為了保證活動的有效實施，往往需要提前制定壹個活動計劃。活動計劃是整個活動的策略，可以為活動指明方向。那麽妳知道怎麽寫活動計劃嗎？以下是我幫妳組織的初中校園讀書節的活動方案。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。
初中校園讀書節活動方案1壹、活動目的
為打造“書香校園”，提高全體師生的文化素養，營造濃厚的讀書氛圍，形成良好的學風，養成多讀書、讀好書的習慣。“書香校園，暢享閱讀青春”第二屆讀書節定於9月-65438+2月舉辦。
二、組織領導
群組長度:
副組長:
成員:
參加人員:高壹、高二的全體師生。
第三，宣傳口號
1.書籍是人類進步的階梯。
2.閱讀文化經典，建設書香校園
3.感受優美的文字，享受閱讀。
4.知識改變命運，讀書造就人生。
5.無盡的書籍成就了美麗的人生。
6.好好讀，好好讀，好好讀。
7.與經典同行，打好人生基礎；與名著為伴，塑造美好心靈。
四、活動時間
20xx 65438+10月65438+4月-65438+2月30日。
動詞 （verb的縮寫）主要形式和內容
(1)推廣和啟動閱讀節:
1.學校黑板報、宣傳櫥窗、班級黑板報都以閱讀為主題，或倡導閱讀，或介紹科技知識，或指導閱讀方法等。，內容非正式，形式多樣。(團委)
2.班級宣傳:班主任負責在班級宣傳讀書節的活動計劃，鼓勵學生積極參與讀書節的各項活動。(德育辦公室)
3.橫幅懸掛:文字見標語。(總務辦公室)
4.召開學校讀書節動員會。(指導辦公室)
5.“讀書節”活動期間的拍攝和宣傳。(媒體中心)
6.在師生中開展我喜歡的教育和讀書格言、感悟和格言征集活動。(指導辦公室)
(二)班級漂流的具體活動
建立班級漂流規則，訂漂流公約，漂流卡，漂流記錄卡，漂流手抄報，挑選優秀漂流者和優秀漂流者，寫壹篇每周漂流日記，挑選優秀日記在周四下午自習中交流。
漂移規則:
1.所有學生從校園圖書館借壹本書(學校買單)，每個學生做壹個“漂流書簽”和壹本讀書心得。
2.學生精讀所學書籍，寫下第壹次閱讀體驗，並在閱讀體驗本上標註“漂流大師”、“漂流時間”等漂流信息。
3.“漂泊者”挑選第壹個漂泊者，把書、漂流書簽、讀書心得的書送給他。
4.漂泊者在書簽上填寫漂流信息，看完書後寫下閱讀心得，完成第壹次漂流。
5.這壹次，漂流者選擇下壹個漂流者，步驟如上重復。
班級圖書漂流公約
圖書漂流是壹次文明與美好的奇妙之旅。書漂的目的是分享，信任，傳播。讓我們壹起在圖書漂流中收獲知識，分享快樂！
1.班級漂流書是班級同學自願借閱的。借閱時，妳應該向圖書管理員登記，以便將來歸還。
2.壹次只能浮動壹本書，時間不得超過壹周。
3.利用課余時間認真閱讀，做好閱讀積累，摘抄好的單詞和句子。
4.誠信，及時還書，自覺填寫圖書漂流卡，圖書管理員要做漂流記錄。
5.愛護書籍，不撕頁，不折頁，不在書上畫畫。丟失或損壞的圖書應與所有者或圖書管理員協商賠償。
6.書籍有限，僅限於本班漂流的書籍。中途不會把書借給別人，在規定時間內歸還。
7.圖書管理員要管好圖書，每天整理，按順序擺放。
圖書交換卡
我的主人，書名，客人1，借閱時間，歸還時間，評價，第二個客人，借閱時間，歸還時間，評價，等等，對書的喜愛程度(有無破角，汙漬，塗鴉，損壞等。)被給予5-1顆星。
閱讀漂流記錄卡
所有者:發布日期:讀者評論:
讀者:日期:讀者感言:讀書就是生活，如同沒有呼吸的活著；閱讀是壹種生活的享受，也是壹種充滿活力和不斷上升的精神生活。
是讀書讓我認識了李白、杜甫、朱自清、老舍、歌德、普希金、惠特曼、馬爾克斯？讀書有沒有讓我了解希臘神話、詩經、唐詩宋詞、散文小說？讀書讓我明白了魔幻現實主義和意識流嗎？書，給了我很多。
讀書獲得的精神財富，才是唯壹令人印象深刻的資本。
通過漂流卡、漂流記錄卡、漂流手抄報、每周漂流日記等形式，從漂流情況出發，分配各分值，學期內評選獎勵優秀漂流者。
(三)學生的閱讀活動
1.發起壹項倡議
6月65438+10月65438+3月，升旗學校將發出倡議，開展經典誦讀活動(少年說中國)。
2.板報評比(團委)
6月65438+10月65438+8月檢查評估班級黑板報、換窗相應內容，發放班級手抄報，10月265438+10月0日上交每班至少10份優質份。
3.征集校訓(德育辦公室)
閱讀格言征集活動，包括格言、閱讀警示和溫馨提醒，都需要原創。各班以班級第壹名評選，評選出10優秀作品，交由德育處評選，並授予等級。(10月25日提交作品10)
4.教科書戲劇比賽(輔導處)
65438年10月30日將舉行教科書戲劇比賽。各班於6月30日10前將教材戲劇劇目、劇本、演員名單交至教導處。(65438 10月30日大教室估計有7、8節課)(教導處，語文組)
5.書簽制作比賽(德育處、藝術組)
書簽制作大賽，制作精美書簽，精美不代表奢華，只要求自制，環保廢物利用，經濟適用，美觀大方，可在6月8日165438+10月9日之前由班級評優，至少10件作品交由德育處，由德育處和藝術組評優。
6.白勝論壇(指導辦公室)
班內學生在班內自行組織評選，選出2-3人到學校展示，展示學生對名著內容的認識、看法和感受，不限時間進行演講，展示結束後選出優秀學生鐫刻留念。(165438+10月15)
第二冊，初中校園讀書節活動方案，心靈雞湯。走進書的殿堂，可以讓我們的學生成為有價值有修養的孩子。多讀好書，也能讓妳的人格散發出獨特的光芒。為進壹步打造“書香校園”，讓每壹位學生親近書籍，熱愛閱讀，學會閱讀，與好書為友，與世博同行，讓初二全體師生在閱讀實踐中收獲快樂。
壹.活動主題:
“世界因閱讀而精彩”
人的內心世界比物質世界更值得豐富。只有書才能豐富他們的知識，開闊他們的視野，激活他們的思維，陶冶他們的情操，真正讓他們體驗到:我讀書，我快樂！
每個人在閱讀的過程中都會有不同的感受，不同的喜好，不同的收獲。如果我們願意進入文學的殿堂，那麽每個人的收獲都會更大，個人素養也會大大提高。
二、活動的目的:
1，通過活動，激發師生閱讀的熱情，讓師生養成多讀書、好讀書、學會讀書、分享經典書籍和閱讀成果的良好習慣。
2.通過閱讀優秀詩詞等平臺，使師生不斷提高自讀品味，為精神和終身學習發展奠定基礎。
3.通過活動大力推進書香班級、書香校園、書香家庭建設，增進師生感情，彰顯我校辦學特色。
三、活動口號:
走進文學花園，品味多姿多彩的生活；分享閱讀經驗，成就品質生活。
四、主題活動:
(1)本學期推薦三四本書，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《記憶中的壹朵花》、《美只在看見妳的時候》、散文、周散文，作者為陳根生、、李娟。每個人必須讀2-3本書，做好閱讀註釋、摘抄和鑒賞；
(2)堅持背誦經典詩詞，組織班級試聽，參加學校競賽；
(3)班裏出了兩篇文學手稿，家裏的月光是多麽明亮啊！和長城，由優秀者展示並頒發證書，其他張貼在教室前面；
(4)優秀摘抄、評比、展示；
(5)每周至少三次，課前推薦學生欣賞美國文學，平臺推薦學生，舉辦班級主題——“壹本我喜歡的書”閱讀沙龍；
(6)書香少年，書香階層，書香家庭。
動詞 （verb的縮寫）活動時間和對象:
活動時間:整個學期，具體活動根據學校安排；
目標受眾:全體師生。
不及物動詞活動安排及要求:
準備階段:
1.宣傳動員學生積極參與讀書節活動，營造讀書氛圍。
2.設計學校讀書節的活動計劃。
3.制作推薦號碼卡和閱讀記錄卡。
4.設計各種閱讀活動。
5、設計開幕式、各類比賽等節目。
6.總結、積累、展示(閉幕式)。
(2)啟動階段
1，啟動儀式
明確本次讀書活動的主題和口號。
2、課堂完成環境布置，營造濃郁的閱讀氛圍。
(1)班級有壹個很好的文化角，讓班級充滿了豐富的書籍。
(2)整理完善圖書角，做好借閱記錄。
(3)開設班級圖書角，記錄學生借書情況。
(3)活動階段
1，我設計的經典手抄報
班級出了兩期文學稿件，介紹讀書方法，推薦經典書籍。
2.我背古典詩詞。
在課堂參與的基礎上，選擇代表朗讀(集體展示和評價)
3、經典情懷我推薦:舉辦好書推薦活動，“壹本我喜歡的書”讀書沙龍，說出推薦詞和讀書感受。(精彩可以做PPT)
4、經典瞬間我編輯:捕捉經典閱讀的瞬間(上交照片)。
5、經典記憶我刻骨銘心:優秀摘抄、比賽和展覽(集體展覽和比賽)
6.我經常帶來經典的印象:做個性化書簽，評優。
七、總結階段:
整理讀書節活動的內容、展板、資料，提交給層級部門，由層級部門根據內容、形式、效果進行評比。
1，選拔班，年級，家庭“書香青年”，“書香班級”，“書香家庭”。
2.經典詩詞朗誦大賽評選出多個獎項；
3.該部組織了兩次優秀手抄報展覽。
初中校園讀書節活動壹、意義和目的
以“壹切為了學生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，以新課改為契機，以豐富多彩的閱讀活動為載體，以提高教育質量、促進學生全面發展為目標，培養學生良好的閱讀習慣，提高閱讀能力；鼓勵學生與書為友，確立終身學習的目標，營造濃厚的閱讀氛圍，提高全體師生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣。學校決定每年舉辦“校園讀書節”，努力建設“積極、清新、高雅、健康、文明”的校園文化，打造文化氛圍濃厚的“書香校園”。
通過“讀書節”的開展，促進學習型學校的創建和終身教育體系的構建。
二、工作目標
(1)提高教師專業素質，打造名師團隊。
我們應該通過推進學習型學校建設、促進教師樹立良好高尚的道德風範和現代教育理念、提高新課程實施能力和發展終身學習能力來促進教師的學習。通過學習活動，所有教師都應具備課程教學的資格。
(2)培育特色鮮明的校園文化，營造濃厚的學習氛圍。
提高辦學水平，促進學生全面發展，培養師生良好閱讀習慣，提高學生閱讀能力，培養學習型師生。
(3)提升教育整體實力，打造品牌學校。
推進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量，通過建設學習型學校推進學校管理創新，促進師生全面發展，切實提高教育質量。形成自己的辦學特色。
三。工作內容和措施
1.要緊密結合學校教育教學實際，做好宣傳動員工作，組織召開動員駕校學生大會，營造學習貫徹的濃厚氛圍。
2.專項活動壹般安排在每年的5月和10月。每年的專項活動都要有活動計劃和活動主題。
3.召開以“點燃讀書激情，建設書香校園”為主題的班會，利用黑板報、班報、周會、晨會等多種渠道，要在師生中大力宣傳“多讀書為榮，不讀書為恥，厭學為恥”，樹立正確的讀書學習觀。
4.在教學過程中，語文教師要根據新課程標準和教材內容隨時指導學生課外閱讀，還應根據新課程標準閱讀推薦書目，指導學生在暑假認真閱讀至少壹本好書，做好讀書筆記或讀書報告。
5.學校由德育處、教務處、團委牽頭，定期舉辦讀書報告會，通過講座、競賽、讀書班報、黑板報等形式開展學習交流。
6.每位教師每學期至少閱讀壹本有利於陶冶自己情操或提高自己專業水平的書，堅持寫讀書筆記，期末寫壹篇讀書心得，交教務處備案。學校安排在全校教師大會上交流優秀閱讀經驗文章。
四、活動時間:
20XX年4月，我進行了調研，做了各種準備。
20XX年5-7月開展各種讀書節主題活動。
動詞 （verb的縮寫）宣傳工作
1.校園宣傳:學校黑板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以閱讀為主題，或倡導閱讀或科技知識介紹，或閱讀方法指導等。，內容和形式多樣。
2.班級宣傳:班主任負責第四屆讀書節活動的宣傳，鼓勵學生積極參與讀書節的各項活動。各班要營造適合讀書節的氛圍(黑板報、海報、名言、讀書計劃等。)
3.網上宣傳:在校園網上向全體師生發出積極參加讀書節的倡議書。利用校園網向全校師生和家長宣傳舉辦讀書節的意義和活動。
不及物動詞活動要求
1，本屆讀書節活動本著“人人參與，突出特色”的原則，在總結歷屆讀書節成功經驗的基礎上，力求突破，力求創新。
2、各班應結合學校實際，制定活動計劃，積極組織協調人員，並做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理和上報工作。
3、學校的專題活動和活動，要及時組稿，利用校園廣播電臺和校園網宣傳。
七。保障措施
1，組織保障。成立創建學習型學校領導小組，負責創建活動制度的建立和實施，負責創建活動的領導、監督、檢查和評估以及創建活動的具體工作。
2.思想保護。通過創建學習型學校計劃和制度的實施，可以統壹全校領導師生的思想認識，提高學習的積極性和主動性。
3.制度保障。建立檢查評估制度、學習制度和成果交流制度。加強管理，使創建活動成為全校領導教師的自覺行動。
4.機制保障。建立健全創建制度，明確目標、明確方向、明確內容、明確措施。落實激勵機制，將創建活動納入考核評價。保證學習時間和經費的投入。