中小學師德個人工作總結1根據XX年德育工作要點和我校實際情況，在工作中確立了壹種意識:以人為本，學生為主體；抓住兩條線:養成教育和常規班級管理。樹立與新時代新形式要求相適應的德育理念，堅定不移地推動每壹位德育工作者改進教育方法。
壹是明確責任，確保德育工作有效開展。
學校成立了以陶校長為組長，分管校長劉為副組長，德育主任、輔導員為組員的德育領導小組。開學時，大隊委組織大隊成員競聘上崗。同時，進壹步完善了德育工作檔案制度、學校重大事件快報制度、德育先進班集體和個人評價制度，使德育工作制度化、規範化。
第二，重視班主任隊伍建設，促進師德師風建設
根據學校工作安排，我們重視班主任工作的指導和管理。班級配備班主任，對新教師開展師徒活動，進壹步明確班主任職責:填寫班主任工作手冊，通過每周定期培訓促進學生良好行為習慣的形成，通過中隊活動晨會教育加強班級集體建設。關註特長生的幫助，做好成長記錄。通過班主任沙龍，可以交流身邊的教育故事，總結好的德育經驗，挖掘和樹立優秀的德育榜樣。在每個家長學校，讓學生和家長參與到師德師風的評價過程中，填寫反饋表和問卷。
三、突出重點，以培養教育和班級管理為突破口，豐富教育氛圍。
根據各年級學生特點，進壹步落實小學守則和小學生日常行為規範，拓寬渠道加強小學生基本道德和日常行為規範的培養。我們學校還制定了《小學日常行為規範》，以五項常規競賽為起點，每條線負責，與班主任月度考核掛鉤。通過每周反饋例行訓練重點、國旗下事跡介紹、櫥窗宣傳等方式，有效地將學生的例行行為訓練落實到位。
學生在活動中成長。本學期，我校開展了小學綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發揮優勢，積極開展教育實踐活動，營造良好的教育環境，優化學生成長環境。制定了具體的制度和評價標準，開闊了學生的視野，提高了學生的實踐能力。此外，普及周、愛牙周、法制教育系列、科技節系列等壹系列活動層出不窮。
中小學師德個人工作總結2。我校德育工作堅持“育人為本”、“德育即素質”的理念，全面貫徹教育局關於小學德育工作的意見，在學校領導下樹立正確的教育思想，加強學校德育基礎管理，以班級教育為基礎，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，全面加強青少年學生思想政治教育。以養成教育為基本內容，努力提高德育的針對性和實效性，加強“三位壹體”教育，提高教育的針對性、規範性和實效性，使我們的德育工作更上壹層樓，讓規範化、文明化充盈整個校園，堅持不懈。我校壹個學期的德育工作總結如下:
(壹)進壹步加強德育骨幹隊伍建設。
1，每月舉行班主任例會活動，明確學習和工作目標，不斷豐富學習內容；班主任工作中的新信息經常傳遞給班主任，要求班主任多學習，多學習好的經驗和做法，融入到自己的工作中去。全面關心愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，構建平等民主的師生關系。
2.狠抓班主任隊伍建設。通過對班主任的理論培訓和基本功比賽，有效提高班主任的管理能力和思想教育水平。根據《全市中小學班主任基本功考試要求》，6月12日，我校舉行了班主任基本功比賽。筆試內容包括理論知識、情景案例分析和學生評語寫作。開展校級比賽，參加市級比賽。
(2)以活動為載體，註重體驗，提高學生道德素質。
1，狠抓培養教育。加強學生“五好”的經常性教育，形成良好習慣。班主任充分利用晨會、班會要求學生做到:掃地、看書、做操、寫好字、吃好飯，重點培養學生三月“安靜用餐”的好習慣。
(1)同學們按照表內表外的順序排隊。
(2)不允許在食堂門口說話。
(3)班主任到位，學生安靜，班主任才能開始吃飯。
(4)吃飯時保持安靜。班主任可以對學生要求嚴格，大部分班主任都能在自己的班級裏監督學生每天吃好，搞好衛生。
2.每月搞好主題教育。根據教育局關於德育工作的意見，4月，我校開展了以“講文明、樹新風”為主題的系列教育活動。中心小學張校長應邀作了專題講座。三四年級舉行詩歌朗誦比賽，五六年級舉行知識競賽，10周舉行班級活動。
5月，開展“培養節約行為，創建和諧校園”主題教育活動。3-6年級的學生進行了“妳身邊的浪費”的調查，並對“節約”進行了小報式的評價。強化節約意識，從我做起，從小事做起，養成自覺節約用電、壹杯水、壹張紙、壹粒糧的良好習慣。倡導節約文明，培養節約行為，創建和諧校園。5月份還重點進行了五年級學生軍訓。
教師責任心強，工作熱情高。認真指導學生做好家務，還要自己動手，累得滿頭大汗。積極和學生壹起參加軍訓，監督學生，關心學生。學校領導也非常重視，多次到基地指導工作，關心師生生活和軍訓。學生精神面貌好，紀律衛生意識強，軍事訓練水平高，多次得到基地領導的肯定和表揚。
中小學師德個人工作總結3。我校全面貫徹上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本”的要求，堅持“以人為本，全面發展”的教育要求，圍繞校園文化建設，積極開展各種主題教育活動，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規範、生活規範、學習規範為重點，使學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健身、學會欣賞美，努力培養舉止文明、日常禮儀規範、品德良好、心理健康、具有創新精神的壹代新人。工作總結如下:
第壹，改進德育方法，提高德育實效。
學校堅持德育工作思路，積極研究德育內容，提出學校德育新思路，改進學校德育方法，努力提高德育效率。
(1)加強德育工作的領導。
1.成立以朱永龍校長為組長，周天德為副組長，班主任為組員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統壹協調。德育工作領導小組做了大量工作:組織德育工作座談會，聽取各方面意見和建議，認真分析學校德育工作現狀，積極探索解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展壹系列實踐教育活動。
2.加強教師隊伍的思想道德建設，促進教師自身素質的根本提高。始終堅持教職工政治學習和業務培訓周制度，以教師職業道德為重點，深入推進教職工思想道德建設，強化教書育人、服務育人意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業的良好教風。同時，將教職工職業道德要求與崗位職責相結合，納入教職工工作考核，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。
3.做好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育工作的骨幹作用。我校堅持選派優秀教師擔任班主任，嚴格考核班主任工作，充分調動其積極性，做好班級管理工作。以上述好班會為突破口，每月系統開展壹個主題的思想品德教育，讓所有班主任認真備課，認真聽課，及時總結。構建完善的班主任工作考核機制，真實客觀地衡量班主任工作。重點表彰教書育人成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)完善制度和計劃，使學校德育有章可循。
1，制定切實可行的整改措施和規章制度，進壹步規範學校德育工作，使其更加系列化、組織化、科學化。
2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育情況，提前制定本學年、本學期切實可行的德育工作計劃。開學後，各班可以制定相應的德育工作計劃。同時，學校層層落實相應的德育工作，責任在人。
二是本學期繼續加強行為規範教育。
以學生為主體，從行為規範教育入手，培養全面的具有現代意識的小學生。
1，堅持不懈地做好“典”與“規範”的養成教育。重點是文明禮貌、清潔衛生、學習習慣、節約飲食和安全教育。在學期開始時，我們將集中對全校學生進行“小學守則”和“小學生日常行為”的教育，並利用廣播電臺對學生進行宣傳。
2、充分利用升旗儀式、班會，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想道德教育。通過國旗下講話、主題班會，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉；學法守法；講禮貌，做時代新人，努力提高學生素質。
3.堅持日常檢查和考核。檢查和評估是客觀公正的。而清潔衛生的清潔維護紀律、兩個演習、路隊是檢查考評的重點。每天公布學生檢查的“三評”，每周發放流動的三評紅旗。
4.加強班級制度建設。根據班級的情況，制定了班規和評課方案，並張貼在教室的醒目位置。每個班級都建立了有效的班級規範和課堂常規，細化班級管理，落實各項制度。
5、繼續抓好班級文化建設，突出班級個性，班級黑板報已定期更換。
6.加強安全教育，不斷增強學生的安全意識。通過法制報告會、主題班會或其他形式，加強對學生的遊泳安全、交通安全、食品安全、實驗安全等安全教育。積極開展相關主題班會，進壹步提升學生的法律知識和守法意識，懂得珍愛生命，崇尚科學，拒絕毒品。
7、開展入隊前教育，教授唱隊歌、少先隊禮儀知識，組織新生入隊，加強少先隊組織建設。
第三，根據主題開展各種活動，在特色中成長。
作為壹名少先隊工作者，要抓住機遇，營造氛圍，創造性地策劃少先隊活動的內容，使活動每月有壹個主題，采取生動活潑的形式，讓隊員在活動中進壹步拓展知識面，提高能力。我校大隊部以豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以主題和多種形式的班會活動為載體。本著“年年有主線，月月有主題，天天有活動，教育無處不在”的原則，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
(壹)配合我們的活動開展文明禮儀。
1.本學期，我校繼續加強學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生行為規範》和《中小學生日常行為規範》為內容，以班級教育和自我教育為重點，在學校之聲每周增加兩次“文明小知識”專欄。
2.勸導小組每天在學校的各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3.繼續在雅行開展教育活動，利用國旗下的演講、班會、晨會等教育陣地教育學生，規範自己的行為，極大地改變學生的文明習慣。
開展健康和安全教育
結合教育局健康安全教育工作，做好學生健康安全教育宣傳工作。
1，召開班主任會議，布置落實健康教育各項檢查，督促學生掌握健康教育知識。
2.利用廣播電臺宣傳相關知識，辦好以“珍愛生命，關註健康”為主題的黑板報。
(三)開展班級文化建設，積極營造書香校園。
本學期將根據學校工作要點，繼續深入開展班級文化建設，積極建設書香校園。
1，創建溫馨課堂的內涵是人人都知道如何構建“溫馨課堂”，主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自我心理環境、課堂物質環境建設四個方面。在上學期工作的基礎上，我們認真總結經驗，提出了深化創建活動的切實可行的具體措施。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。
2.積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間，讓各個班級交流班級文化建設的特點，互相學習，互相評價，讓班級文化建設不斷深入。
回顧過去半年的德育工作，有成功，也有挫折。今後，我們將在學校的正確領導下，繼續探索德育的有效途徑，安排適合學生年齡特點的德育內容，充分發揮德育目標體系的導向性和針對性，促進德育訓練的養成，不斷提高德育的實效性。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將在這個文明的校園裏綻放得更加燦爛！
中小學師德個人工作總結4作為壹名教師，能認真參加學校組織的政治學習，忠誠於人民的教育事業，模範遵守《中小學教師職業道德規範》，熱愛本職工作，關心集體，樂於助人。認真做好工作，準備好每壹節課，做好每壹節課，批好每壹個作業，教育好每壹個學生，努力做壹個深受學生尊敬和信任的老師。個人工作總結如下。
首先，在政治思想方面
本人長期堅持學習，努力提高思想政治素質，學習教育法和教師法，按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，遵紀守法，遵守社會公德。作為壹名教師，我可以忠於人民的教育願景，做壹名教師。
第二，在教育教學過程中
不斷豐富自己的知識，努力提高自己的能力和專業水平，嚴格執行職業道德規範，具有高度的敬業精神、責任感和奉獻精神。堅持“壹切為了學生，壹切為了學生”，樹立正確的人才觀，重視每個學生綜合素質和良好人格的培養，關愛每個學生，尊重每個學生的人格。
第三，做壹個有新思想的老師
新壹輪基礎教育改革全面展開。在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。
回顧過去壹年的工作，思考得失，我壹直奉行的是努力工作，虛心學習的原則，而這壹點壹滴，無論是快樂還是擔憂，或收獲還是失落，必將成為我生命中壹抹絢爛的色彩，點綴我的人生。在以後的工作中，我會揚長避短，爭取更進壹步。
第四，未來的改進方向
要深入學習重要理論精神，及時掌握重點政策，從思想上行動上提高工作責任心，樹立壹切為學生服務的思想。提高自己的科研精神，打死也不放棄，充分發揮教師的先進作用，敢於和壹切困難作鬥爭。刻苦學習業務知識，取得過硬的政治和業務技能。
中小學師德個人工作總結5本學期我擔任xx(3)班班主任，同樣肩負著學生的德育工作。在過去的壹個學期裏，我將我的精力和愛心投入到班級管理中，尤其是在班風和學生品德方面。具體方法如下:
第壹，充分發揮班幹部的作用，營造和諧積極的班級氛圍。
壹支好的軍隊需要嚴格的紀律，就像壹個好的班級需要好的紀律壹樣。班級裏有了好的紀律，就會有好的學習氛圍，有很強的凝聚力，同學之間的人際關系也會很和諧。
xx年級的學生已經是小學高年級了，身心各方面都比以前成熟了很多。很多同學都有自己的想法，對各種問題有不同的看法，有時也敢於質疑老師的觀點。這對他們來說是好事，說明他們在慢慢成長，但同時也給班主任的管理增加了很多難度。所以老師利用課余時間反復強調要註意紀律。大部分同學進步很大，但還是會有壹部分同學在學科上存在執著教學的不良現象。
壹個班級的班風直接影響到這個班級工作的方方面面，影響到學生性格的形成。我深知班風的重要性，所以從這學期開始，我就教育學生要熱愛學校，熱愛班級。我經常號召我的同學撿起地上的垃圾。在平時的工作生活中，我壹直註重培養學生的集體榮譽感。每當我的班級在學習中取得好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，並與他們壹起慶祝。
當班級出現問題，學生出現錯誤時，我會和他們壹起分析原因，查找不足，壹起加油，盡量減少錯誤。在這種長期的氛圍中，學生有非常強烈的集體榮譽感，班級整體氛圍積極向上，充滿活力。
第二，發揮示範作用，培養學生良好的行為習慣。
我壹直認為，小學階段是培養學生良好行為習慣最重要的階段，收獲壹個良好的行為習慣真的可以讓他們受益終身。在我的正常工作和生活中，我非常重視學生的道德教育。我允許學生犯錯，但我要求學生主動承認並改正錯誤。我鼓勵學生向身邊的優秀學生學習，向他們的良好習慣、文明言行、認真學習的態度和積極向上的精神學習。同時，我也註意自己的言行，為他們樹立榜樣。經過壹個學期的行為習慣、文明禮貌、思想品德等方面的逐步滲透，我覺得他們在思想道德、行為習慣等方面都有了很大的改變，表現越來越好。
第三，用愛搭建我和學生之間的橋梁。
1，用愛理解學生。
新成立的班級大部分都不是原班級的學生，所以了解學生從了解他們的家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況都了如指掌。然後了解孩子的興趣、愛好、特點，有什麽問題，是否需要照顧；了解孩子的學前教育，做到因材施教。
2.用愛關愛學生。？
每天都要問學生幾次身體狀況。我盡力幫助生病的學生，比如燒開水吃藥。晚上，我還會給生病孩子的父母打電話，詢問他們的病情。
第四，註重學生的養成教育。
執行規章制度是加強日常管理的重要壹環，所以我提出以下幾點:
1.要求學生學習《弟子規》和《三字經》，傳承中華優秀文化和美德。他們還進行了“守則”和“規範”的養成教育，做到制度上墻，人人爛熟於心，要求人人背誦。
2.開展各種德育活動，拓寬教育主渠道。
(1)為學生樹立“集體第壹，個人第二”的思想。好的集體是我們成長的花園，個人行為會影響集體形象。壹個好的集體的形成需要每個人的努力和無私奉獻。我經常在班級活動中對孩子進行思想道德教育。平時，我利用壹切機會滲透德育。循序漸進，我班形成了團結互助的班風。
(2)組織學生觀看各種反邪教光盤，召開以“珍愛生命，反對邪教”為主題的班會，讓學生更透徹地看到邪教的反動本質，壹次又壹次地給他們進行生動的愛國主義教育。
(三)加強法制安全宣傳教育。在班會上，我經常對孩子進行“防火、放電、防水、防壞人”的思想教育，讓學生了解壹些簡單、基本的安全防禦措施和安全知識。為此，我校經常邀請司法人員舉辦法制講座，讓學生初步具備運用法律維護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識；
(4)學生心理健康教育。孩子的心理比較脆弱。我經常在課堂上給學生進行心理健康教育，在課堂上觀察和了解學生的心理動態。我積極幫助有心理問題的學生解決和引導他們。在學生心理健康教育中，我培養學生頑強的意誌和健康的心理，增強學生的社會適應能力。
總之，道德教育是壹項持續的、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷變化。作為壹名負責任的教育工作者，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生的新情況、新問題，盡職盡責地做好工作，完成我的神聖使命。