螳螂正要抓蟬，我卻不知道身後的黃雀正要吃蟬。比喻目光短淺，只想著算計別人，沒想到別人也算計他。
單獨解釋
螳螂捕蟬:蟬:蟬。螳螂捕蟬，沒有意識到潛在的危險。比喻目光短淺。
黃雀在後:比喻伺機從後面進攻，也比喻有後顧之憂。
作者
劉向(約公元前77-6年)原名更生，西漢經學家、目錄學家、文學家。沛縣(今江蘇)人。楚原國王蛟劉四世的孫子。當宣帝被宣布為皇帝時，他建議醫生。完顏政元帝。反對太監宮鴻，石顯下獄，旋待釋放。後因反龔、反冼入獄，免為。皇帝即位後，受聘為光祿大夫，改名“項”，官至學派慰籍。他奉命率校書記，撰寫了《別錄》，是我國目錄學的鼻祖。治春秋梁傳。據《漢書·藝文誌》記載，劉詞賦共33篇，僅存《九嘆》壹篇。今有《新序》、《說苑》、《列女傳》等書。，而《五經》依桐有馬國漢、阿清王朝的編撰。原輯佚，明人編為《劉集》。《楚辭》是劉向在前人的基礎上編纂的壹部“楚辭體”詩集，收錄了戰國楚人屈原、宋玉的作品，以及漢代賈誼、淮南小山、、東方朔、王葆、劉向的戲仿作品。
[編輯此段]故事概述
原文
吳王欲伐荊，告之曰:“敢諫者必死！”若有幾個儒生不敢進諫，便抱著藥丸在後院遊泳，露出衣衫。吳王曰:“子來何苦如此打扮？”“花園裏有樹上有蟬。蟬鳴飲露，不知螳螂在後。螳螂委身於蟬，不知黃雀在旁；黃雀伸長脖子要啄螳螂，卻不知道彈丸在它下面。他們三個都想得到他們以前的好處，不管後來的問題。”吳王曰:“好！”就是阻止它的士兵。
螳螂捕蟬，拍照。
翻譯
吳王要攻打楚國，就警告左右大臣:“誰敢諫，就處死誰！”有壹個年輕的(部長的)看門人想提出抗議，但害怕。他拿著彈弓去後花園，露水打濕了衣服，整整三天。吳王知道了，就說:“妳怎麽把衣服弄濕了？”小男孩回答說:“花園裏有壹棵樹。樹上有壹只蟬。它大聲叫著，喝著露水，卻不知道身後有壹只螳螂。”螳螂蹲在靠近樹枝的地方，彎曲前肢，試圖抓住蟬，卻不知道旁邊還有壹只黃雀。黃雀伸長脖子想啄螳螂，卻不知道它所在的樹下有人用彈弓瞄準了它。
啊。這三個小東西都是想得到眼前的利益，卻沒有考慮到背後潛伏的災難！”吳王說，“妳講得好！“所以攻打楚國的計劃取消了。
【編輯本段】典故來源
《莊子·三木》:“見蟬，得美影，忘其身。當妳看到它時，妳會忘記它的形狀。”不同的喜鵲從中受益，看到好處就忘了道理。"漢·韓影《漢詩傳》:"螳螂欲吃蟬，不知黃雀在後，托著脖子啄吃。"
《說》《鑒》中也有:“園中有樹，樹上有蟬。蟬泣飲露，不知螳螂在後；螳螂犯帶蟬，不知黃雀在旁；黃雀伸長脖子啄螳螂，卻不知道彈丸在它下面。他們三個都想得到他們以前的好處，不管後來的問題。”吳王曰:“好！”就是阻止它的士兵。
解釋
吳王想攻打楚國，就把這件事告訴了他，說:“敢諫者必死！”很少有聽話的人想進諫。然後他抱著藥丸在後花園遊泳，把衣服露出來。如果是這樣，他就是三旦。吳王問:子來，何苦穿成這樣？嶽道:“後園有樹，樹上有蟬。蟬在呻吟，喝著露水。不知道螳螂要不要在後面抓他們！而螳螂作勢要撲過去，我才知道黃雀在它旁邊躡手躡腳！黃雀伸頸只為啄螳螂，不知樹下彈弓！他們都想得到從前的好處而不顧將來的麻煩！”吳道:“好！”就是阻止它的士兵。
給…作註解
舍人:門童是指在封建官僚貴族家庭中幫忙或幫忙的人。
小男孩:名字。
山丹:三天。
它:在樹上。
住:住。
附件:與跗骨的腳背相同。
致力於彎曲:收縮靠近樹枝，彎曲前肢。附，同“跗骨”，腳背骨。
旁:同“旁”，旁。
延伸:伸長。
列車員:是的，您必須去。
列車員:考慮壹下。
遭受:災難。
粉碎:征服，十字軍東征。
春秋時期，吳國國王壽孟準備攻打荊狄，遭到大臣們的反對。吳王非常生氣，在召集大臣的會議上警告說:“誰敢勸阻，就處死誰！”盡管如此，還是有人想阻止吳王出兵。宮裏壹個年輕的侍衛官想出了壹個好主意:每天早晨，他帶著彈弓和子彈在宮殿的後花園裏遊蕩，露水連續三天浸濕了他的衣服和鞋子。吳王非常驚訝，問:“妳為什麽要這樣做？”？衣服被露水打濕了。”衛兵說，“花園裏有壹棵樹。樹上有壹只蟬。它停在高高的樹上，不停地唱著歌，喝著露水。不知道有只螳螂在我後面，想吃了它。螳螂彎腰抓蟬，沒想到黃雀在身旁。黃雀伸長脖子要啄螳螂，我卻不知道有人在樹下用彈弓瞄準自己。這三個小動物都是為了得到眼前的利益，沒有考慮到背後隱藏的危險。”吳王想了壹會兒，說:“妳講得很好！”於是他放棄了攻打楚國的計劃。
“螳螂捕蟬，黃雀在後”告訴我們不要只關註眼前利益而不考慮後果。
[編輯此段]原文
蘇教版語文六年級上冊(卷12)螳螂捕蟬原著
吳王準備出兵攻打楚國，遭到壹些大臣的反對。大臣們認為，攻楚雖然勝算很大，但如果其他諸侯國乘虛而入，後果不堪設想。可是吳王固執地說:“誰敢勸阻我，我就把他處死！”"
有壹個男孩是吳王的仆人。他聽了大臣們的討論後，想說服吳王。可是吳王已經下了死命令。我們做什麽呢
第二天早上，他拿著彈弓繞著皇宮花園走了壹圈。他不介意露水打濕了他的衣服和鞋子。就這樣，我壹連轉了三個上午。
這個男孩最後被吳王發現了，他問:“早上妳在花園裏做了什麽？看看妳的衣服！”
男孩回答說:“告訴陛下，我在打鳥。”
吳王問:“妳射鳥了嗎？”
男孩說:“我沒有射鳥，但是我看到了壹件很有趣的事情。”
吳王很感興趣，問:“這是什麽？”
男孩說:“花園裏有壹棵樹，樹上有壹只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由地喝著露水，卻不知道身後有壹只螳螂。螳螂弓起身子，舉起前爪去捉蟬，卻不知身後有壹只黃雀。”
吳王稱贊說:“妳看得真仔細！黃雀想抓螳螂嗎？”
男孩接著說:“是的，黃雀伸長脖子啄螳螂，卻不知道我用彈弓瞄準了它。蟬、螳螂、黃雀，都壹心只圖眼前的利益，卻不在乎背後暗藏的災難！”
吳王聽了年輕人的話，恍然大悟，連連說:“是啊！是啊！妳真通情達理！”於是我放棄了攻打楚國的念頭。
給…作註解
(1)【王武欲伐荊】王武指的是王武和呂；荊，楚。切:進攻。
2勸諫:勸說君主、長輩或朋友改正自己的錯誤和過失。
③【舍人有個小男孩】舍人，宮廷侍從；別像個男孩，年輕人。
(4)【孕丸鉆】用子彈和彈弓。
⑤三旦:三次。天，古漢語中“丹”是“天”的意思，三丹是三天的意思。
6【兒子】妳。
⑦【致力於彎曲】彎曲身體，彎曲前肢。“附”和“跗骨”壹樣，腳背骨。委員會:心理醫生。
8頸部伸展:伸展頭部和頸部。延伸，伸長；側:傳“側”。
⑨【服務欲】壹心撲在上面。眼前利益。
主治:停。
⑩:就。
[編輯本段]要點指南
1.劉向(約77-前6)西漢時期的經學家、目錄學家、文學家。他寫了七部別錄、《說苑》和《新序》。
2.抽題警告那些目光短淺，不懂盈利，不計後患的人。
3.《蟬鳴》壹文中的“悲”字，不是“悲”，而是“美”。
(1)【王武欲伐荊】王武指的是王武和呂；荊，楚。切:進攻。
2勸諫:勸說君主、長輩或朋友改正自己的錯誤和過失。
③【舍人有個小男孩】舍人，宮廷侍從；別像個男孩，年輕人。
(4)【孕丸鉆】用子彈和彈弓。
⑤三旦:三次。天，古漢語中“丹”是“天”的意思，三丹是三天的意思。
6【兒子】妳。
⑦【致力於彎曲】彎曲身體，彎曲前肢。“附”和“跗骨”壹樣，腳背骨。委員會:心理醫生。
8頸部伸展:伸展頭部和頸部。延伸，伸長；側:傳“側”。
⑨【服務欲】壹心撲在上面。眼前利益。
主治:停。
⑩:就。