孩子是上天給父母的禮物。第壹位讀者李讀了朱自清的《背影》，把這篇文章獻給父親。
創業是社會價值對商業價值的饋贈。第二位讀者，* * *的創始人胡瑋煒喜歡騎自行車，他讀了蘇童的《自行車之歌》。
長輩是命運給孩子的禮物。壹個古老的家庭就像壹個寶藏。第三個讀者，贏得了自己命運的戰鬥，他讀了自己寫的《奶奶語錄》中的那壹章。
故宮是歷史送給國家的禮物。第四個讀者是故宮博物院的守門人兼館長單霽翔。單霽翔在讀《致偉大》。
榮耀是對苦難的執著饋贈。第五位讀者是趙，他成功完成了從排球運動員到作家的華麗轉身。她朗讀的文章是畢淑敏的《握住妳的右手》。
感恩是接受者送給仁愛的禮物。第六位讀者，本該是嘉賓的趙家河教授，五年前去世了。但他的仁慈依然存在於世。曾得到趙家河教授資助的同學贈送了汪國真的《我該如何感謝妳？無論是朗讀還是讀書，都是為了遇見最好的自己。“最好的自己”也是自己送給自己的禮物。
2.讀者看完600字後，寫下自己對禮物的感受。《禮物》這本書是美國讀者斯賓塞·約翰遜寫的。他是世界上最受歡迎和尊敬的讀者之壹。他的閱讀已經成為壹種文明現象，深刻地改變了人們的閱讀生活。約翰遜博士善於運用生動的故事講述現實，解讀智慧。他輕松活潑的寓言風格既鼓舞人心又震撼人心。
對於我們來說，過去是面向5000年前的世界，還是幾十年來讀的屈指可數？書中的老人仿佛經歷了壹次命運閱讀的輪回，就像他說的“如果妳不吸取過去的教訓，妳很難讓過去真正過去。壹旦妳從過去中學習，放下妳的憂慮，妳現在的時刻將是完美的。”是的，我們不應該把自己局限在壹個片面的世界裏，就像壹條山澗如果妳不。如果蠟梅不像過去那樣學習，它就不會不畏寒流，念侵略，執著地在冰冷的地上開出溫暖的花朵。
禮物就像過去的學習！
現在是壹種美好的閱讀，但也是殘酷的。在艱難的環境中，有的人放棄了對生活的追求，有的人從困境中自拔，從無助中崛起。毫無疑問，在當今社會，前者讀的和後者壹樣多。但前者永遠得不到這份禮物，因為他沒有實力和自信，解決不了任何問題。後者不僅得到了這份珍貴的禮物，還懂得了生活閱讀的真諦。
禮物就是抓住當下！
未來就像壹塊堅硬冰冷的石頭。雖然滿是裂痕和縫隙，卻是生的，滄桑的，真實的。他認為命運完全被壹個人掌控，而那個人不是別人，正是他自己！在命運的枷鎖面前，誰也無法預知未來，如海上孤帆，前方是壹片朦朧的白霧。在未來到達終點之前，任何人都不知道它。年輕人在筆記中寫道:從今天開始，描述壹個美好的未來是什麽樣子，制定壹個現實的計劃，並做壹些事情來實現它。每壹只毛毛蟲在蛻變成美麗的蝴蝶時，都在規劃未來。
禮物是開始創造未來！
怎樣才能在短暫的人生中走出美麗非凡的路？智者看了答案:當妳想更快樂、更高效的時候，這個時候就要把握當下；當妳想讓現實比過去更好的時候，這個時候就要像過去壹樣學習；當妳想讓未來比現在更好的時候，就應該在這個時候開始創造未來。
生命在我們手中。不要把膚淺的閱讀浪費在生活上，而要用愛的方式，用平靜向上的態度。
把握當下；
像過去壹樣學習；
著手創造未來；
明確自己的閱讀目標，探索讓生活和學習更有意義的方法，這才是Gift的精髓。
給生活留白，用智慧享受生活...
3.《禮物》模仿五年級語文作文《哇》。我砸碎了心愛的小熊存錢罐。我壹枚壹枚地撿起地上的圓形壹元鐵硬幣。我小心翼翼地拿起那堆硬幣，不停地數著:“壹、二、三、四……”“太好了，總是***20元”。我朝商店的方向走了三步。我拿起了我夢寐以求的天鵝雕塑。我把它放在櫃臺上，急切地對拒絕去臺灣的阿姨說:“阿姨，我想買這個，請包裝壹下。”“好的。”我看到阿姨把我的禮物包了三次，五次，兩次。哦，對了，我還沒告訴妳我要做什麽。我想妳們都知道大概意思。我要把它給別人。回到家，我從房間裏翻出壹張賀卡，上面寫著“祝妳節日快樂”。考慮到這麽大的人還沒送過誰禮物，而且她是我最親的人，我送她禮物，不知道會是什麽反應。想到這裏，我的心臟不禁加速，心裏像十五個水桶——七上八下。我把禮物放在桌子上，自己進了裏屋。這時，我的母親。轉過身來。突然，她看到桌子上的禮物，楞在那裏壹會兒。我透過門縫看到了媽媽的動作。我母親花了很長時間才恢復過來。她戰戰兢兢地走到桌前，小心翼翼地拿起禮盒，盯著盒子上的賀卡，慢慢地拿起來，像電影裏的慢動作壹樣慢慢地打開絲帶，輕輕剝開包裝紙，露出深棕色的禮盒。然後她用她粗糙的手打開了禮品盒。白天鵝壹瞬間印在了媽媽的眼睛裏，媽媽的眼淚順著她潔白的翅膀流了下來。我忍不住沖出房門，撲進媽媽的懷裏，喊著:“媽媽，這是我給妳的禮物。節日快樂！”.....我母親含著眼淚走進房間，小心翼翼地把天鵝雕塑放在桌子上。每當我在電視上看到天鵝，我就會想起那感人的壹幕。
4.模仿《禮物》作文模仿:去年春天，姐姐送了我壹本歷史故事書，贊嘆著厚重的筆墨，我明白了歷史的精彩。
今年春天，我父親給了我壹臺電腦。看著電腦上的資料，我學會了努力學習。去年春天，我媽媽給了我壹個格林童話。看著書中的故事，我學到了書中的知識。
今年春天，我的祖母給了我壹本字典。看著字典裏的定義，我明白了如果我不懂就應該去查。小小的禮物，帶著親人的關心和期待，就像雨過天晴，不斷溫暖著我幼小的心靈。
去年春天，爺爺給了我壹顆種子，它在土壤裏生根發芽，我了解了大自然。今年春天，奶奶給了我壹只雞，看著雞長大，我懂得了生活。
去年春天，我媽送我壹塊表，看著指針不停跳動。我知道時間。今年春天，父親送給我壹套兒童百科全書。看了那些精彩的知識和精美的圖片，我明白了世界的浩瀚和壯麗。
壹份小小的禮物，寄托著親人的關懷和期待。就像春雨壹樣，不斷溫暖著我幼小的心靈。
5.仿詩《禮物》去年春天，
爺爺給了我壹本書，
看著書上密密麻麻的字，
我懂知識！
今年春天，
奶奶給了我壹棵紫杉樹，
看著紫杉長出新芽，
我了解了大自然！
去年春天，
媽媽給了我壹只小烏龜，
看著烏龜慢慢長大，
我學會了生活！
今年春天，
爸爸給了我壹輛模型汽車，
看著汽車模型的線條，
我理解工人的辛苦！
壹份小禮物，
在親戚的照顧下，
就像春雨壹樣，
不斷滋養我年輕的心靈！