螳螂正要抓蟬,我卻不知道身後的黃雀正要吃蟬。比喻目光短淺,只想著算計別人,沒想到別人也算計他。
單獨解釋
螳螂捕蟬:蟬:蟬。螳螂捕蟬,沒有意識到潛在的危險。比喻目光短淺。
黃雀在後:比喻伺機從後面進攻,也比喻有後顧之憂。
作者
劉向(約公元前77-6年)原名更生,西漢經學家、目錄學家、文學家。沛縣(今江蘇)人。楚原國王蛟劉四世的孫子。當宣帝被宣布為皇帝時,他建議醫生。完顏政元帝。反對太監宮鴻,石顯下獄,旋待釋放。後因反龔、反冼入獄,免為。皇帝即位後,受聘為光祿大夫,改名“項”,官至學派慰籍。他奉命率校書記,撰寫了《別錄》,是我國目錄學的鼻祖。治春秋梁傳。據《漢書·藝文誌》記載,劉詞賦共33篇,僅存《九嘆》壹篇。今有《新序》、《說苑》、《列女傳》等書。,而《五經》依桐有馬國漢、阿清王朝的編撰。原輯佚,明人編為《劉集》。《楚辭》是劉向在前人的基礎上編纂的壹部“楚辭體”詩集,收錄了戰國楚人屈原、宋玉的作品,以及漢代賈誼、淮南小山、、東方朔、王葆、劉向的戲仿作品。
[編輯此段]故事概述
原文
吳王欲伐荊,告之曰:“敢諫者必死!”若有幾個儒生不敢進諫,便抱著藥丸在後院遊泳,露出衣衫。吳王曰:“子來何苦如此打扮?”“花園裏有樹上有蟬。蟬鳴飲露,不知螳螂在後。螳螂委身於蟬,不知黃雀在旁;黃雀伸長脖子要啄螳螂,卻不知道彈丸在它下面。他們三個都想得到他們以前的好處,不管後來的問題。”吳王曰:“好!”就是阻止它的士兵。
螳螂捕蟬,拍照。
翻譯
吳王要攻打楚國,就警告左右大臣:“誰敢諫,就處死誰!”有壹個年輕的(部長的)看門人想提出抗議,但害怕。他拿著彈弓去後花園,露水打濕了衣服,整整三天。吳王知道了,就說:“妳怎麽把衣服弄濕了?”小男孩回答說:“花園裏有壹棵樹。樹上有壹只蟬。它大聲叫著,喝著露水,卻不知道身後有壹只螳螂。”螳螂蹲在靠近樹枝的地方,彎曲前肢,試圖抓住蟬,卻不知道旁邊還有壹只黃雀。黃雀伸長脖子想啄螳螂,卻不知道它所在的樹下有人用彈弓瞄準了它。
啊。這三個小東西都是想得到眼前的利益,卻沒有考慮到背後潛伏的災難!”吳王說,“妳講得好!“所以攻打楚國的計劃取消了。
【編輯本段】典故來源
《莊子·三木》:“見蟬,得美影,忘其身。當妳看到它時,妳會忘記它的形狀。”不同的喜鵲從中受益,看到好處就忘了道理。"漢·韓影《漢詩傳》:"螳螂欲吃蟬,不知黃雀在後,托著脖子啄吃。"
《說》《鑒》中也有:“園中有樹,樹上有蟬。蟬泣飲露,不知螳螂在後;螳螂犯帶蟬,不知黃雀在旁;黃雀伸長脖子啄螳螂,卻不知道彈丸在它下面。他們三個都想得到他們以前的好處,不管後來的問題。”吳王曰:“好!”就是阻止它的士兵。
解釋
吳王想攻打楚國,就把這件事告訴了他,說:“敢諫者必死!”很少有聽話的人想進諫。然後他抱著藥丸在後花園遊泳,把衣服露出來。如果是這樣,他就是三旦。吳王問:子來,何苦穿成這樣?嶽道:“後園有樹,樹上有蟬。蟬在呻吟,喝著露水。不知道螳螂要不要在後面抓他們!而螳螂作勢要撲過去,我才知道黃雀在它旁邊躡手躡腳!黃雀伸頸只為啄螳螂,不知樹下彈弓!他們都想得到從前的好處而不顧將來的麻煩!”吳道:“好!”就是阻止它的士兵。
給…作註解
舍人:門童是指在封建官僚貴族家庭中幫忙或幫忙的人。
小男孩:名字。
山丹:三天。
它:在樹上。
住:住。
附件:與跗骨的腳背相同。
致力於彎曲:收縮靠近樹枝,彎曲前肢。附,同“跗骨”,腳背骨。
旁:同“旁”,旁。
延伸:伸長。
列車員:是的,您必須去。
列車員:考慮壹下。
遭受:災難。
粉碎:征服,十字軍東征。
春秋時期,吳國國王壽孟準備攻打荊狄,遭到大臣們的反對。吳王非常生氣,在召集大臣的會議上警告說:“誰敢勸阻,就處死誰!”盡管如此,還是有人想阻止吳王出兵。宮裏壹個年輕的侍衛官想出了壹個好主意:每天早晨,他帶著彈弓和子彈在宮殿的後花園裏遊蕩,露水連續三天浸濕了他的衣服和鞋子。吳王非常驚訝,問:“妳為什麽要這樣做?”?衣服被露水打濕了。”衛兵說,“花園裏有壹棵樹。樹上有壹只蟬。它停在高高的樹上,不停地唱著歌,喝著露水。不知道有只螳螂在我後面,想吃了它。螳螂彎腰抓蟬,沒想到黃雀在身旁。黃雀伸長脖子要啄螳螂,我卻不知道有人在樹下用彈弓瞄準自己。這三個小動物都是為了得到眼前的利益,沒有考慮到背後隱藏的危險。”吳王想了壹會兒,說:“妳講得很好!”於是他放棄了攻打楚國的計劃。
“螳螂捕蟬,黃雀在後”告訴我們不要只關註眼前利益而不考慮後果。
[編輯此段]原文
蘇教版語文六年級上冊(卷12)螳螂捕蟬原著
吳王準備出兵攻打楚國,遭到壹些大臣的反對。大臣們認為,攻楚雖然勝算很大,但如果其他諸侯國乘虛而入,後果不堪設想。可是吳王固執地說:“誰敢勸阻我,我就把他處死!”"
有壹個男孩是吳王的仆人。他聽了大臣們的討論後,想說服吳王。可是吳王已經下了死命令。我們做什麽呢
第二天早上,他拿著彈弓繞著皇宮花園走了壹圈。他不介意露水打濕了他的衣服和鞋子。就這樣,我壹連轉了三個上午。
這個男孩最後被吳王發現了,他問:“早上妳在花園裏做了什麽?看看妳的衣服!”
男孩回答說:“告訴陛下,我在打鳥。”
吳王問:“妳射鳥了嗎?”
男孩說:“我沒有射鳥,但是我看到了壹件很有趣的事情。”
吳王很感興趣,問:“這是什麽?”
男孩說:“花園裏有壹棵樹,樹上有壹只蟬。蟬高高在上,悠閑地叫著,自由地喝著露水,卻不知道身後有壹只螳螂。螳螂弓起身子,舉起前爪去捉蟬,卻不知身後有壹只黃雀。”
吳王稱贊說:“妳看得真仔細!黃雀想抓螳螂嗎?”
男孩接著說:“是的,黃雀伸長脖子啄螳螂,卻不知道我用彈弓瞄準了它。蟬、螳螂、黃雀,都壹心只圖眼前的利益,卻不在乎背後暗藏的災難!”
吳王聽了年輕人的話,恍然大悟,連連說:“是啊!是啊!妳真通情達理!”於是我放棄了攻打楚國的念頭。
給…作註解
(1)【王武欲伐荊】王武指的是王武和呂;荊,楚。切:進攻。
2勸諫:勸說君主、長輩或朋友改正自己的錯誤和過失。
③【舍人有個小男孩】舍人,宮廷侍從;別像個男孩,年輕人。
(4)【孕丸鉆】用子彈和彈弓。
⑤三旦:三次。天,古漢語中“丹”是“天”的意思,三丹是三天的意思。
6【兒子】妳。
⑦【致力於彎曲】彎曲身體,彎曲前肢。“附”和“跗骨”壹樣,腳背骨。委員會:心理醫生。
8頸部伸展:伸展頭部和頸部。延伸,伸長;側:傳“側”。
⑨【服務欲】壹心撲在上面。眼前利益。
主治:停。
⑩:就。
[編輯本段]要點指南
1.劉向(約77-前6)西漢時期的經學家、目錄學家、文學家。他寫了七部別錄、《說苑》和《新序》。
2.抽題警告那些目光短淺,不懂盈利,不計後患的人。
3.《蟬鳴》壹文中的“悲”字,不是“悲”,而是“美”。
(1)【王武欲伐荊】王武指的是王武和呂;荊,楚。切:進攻。
2勸諫:勸說君主、長輩或朋友改正自己的錯誤和過失。
③【舍人有個小男孩】舍人,宮廷侍從;別像個男孩,年輕人。
(4)【孕丸鉆】用子彈和彈弓。
⑤三旦:三次。天,古漢語中“丹”是“天”的意思,三丹是三天的意思。
6【兒子】妳。
⑦【致力於彎曲】彎曲身體,彎曲前肢。“附”和“跗骨”壹樣,腳背骨。委員會:心理醫生。
8頸部伸展:伸展頭部和頸部。延伸,伸長;側:傳“側”。
⑨【服務欲】壹心撲在上面。眼前利益。
主治:停。
⑩:就。