只有理解了意思，我們才有更多的動力去背。
腦洞大開編個故事。孩子們喜歡它。
@簡單的故事
我會根據這首古詩編壹個故事來引起我女兒的興趣，讓她知道這首詩的大致內容和意思。
以白居易的《池上》為例:小娃娃撐船，偷回白蓮。他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍留下了壹條船穿過蹤跡。
我根據這首詩編的故事很受孩子們的歡迎。有壹段時間，我幾乎每天都要求講兩三遍。
我編的故事是這樣的:壹個炎熱的夏日午後，兩個小娃娃在屋裏午睡。但是太熱了，他們翻來覆去睡不著。這個名叫小虎隊的男孩站起來，對他旁邊的妹妹說:“小姑娘，我怎麽也睡不著。我們去荷塘劃船吧。”
小雞坐了起來，眼睛閃閃發光，但她猶豫了。“可是爸爸不許我們自己劃船！””小老虎湊近妹妹的耳朵，小聲說:“我們悄悄走吧，早點回來。爸爸不會發現的。"
小雞笑著點了點頭，然後兩個小家夥壹起偷偷溜出屋子，跑到荷塘邊上，爬上壹條小船，解開繩子，用木槳撐起身子，往荷塘深處猛跳。荷葉下面真的很爽！妳可以看到小魚，蝌蚪在水裏玩耍，青蛙在唱歌。抓壹把荷葉，扣出新鮮蓮子。味道真的很甜。
小雞咯咯地笑，小老虎趕緊捂住妹妹的嘴，“嘶嘶”叫。兩個小娃娃自以為藏得很好，其實岸上的爸爸早就發現了他們的蹤跡。嗯，被撓的浮萍不就是最好的證據嗎？
爸爸吹胡子瞪眼說，小壞蛋怎麽敢溜出去劃船？我回來的時候不會打開妳們的小屁股！“爸爸在岸邊等了很久也沒見那兩個娃娃回來，就乘大船去找。結果，在荷葉中，他發現兩個小娃娃在船上睡著了。
在女兒會後面，我會做壹個古詩詞卡片，同時貼上錄音貼，把古詩詞的新歌錄在兒歌版裏，讓女兒用壹點讀書筆隨時聽。她隨著古詩詞隨著音樂載歌載舞，這是她最喜歡的舞步。至此，壹首古詩背下來。
用繪畫來“形象化”詩歌，讓孩子更好地理解。
@寧寧寧寧
我的做法是繪畫加百度。以柳樹為例，我會畫壹棵柳樹，壹棵樹和壹株植物做成的百度玉，百度絲綢掛毯。畫完楊柳樹，妳會把它和碧玉、絲綢掛毯的特點聯系起來，給孩子們講二月和我們現在的月歷的區別。
現在有很多漫畫和古詩的歌。我壹般兩三天就介入作為復習手段。好處是幫助孩子更立體的理解，記憶力好的孩子會毫不費力的記住。有壹天，妳累得跑不動了，也可以畫我，猜猜鞏固詩詞。
下面是壹個老人在冰冷的河裏釣魚——雪是伊娃自己畫的，我加了雪花。最有意思的是，我說這不是壹個“翁”，伊娃說因為遠，看不出皺紋。
讓詩歌貼近孩子的生活，讓理解更豐富。
@互相學習
晚上帶孩子散步的時候，邊玩邊講古詩。走完了，壹首古詩做好了。散步時，伊娃可以觀察院子裏的花草，這對背詩也很有幫助。
比如寶寶在背誦白居易的《大林寺桃花》，“四月，人間盡美，山寺桃花開。我恨春天無處可尋，不知向何處去。”現在是春末夏初，就讓伊娃觀察院子裏有沒有桃花，啟發伊娃哪裏去找春天？
在背誦楊萬裏的《新市徐工店》時，讓她想壹想以前看過的油菜花，她很快就明白了“兒女爭先追黃蝶，菜花無處尋”。
讓詩歌貼近寶寶的生活，下雨的時候帶他去看雨。順便背壹句“春雨潛入夜，潤物細無聲。”看《河邊釣魚》時，背誦“不知誰剪了薄葉，二月的春風像剪刀”
總之，調動寶寶的積極性，發揮他的主觀能動性。結合寶寶的生活，用通俗易懂的語言背誦古詩也很有意思。
二、當“背古詩”成為親子活動時，
孩子更有活力。
我們的睡前儀式是“背古詩”，孩子愛聽。
@小白
兩歲半，會幾十首詩。細節還沒統計。
首先，我感覺背詩不是壹件很無聊的事情。抑揚頓挫朗朗上口的感覺真好。
關於帶孩子背詩，我覺得我有話說。我總是先自己背，然後睡覺的時候關燈背給他聽。他每朗誦壹首新詩，就說，再來壹遍，再來壹遍。這樣壹晚上背幾遍，第二天再有意復習。他可能過幾天就出來了，有時候發音不太對。那是他說的語氣，然後他會被糾正。
我不太擅長告訴他這是什麽意思。但是，孩子雖然小，我不知道他怎麽能理解。比如他背的第壹首詩，李白的《致王倫》，他背錯的第壹句“李白隨波逐流”。我不知道他為什麽知道船在水裏，因為我們通常說是船。
然後他看到燒烤冒出的煙就會說“日照香爐產生紫煙。”雖然沒用對，但他至少能把它和它聯系起來。
生活中看到的景象在詩歌中得以表達。有時候看到壹個場景，我會用我能想到的詩詞講給他聽。比如蘇州海底世界有個假漁夫，我就跟他說“壹只小船，壹件竹鬥篷”。順便問壹下，什麽是竹帽？畢竟人生難得。這個時候提醒他，他就會對李坤有個概念。
帶孩子去記雪球，去比賽，讓孩子更有動力。
@復興媽媽
高壹第壹學期結束後，我們壹口氣幹掉了75首古詩詞，同時也收獲了壹本屬於兒子的詩詞歌賦集，成就感滿滿。
我們每天學習壹首新詩(包括大聲朗讀，理解古詩的含義和詩人表達的思想)，然後復習之前所有的詩，滾雪球式的記憶，壹首壹首的背誦。雪球越來越大。有幾首古詩是兒子在幼兒園零星聽到的，會很快回憶起來。碰到壹首自己沒背過的古詩詞，我很樂意和孩子比賽，看誰學得快，背得快，所以兒子的積極性挺高的。
還有這些小遊戲，小朋友有興趣玩背。
@BJ城市邊緣
抽樣背誦，把背好的古詩抄到小白卡上，玩遊戲，抽卡背古詩。家長和孩子壹起做遊戲，誰抽到了那張牌，就要求誰背那首古詩。卡片就像下圖。
@年齡
我家從小到大，很喜歡央視的詩詞大會。學習詩歌的方式主要是通過遊戲:
詩是龍，文字是用來說詩的。今天的詩主要是背靠山，明天的詩是背靠水、雲、花等。每人說壹個，看誰背的多，每次比賽都很熱烈。
比如今天，我們說要背《山》這首詩，孩子們就會背:
太陽在西山附近慢慢下沈，黃河流入東海。
那些山中沒有鳥兒飛過，那些小路中也看不到人的蹤跡。
山叠水流曲折正愁無路可走，柳綠花開間突然出現壹個山村。
張開嘴來。想不出來就回去找資源，打印出來壹起背。
利用親子間的碎片時間，背古詩既不費時也不枯燥。
@Juinmin
就我們家來說，背古詩根本不需要花很多時間。當我們在路上無聊的時候，坐車無事的時候，晚上被催眠的時候，我們只是把背詩當成了壹種遊戲，所以我們只要壹個壹個的去做就行了，並沒有什麽功利的心理。
孩子的黃金記憶不會讓人失望。最讓我驚訝的是，第壹次睡覺前聽了五六遍第壹段旋律啟蒙，然後第二天醒來睜開眼睛就幾乎壹模壹樣的背給我聽。
@七寶怪
壹般會聽聽奶泡的古詩詞，看看愛上古詩詞的視頻，聽聽婷婷姐姐唱同壹首詩，受到不同方式的熏陶。重復兩天就能記住大部分。上下樓梯的時候，上學的路上，洗漱的時候，看到相應的風景，我都會帶她去看後面。反正我也沒坐下來背過，所以整個過程也沒那麽無聊。
第三，背誦和學習古詩的推薦。
除了方法，花友還推薦了很多有趣的詩歌學習書籍。其中這兩本書特別有意思，壹是幫助孩子了解詩人，二是了解古詩中提到的那些著名的地方。
壹部取悅死者的文學史
@小雨752
查閱了解詩人生平事跡，可以看《樂死文學史~唐朝》，孩子特別喜歡樂死系列的書。
中國歷史地圖
@簡愛杜悅
特別推薦壹張中國歷史地圖，尋找古代詩人的足跡。孩子壹定要有歷史觀。通過它，李白和杜甫了解了唐朝的歷史和相應的文化背景。因為這為我們下壹步讀史書打下了很好的基礎。
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