收獲滿滿的水果和谷物，當然是快樂的壹天。
來源:三年級部編《秋之聲》。
主題理念:
這首詩描寫了秋天大自然中壹些獨特的聲音，表現了秋天的生機和活力，表明秋天的聲音隱藏在大自然的許多事物中，需要我們去仔細聆聽。
教材完整解決方案:
第壹節:運用擬人修辭，讓人仿佛看到秋風中樹枝搖曳，黃葉飛舞。
擬聲詞“唰唰”描述了黃葉的聲音，表現了秋天的生機和活力。
第二節描寫秋天的聲音。蟋蟀用拍動翅膀的聲音向陽臺告別，體現了它們依依不舍的心情。
第三節:“追”和“散”兩個動詞用擬人化的手法表現秋高氣爽，大雁南飛的場景，讓人仿佛聽到大雁在對地上的動植物說什麽。
《秋風掃田野》展現了稻香金風的畫面。“收獲之歌”是秋風吹過田野的聲音。
第四節:用“音樂廳”來比喻秋天的大自然，說明秋天大自然的各種聲音和優美的音樂壹樣值得欣賞。
第五節:這些聲音是聽得懂但聽不到的聲音。其實都是秋天帶給人的感受。
第六節:作者在結尾發出熱情的邀請，引起讀者親近自然的濃厚興趣。