高中語文集體備課教案(1)
壹、了解教學進度:每個隊員都能按計劃完成教學任務。
二、中期審查:
1.考試範圍:要求壹整本書，重點是3、4題。標有“*”的文本在本次考試中不需要。
2.命題要求:主要考察課本知識。
(1)讀音和字形主要是課後筆記，復習時要加強。
(2)用心寫8分，不整理題目就告知學生。
(3)閱讀理解:課內2篇(文言文+現代漢語)，課外1篇(現代漢語)。
第三，作業批改反饋
1，要註重作文訓練和批改，大作文要求全批次全批改，有眉目，有總評，有分數。小作文可以簡單批壹下。
改變。(本次調查結果:王學智:大作文3篇，小作文3篇；陳:2篇大作文，4篇小作文；
藍帆:3篇大作文，4篇小作文；付強:2篇大作文，2篇小作文；鄔析零:4篇大作文，5篇小作文；紀海靜:三大作文，五小作文。)
2.要充分利用世紀金牌榜的配套練習和我們組編的壹課壹練的資料，不能丟棄。
四、教案寫作
1，教學進度，學習情況分析，教學思路和措施壹定要寫。
2.無論是寫簡要的案例還是詳細的案例，各個環節都要完整。有三維目標，重難點，黑板設計，導入，
教學過程，總結，作業，課後反思。試卷的張貼不能空白，課程類型要求多樣，要有新的教學。
課、復習課、試卷分析課、作文評價課等。
動詞 （verb的縮寫）中國語言群體的博客建設
要求每個隊員按時上傳集體備課方案(王學智還沒上傳，要求在本周三之前上傳)，英語欣賞。
要求每個人每學期至少上傳2-3篇文章(鄔析零和付強各上傳了1篇文章)。
不及物動詞數據搜集
必修二題王學智的編譯，要求在期中考試前完成並觸發。
高中語文集體備課教案(2)
壹、基本情況分析
初三語文備考組有12成員，青年教師，虛心好學，精力充沛；老教師，經驗豐富，工作紮實，有利於團結學科團隊，發揮集體教研優勢，在穩定創新中有序推進我團集體備課。
二，集體備課的目的
備課組教師要認真面對中考方向，鉆研教材，認真執行教學常規，集思廣益，努力不斷提高備課組教師的教學水平，合理安排各階段的教學進度和教學內容，確保高三語文教學質量。
三、集體備課的時間和地點
每周五上午，第四節和第五節課。地點:初中辦公樓辦公室212。
四。參與者
本組所有語文老師:、、、劉、、、李華、杜娟、、_ _洪、、王淑賢，* * 12。
五、備課要求
1.設定每次集體備課的地點、內容、中心發言人，積極準備材料，做好記錄。
2，保證每周壹次集體備課活動，主講人準備集體備課和講課，備課組教師要努力從思想上高度重視，保證集體備課不流於形式。
3.集體備課應以分工合作的方式進行。並且在備課和集體討論中體現為:知識點、能力點、重難點、教育滲透點。
4.在集體備課中，要:準備教材；準備學生；準備教學方法；準備學習，準備重點難點；準備作業練習。並做到:研究難點的突破，研究教法，研究考試方法。
5.備課要統壹教學目標、教學進度、備課和測試內容。
6、做好第壹周的備課工作，這樣集體備課才能有效。
7、備課組長制定本組工作日程，統籌安排，使工作落到實處。
8.享受備課組裏的資源，發揮每個老師的特長和個性，取長補短，形成合力，讓高三語文形成壹個團結、溫暖、創新、進取的團隊。
四。工作面
1，本學期***19周，清明節，五壹，端午假期，體育中考，三次模擬考試，占兩周左右，自由復習壹周，剩余教學時間約16周。
2.這學期的教學內容是:系統復習七到九的所有語文課程，經過三輪復習。
3.教學內容為:課程標準中16文言文和34首古詩；閱讀說明文、議論文、小說、散文等現代文章；詞；語法修辭；綜合學習；名著；作文。
4.本學期有兩次模擬考試，大概時間是:第壹次:四月初，第二次:五月中旬。
5.教學進度:1—10周，即4月中旬完成第壹輪復習。
11—16周，即5月中旬左右完成第二輪復習。
17—18周，也就是6月中旬左右，完成第三輪復習。
高中語文集體備課教案(三)
壹.意義和目的
教師集體備課是充分發揮集體智慧和作用，提高教學效率和效果，享受與資源合作互動的有效途徑。為更好地實施新課程改革，進壹步規範教師教學行為，培養高素質教師，不斷提高課堂教學有效性，全面提高教育教學質量，特制定本集體備課制度。
二、集體備課負責人:備課組長。
三、集體備課程序
1.集體備課前:所有老師都要根據教案準備好自己的教材，寫壹個簡短的案例，為集體備課和交流做準備。
2.集體備課時:備課組長先檢查個人備課情況，然後根據課時由主備老師講課。也可以點名發言，其他老師討論補充。
3.集體備課後:講師負責撰寫詳細案例，制作課件，其他老師幫忙整理打印課堂訓練題。在教案中，老師不要抄題，更不要答題，但引導學生學習的方法要詳細。負責和待命的教師要負責將打印好的教案分發到每位教師，與其他教師共享電子課件，並將電子教案和課件上傳到備課組的博客並鏈接到海歸教研網。每個班級的老師拿到電子教案和課件，然後根據自己所教班級的實際情況進行整改，整理出適合自己班級的教案和課件。
四，集體備課的要求
1，重點關註以下問題:
(1)學習課本遇到的難題；
(2)如何引導學生自主學習；
(3)學生自學後可能會出現哪些問題；
(4)如何引導和總結問題。
2.在討論的基礎上，備課組長總結並盡量做到六個統壹:
(1)課時統壹劃分；
(2)在沒有課時的情況下，統壹確定學習目標；
(3)統壹自學指導，包括自學思維題和試題；
(4)統壹學習和自學後可能出現的問題及解決方法；
(5)統壹課堂作業；
(6)統壹做好日清、周的驗收工作。
3.實行“教學計劃提交制度”。規定:備課組必須提前準備好壹周的作業，每周五上午開學前送到教務處審核。教案未送審或遲交，見津貼30元，備課領導。
4.語文要有作文備課，高三要有復習教案。
5、每次集體備課組長要安排記錄員對備課過程進行詳細記錄，並按時上傳到備課小組的博客上，作為支部小組活動的記錄，以便學校教研室及時查看。不及時上傳活動記錄，每次扣10元津貼。
6、每周至少集體備課壹次，教師必須按時參加，不得遲到、早退或無故缺席；集體備課時，教師要積極參與討論，不做與集體備課無關的事情。參加集體備課的，按普通班標準發給課時費。如果不能參加私事，必須向教務處書面請假，科長、備課組長無權批假。參加集體備課的教師，按照每周兩課時的標準給予津貼；因私事或生病請假不參加集體備課的，壹次少給20元；無故不參加集體備課的，壹次少給100元，壹學期總額達到三次。教務處下學期不安排工作。
7.如果不認真備課，可以隨意從網上下載抄襲者和資料。看壹節課，少給10元補貼。
8.每章(或單元)教完後，備課組要集體反饋，總結經驗教訓，不斷改進教學方法。
(學期結束時，教務處教研室應根據實際情況對備課組工作進行評估，評選出優秀備課組並給予獎勵。)