向東走，爬碣石山看海。
大海多麽浩瀚無垠，碣石山巍然屹立在海邊。碣石山上有很多樹，各種草長得很茂盛。
秋風颯颯，海面上巨浪滔天。太陽和月亮的運動似乎就是從這片浩瀚的海洋開始的。
銀河繁星點點，仿佛誕生於這浩瀚的海洋。很幸運。用唱歌來表達自己的想法和感受。
二、“北堡山下壹泊”王灣客路青山下，我和我的船，沿著綠水。直到退潮時河岸變寬，沒有風吹動我孤獨的帆。
...夜晚讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在清新中。我終於可以派遣我的信使，野鵝，歸巢洛陽。
遊客們不得不走的這條路從青青顧北山壹直延伸到遠方。碧波蕩漾在江面上，我只是把船往前開。
潮水上漲，與海岸齊平，河流變得開闊無邊。和風習習，風向不偏。壹面白帆似乎懸掛在高高的河上。
紅日從東海誕生，沖破黑夜，驅走大地的黑暗。河水裏彌漫著溫暖的氣息，春天已經早早地進入了舊年。
我多麽想念我親愛的家鄉。信已經寫好了。我如何能把它送回家？。
2.文言文段落課外閱讀，1，翻譯；
福安住在盛家的莊園裏，養了兩只母雞，壹只黃，壹只白。在桑樹和麻草的掩護下，他們住在兩個棚子裏，每只母雞都有幾只雞。早晚帶著雞進出院子的時候，兩只母雞走在壹起，就像和鄰居相處融洽的人壹樣。有壹天，黃母雞被偷了，失去媽媽的小雞傷心的哭了。白母雞經常來看望照顧它們，好像很同情它們。從此，白母雞吃飯時會叫(黃母雞的)小雞壹起吃，(黃母雞的)小雞回去休息時也會跟著白母雞。(白母雞)似乎忘記了小雞表面是黃是白，把它們當成自己的孩子。
雖然雞是壹種不起眼的家禽，但它有五種美德，此外，它還有另壹種美德。所以盛家的兒子把白母雞叫做“善良的雞”。
2.原句是:早晚小雞進進出出，兩只母的走在壹起，就像人比鄰居還親。
3.文中的“壹德”是指其他德。也就是為其他雞養雛。
3.文言片段* * * *子涵慈寶* * * * * *宋人得玉，各城呈與子涵，子涵收下。
送玉人說:“給玉人看，玉人以為是寶。”子涵說:“我不貪，就珍惜玉。如果與我分享，我將失去我的寶藏。如果人們沒有他們的寶藏。”——《左傳·相公15》翻譯:有壹個宋朝的人，得到了壹塊很漂亮的玉，送給了子涵，但是子涵沒有接受。
獻玉的人說:“我把玉給認識的人看，他們說是寶貝，就送給妳了。”子涵說:“我看重不貪，妳看重玉，妳給我玉，那我就是壹個貪得無厭的人。妳失玉，我失不貪之德，人人失己之寶。”
* * * * * * * * *範仲淹立誌天下* * * * * * * * * * *範仲淹兩歲孤苦伶仃，母親貧窮無助，適合常山朱。由於他是龍，他知道他的家人，感到悲傷，從他的母親辭職，並前往杜南進入學校。
沒日沒夜的努力學習，睡覺不脫衣服五年。或者夜色昏沈慵懶，需要用清水遮面。
往往粥還沒喝滿，壹天下來就開始吃。所以我對世界感興趣，是因為大同六經的宗旨。我經常對自己說:先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
範仲淹兩歲時父親去世。母親貧窮，無人依靠。
她改嫁到了常山的朱家尖家。(範仲淹)長大後，他知道了自己的身世，含淚告別了母親，離開家鄉到應天府的杜南書院學習。
他白天努力學習，晚上學習到很晚。五年裏，我從來沒有脫過衣服，也沒有上過床。
有時候晚上會犯困，經常往臉上倒水。(範仲淹)我經常白天努力學習，什麽都不吃，直到太陽西沈。
就這樣，他明白了六經的主旨，後來立下了造福天下的誌向。他經常告訴自己，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *.堅定而誠實，沒有逃避。
在縣城裏，有殺人犯，追著他們的是他的父親。縱其父，也是從體制上。
使人的王說:“兇手也是大臣的父親。丈夫為人父，不孝；廢法懲惡，是不忠誠。
我犯了死罪。”國王說:“追不上，就不應該有罪，可以自己對待事情。"
石她說，“我不關心我的父親，我不是壹個孝子；不遵守王法，就不是忠臣。王赦其罪，益其利；我蹲著就死了，我也是大臣。”
他未經命令自殺身亡。仕奢是楚昭王的國家形象。他堅強、正直、誠實、公正，不諂媚也不膽怯。
去壹個縣旅遊，途中恰逢壹個殺人犯被殺。他追趕兇手，結果發現是他的父親。他放走了父親，回來後又把自己囚禁起來。
他派人去告訴趙浩棋，“兇手是我父親。懲罰父親建立政績是不孝；拋棄法律，縱容犯罪，是不忠；因此，我應該死。”
趙浩棋說，“妳追趕兇手，但沒有抓到他。妳不應該被繩之以法。妳最好管理這個國家。”石舍曰:“吾不偏父，非孝子；不遵守王法的人不是忠臣。
這是主的恩典，妳原諒我的罪；服刑至死是我的職責。”於是石奢不聽楚王的指揮，死的很親熱。
* * * * * * * * *陳蕃願掃天下* * * * * *十五歲，享清閑處，而朝廷老。父親和朋友秦雪從同壹個縣來等他，說:“妳為什麽不為客人收拾壹下？”範說:“君子之道，當清凈天下，安身立命。”知道他有明確的世界野心是很奇怪的。
陳凡十五歲的時候，曾經壹個人住在壹個地方，院子和房子都很亂。他父親在同壹個城市的朋友秦雪來拜訪他，對他說:“年輕人，妳為什麽不打掃房間來迎接客人呢？”陳蕃說:“君子處事，以掃除世間不良為己任。
妳不能在乎壹個房間。“秦雪認為他有澄清世界的雄心，與眾不同。
* * * * * * * *文帝的孝母* * * * * * * * *中國前皇帝，高祖的第三個兒子明恒，首先被任命為國王。母薄太後，皇帝不懶。
我媽三年來經常生病，眼睛閉著，衣服都解不開。仁孝聞名世界。
解說:明亨，西漢漢帝，高祖劉邦的第三子。如果沒有成功，他就被父親封為代王。文帝很支持他的母親——瘦弱的太後，從來沒有冷落過她。
我媽有壹次病了三年，鄧文迪親自照顧，忙得顧不上。每當煎藥煮好了，我都不敢拿給我媽吃，除非我自己嘗。
文帝孝順母親的名聲傳遍天下，受到大家的稱贊。* * * * * * * * * * * *班超參軍* * * * *班超，平陵人，徐令標小兒子。
胸懷大誌，不固步自封。不過我很孝順，在家壹直值班，也不以工作為恥。
有口辯，卻涉獵書傳。永平五年。
哥哥顧被召為校書郎，晁隨母到洛陽。家境貧寒，常以官仆書來供養。
苦讀多時，輟學嘆曰:“君子無他誌。他應該還是在外國服傅介子和張騫奪冠。他能在圍欄裏呆很久嗎？”從兩方面嘲笑它。晁曰:“小人知壯士之誌！”班超是個誌存高遠的人，不計較小事。
但家裏孝順勤儉，往往過著艱苦的生活，勞動並不可恥。他能言善辯，粗略看了很多歷史名著。
公元62年(永平五年)，哥哥班固被招為校書童，班超和母親也帶著同學去了洛陽。因為家裏窮，班朝昌給政府抄書掙錢養家。
他臨摹了很久，很努力。有壹次，他停下手中的工作，擲筆嘆息道:“君子如果沒有更好的誌向，就應該像趙迪時期的傅介子、梁武帝時期的張騫那樣，在異鄉立下豐功偉績，從而得到壹枚印章。他怎麽能長期在筆硯之間忙碌呢？”他周圍的人都嘲笑他。班超說:“壹個少年怎能明白壯士之誌！”* * * * * * * * * *宗羲(què)乘風破浪* * * * * * * * * * * * * * * * *宗羲人物幹，南陽聶陽人也。兵叔貴人不仕。
當他年輕的時候，冰問他的誌向。顏曰:“吾願乘長風破浪。”
兵曰:“不富則破我門。”畢哥娶了老婆，晚上被搶。十四歲，挺身拒賊，十余人松綁。
4.求五篇以上短文課外文言文，附原文、譯文、中心思想(1)文徵明書法《書林編年史》，文徵明寫作《千言》原文，以每天十本為率，書有長足進步。
我壹輩子都活在書裏，從來沒有猶豫過，或者幹脆的回答人，壹次又壹次的不厭其煩，所以越老越含蓄。文徵明監督《文子文》的書寫，以每天寫十本為標準，書法進步很快。
他壹生寫作從未馬虎過。有時候給人回信有點不完整。我肯定重寫了三遍五遍，不怕麻煩。
因此，他年紀越大，他的書法就越精致漂亮。(2)薛譚學抄原文薛譚學在秦青抄，他說他技窮辭了。
在富治稍作停留，在屈郊外餞行，撫弄挽歌，振聾發聵。譚雪是在拍反面，他壹輩子都不敢回他的話。
薛譚跟秦青學唱歌，還沒學完秦青的技巧，他以為自己已經學完了，就離開回家了。秦青沒有勸阻他，在城外的路邊給他餞行。秦青拍拍節日，唱起了挽歌。
歌聲震動了樹木，聲音止住了雲朵。譚雪隨後向秦青道歉，並要求回來繼續學習。
從此，他再也不敢說想回家了。範仲淹有誌於天下。範仲淹兩歲孤獨，家境貧寒，無依無靠。
野心很少，每次都以天下為己任，要麽好好學習，要麽夜不歸宿，需要面對水；不給飯，就著粥讀。作為壹個官員，每壹次慷慨激昂地談論天下事都是令人絕望的。
甚至被讒言貶謫，鄧州也被官府袒護。‖鐘燕工作努力，有上進心。他不在乎肉，他老婆也只是溫飽而已。
我經常對自己念叨:“壹個讀書人，先憂天下，後樂天下。”範仲淹兩歲時喪父，家裏貧窮無助。
他年輕時野心很大，經常用冷水沖洗臉。經常連飯都吃不下，就吃稀飯，堅持看書。
他做官後，經常談論天下大事，冒著生命危險。以至於有人因為說了壞話而被降職，通過參與政務被貶為鄧州刺史。
範仲淹把自己磨煉得很厲害，吃肉很少，妻兒只照顧自己。他經常在作品中背誦兩句話:“士者，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”
司馬文公小時候記得問是不是人，群居講學。所有的兄弟都開始誦經並休息。壹個人的話，能背兩遍。付出更多努力的人會走得更遠，他們背誦的東西將終生難忘。
文公曾說:“壹本書是背不出來的，或者背它的文字，壹下子想它的意思，或者半夜不睡覺的時候，妳可以得到更多。”司馬光小時候擔心自己背詩書作回應的能力不如別人。
大家壹起學習討論，其他兄弟早就背完了，去玩去休息了；(司馬光)壹個人刻苦學習，像董仲舒、孔子讀書時那樣專心致誌、刻苦鉆研，直到能熟練背誦。(因為)現在讀書有更多的精力，收獲會是長遠的，他精讀、背誦的書會終生難忘。司馬光曾說:“不背誦就不能讀書。當妳騎著走著的時候，當妳半夜睡不著的時候，吟誦妳讀過的文章，思考它的意義，妳會收獲更多！”(5)歐陽修努力學習歐陽公原著故事。歐陽公四歲孤苦伶仃，家境貧寒，沒有資產。
太夫人用鏟子畫地，用書法教地。多背古代章節。
而且是稍微長壹點的，家裏也沒有書看，所以我就從學人那裏借，或者抄。甚至廢寢忘食，但讀書是壹種服務。
從小寫的詩和散文，到了成年。歐陽修先生的父親在他四歲的時候去世了。他家裏很窮，沒有錢讀書。
太太用蘆葦桿在沙灘上寫字，並教他寫字。並教他閱讀許多古代篇章。
年紀大了，家裏沒書看，就去附近的讀者家借書看，有時候還會抄。就這樣，沒日沒夜，不眠不休，只是專心讀書。
從小寫的詩和散文，寫的時候都有大人的水平，好高。(6)王冕僧寺夜讀《宋·石雪選集》原文王冕，諸暨人。
在他七八歲的時候，父親命令牛去學校，偷溜進學校，聽學生們背書；傾聽自己，從記憶中學習。黃昏時，我忘了我的牛，我父親激怒了我。
和以前壹樣好。媽媽說:“我兒子這麽笨，做什麽都不聽？”因為冠去了，就靠和尚廟過日子。
晚上我潛出去坐在佛腿上，我會用長明燈來讀。佛像滿是泥土人物，面目猙獰，令人發指；冠兒，不知道的話。
王冕是諸暨縣人。七八歲的時候，父親叫他去田埂上放牛，他偷偷跑進學校聽學生們講。
聽完之後，我總是默默的記著。當他晚上回家時，他忘記了他正在放牧的所有的牛。
王冕的父親大怒，狠狠地揍了王冕壹頓。之後，他還是這樣。
他媽說:“孩子這麽迷讀書，為什麽不讓他？”王冕離開了家，待在壹座寺廟裏。夜裏，他偷偷出來，坐在佛祖膝上，手裏拿著壹本書，借著佛祖前長明燈的光，讀書的聲音壹直讀到天亮。
佛像大多是泥塑，個個面目猙獰，令人聞風喪膽。盡管王冕是個孩子，但他看起來好像沒看見。
7)張務貴勤於研究《何路》原文，張務貴橫鋪，位於城西解寶寺。他的臥室有壹扇很短的窗戶，他每天拿著壹本書在窗下讀的很清楚。
如果是，十四年。回到北方，窗下，石上，藏著雙棺的痕跡，至今猶存。
張九成被貶到橫鋪，住在城西的解思寺。他住的房間有壹扇短窗戶。每天天亮的時候，他總是拿著壹本書站在窗下，在微弱的晨光中看書。
這種情況已經持續了十四年。當他返回北方時，在窗下的石頭上，他的腳踩出的痕跡還依稀可見。
8)師曠關於學習晉平公的原文問師曠:“我已經70歲了，我怕我要學習。”師曠說:“為什麽不點蠟燭呢？”龔平道:“安是臣，與君戲乎？”師曠說:“瞎臣怎敢玩弄君主？。
5.課後學習小古文的好處。古文，因為離我們很遠，讓我們覺得有些陌生，甚至在閱讀的時候，經常被難懂的文字困擾。
但是古文真的那麽晦澀難懂嗎？自從看了司馬光好學的《三朝名臣言行錄》，我對古代中國人的印象有了根本的改變。文章寫道:馬文公小時候記得他不像人，是群居講學的。所有的兄弟都開始誦經並休息。壹個人的話，能背兩遍。付出更多努力的人會走得更遠，他們背誦的東西將終生難忘。文公曾說:“壹本書是背不出來的，或者背它的文字，壹下子想它的意思，或者半夜不睡覺的時候，妳可以得到更多。”這些發人深省的句子雖然經歷了幾千年，但現在讀來依然令人警醒。
當然，和其他人壹樣，剛接觸古代漢語的時候，我也覺得有點累。我甚至不能讀很多單詞，當我讀的時候，我的意思經常和現在的意思不壹樣。讀壹篇簡短的古文需要很大的努力。但是好事多磨。當我讀了很多古文，能夠流暢地理解它的意思的時候，我對古文有了壹種完全不同的感覺，尤其是讀了《醉翁亭記》之後，因為它深不可測的含義和山壹樣的韻律。比如我讀到的“以大美看之者，美也。”仿佛身臨其境，來到了這生機勃勃的瑯琊山，無法自拔，幾乎被這瑯琊山風光征服。現在，我對古代漢語有壹種莫名的喜愛，就像我給妳介紹《醉翁亭記》這段話壹樣。所以，我可以毫不猶豫地說:讀古文就像讀壹首詩。
古文為什麽那麽優美動人？因為古文是古代人民智慧的結晶，它就像壹把打開古代文學寶庫的金鑰匙，壹把點燃靈魂火焰的火炬！《古文觀止》匯集了許多優美的古文，是最美最有意義的古文集。如果妳看了我的作文，妳會渴望和我壹起讀古文，妳會讀這本書。相信妳也會沈浸在這首迷人的詩裏。
6.古漢語磁帶課後翻譯最短的五篇，都是《世說新語》郭到汝南，使元，車在軌，軛不盡；黃叔的學位是米日的信。
當人們問他為什麽時，宗林說:“汪汪叔叔像百萬公頃壹樣惡毒。不清不楚，又深又廣，難以測度。”郭(郭泰飾)到了汝南，見了袁(袁朗飾)，車馬不停就走了。我去了黃蜀都(黃縣)，在那裏呆了整整兩天。
有人問他為什麽，郭說:“蜀叔如汪洋之水。說不清楚，說不清楚。他的氣度很廣，真的讓人捉摸不透。”李媛莉的風格是美麗的，以自我為中心的，他想以教導世界的是非為己任。
落後的，升官的，都以為自己在龍門上。李媛莉(李穎)風度優雅，品格高尚，自尊心很強。
弘揚儒家思想，界定人間是非，是我們的責任。當年輕壹代的學者到達李媛莉的家並受到他的接待時，他們認為他們是在龍門上。
李媛莉(李瑛)嘆曰:“荀君之知難，鐘君之德可學。”李媛莉稱贊荀、鐘繇說:“荀的學問很好，別人很難超過。
鐘浩品德高尚，可以當老師。“陳太秋易迅郎陵，窮儉，無仆從，故方圓取車，季芳持杖隨車。長文還小，車裏帶著。
荀立刻讓他的叔叔去開門，慈銘喝了酒，於吃了飯。文若也很小，坐在他的膝蓋上。當時太師奏道:“真人東遊。”
陳太秋(陳亞)去拜訪荀舒。因為家裏窮，雇不起傭人，他讓大兒子方圓開車，二兒子季芳拿著權杖跟在後面，孫子常文還小，坐在車裏。到了荀叔，荀叔讓三子淑慈在門口迎接，六子慈銘敬酒，其他六子上菜。如果孫文子還年輕，他坐在他祖父的膝蓋上。
當時太師對皇帝說:“道德高尚的人已經去了東方。”華新和他的孩子們相處得很好。他雖然在壹間空房裏，但對守則要求嚴格；陳元方的兄弟們自由地愛著，但在第二扇門裏，他們並沒有失去和諧幸福的軌道。
華新和晚輩相處很認真。即使在家裏，他的舉止也很端莊，好像要去見皇帝壹樣。
陳元方兄弟都很隨和，兩家也沒有因為性格不同而不和。
7.在有關青春的文言文中尋找童趣。
小時候能睜大眼睛看太陽，對秋天觀察入微。當我看到壹個小東西時，我必須仔細檢查它的質地，所以我有時會在事物之外尋找樂趣。
夏天蚊子變雷，私下打算讓壹群仙鶴在空中翩翩起舞。心要則千百，欲則鶴。擡頭看看，項強。將蚊子留在素帳中，噴煙使其飛向煙霧處，使其看似青雲中的白鶴，果似雲中鶴浮，其樂融融。
我常常蹲伏在土墻的凹凸處，在花臺的草叢裏，這樣我就可以和平臺齊平；仔細看，以灌木叢為林，以蟲蟻為獸，以凸起的泥土和沙礫為丘，以凹陷的為谷，徜徉其中，自得其樂。
有壹天，我看到兩只昆蟲在草叢中打架，我看的時候，正打得熱火朝天。突然，壹個妖怪從山上下來，從樹上掉下來，蓋住了壹只青蛙，我的舌頭吐了出來，兩個蟲子全吞了。我當時年輕，陷入了沈思，但我很驚訝。上帝決定抓青蛙，鞭打幾十只，把它們趕出醫院。
說明:我記得我小的時候，我可以睜開眼睛對著太陽，我的視力足以看到非常精細的東西。當妳看到小東西時，妳必須仔細觀察它的圖案。因此，我常常以觀察事物本身以外的事物為樂。
夏天蚊子飛起來像打雷，我私下把它們比作空中飛翔的仙鶴。我腦海中想象的景觀是壹只鶴，所以在我眼前飛舞的成千上萬或者上百只蚊子，其實都是鶴。擡頭看這壹幕，脖子都僵硬了。(有時)我把蚊子留在白色蚊帳裏，慢慢地給它們噴灑添加劑，讓它們在煙霧中飛舞。作為青雲鶴的畫面，真的像壹只鶴在雲上高聲歌唱，讓人開心的贊嘆。
我經常在凹凸不平的土墻和雜草叢生的花壇旁蹲下來，讓身體和花壇壹樣高，仔細觀察。把茂盛的雜草看做樹林，把昆蟲和螞蟻看做野獸，把泥土和碎片突出的地方看做小山，把低窪的地方看做山谷，想象自己在其中旅行，真的很舒服，很享受。
有壹天，我看見兩只昆蟲在草叢裏打架。正當我興致勃勃地看著這壹幕的時候，突然壹個非常大的東西像推山倒樹壹樣沖了進來。原來是癩蛤蟆。(蛤蟆)舌頭壹伸，兩條蟲都吞了。那時候我還小，沈迷其中。我忍不住尖叫，感到害怕。冷靜下來，抓住蛤蟆，給它幾十鞭子，把它趕到另壹個院子裏。
望采納~謝謝，歡迎提問。
8.求壹小段關於青春的文言文。當我回憶起我的童年時，我可以看著太陽，看著秋天。當我看到壹個小東西時，我會仔細檢查它的質地，所以我在事物之外有樂趣。
夏天蚊子變雷，私下打算讓壹群仙鶴在空中翩翩起舞。心要則千百，欲則鶴。擡頭看看，項強。蚊子被留在素食帳篷裏，噴上煙霧讓它們朝煙霧飛去，讓它們看起來像雲中的白鶴。於是，它們快樂而幸福，常常待在土墻的凹凸處和花臺的草叢裏，蹲在身上，使之與平臺齊平；仔細看，以灌木為林，以蟲蟻為獸，凸者為丘，凹者為谷，徜徉其中，自得其樂壹日，見兩蟲在草間爭鬥，看之，忽有壹怪，拔山倒樹，蓋壹蛙，吐舌吞之。
我當時年輕，陷入了沈思，但我很驚訝。上帝決定抓青蛙，鞭打幾十只，把它們趕出醫院。
說明:我記得我小的時候，我可以睜開眼睛對著太陽，我的視力足以看到非常精細的東西。當妳看到小東西時，妳必須仔細觀察它的圖案。
因此，我常常以觀察事物本身以外的事物為樂。夏天蚊子飛起來像打雷，我私下把它們比作空中飛翔的仙鶴。
我腦海中想象的景觀是壹只鶴，所以在我眼前飛舞的成千上萬或者上百只蚊子，其實都是鶴。擡頭看這壹幕，脖子都僵硬了。
(有時)我把蚊子留在白色蚊帳裏，慢慢地給它們噴灑添加劑，讓它們在煙霧中飛舞。作為青雲鶴的畫面，真的像壹只鶴在雲上高聲歌唱，讓人開心的贊嘆。我經常在凹凸不平的土墻和雜草叢生的花壇旁蹲下來，讓身體和花壇壹樣高，仔細觀察。
把茂盛的雜草看做樹林，把昆蟲和螞蟻看做野獸，把泥土和碎片突出的地方看做小山，把低窪的地方看做山谷，想象自己在其中旅行，真的很舒服，很享受。有壹天，我看見兩只昆蟲在草叢裏打架。正當我興致勃勃地看著這壹幕的時候，突然壹個非常大的東西像推山倒樹壹樣沖了進來。原來是癩蛤蟆。
(蛤蟆)舌頭壹伸，兩條蟲都吞了。那時候我還小，沈迷其中。我忍不住尖叫，感到害怕。冷靜下來，抓住蛤蟆，給它幾十鞭子，把它趕到另壹個院子裏。
望采納~謝謝，歡迎提問。