本文將介紹100首適合四年級孩子閱讀的現代詩歌，並提供壹些操作步驟，幫助孩子更好地理解和欣賞詩歌。
壹、《春暖花開》
春天百花盛開，
像小女孩的臉，
紅色，黃色，紫色，
他們爭先恐後地打開，
在陽光下閃閃發光。
操作步驟:
1.讓孩子觀察春天的花，並告訴他們花的顏色和形狀。
2.讓孩子們把花想象成小女孩的臉，並問他們對這個比喻有什麽感覺。
3.讓孩子們模仿詩歌中的語言，用自己的話描述春天的花朵。
第二，“小鳥”
小鳥，小鳥，
妳有多自由，
妳在天空飛翔，
妳跳到樹枝上，
妳在草地上尋找食物，
妳真是壹只自由的小鳥。
操作步驟:
1.讓孩子觀察鳥的行為，讓他們說出鳥的特征。
2.問孩子為什麽鳥類可以自由，引導孩子思考鳥類的生存環境和生活方式。
3.讓孩子們模仿詩中的語言，用自己的話描述這只鳥的生活。
三、《夏雨》
夏雨，夏雨，
像天空中的精靈，
他們快樂地跳舞，
把地球洗幹凈，
讓我們感到神清氣爽，心情舒暢。
操作步驟:
1.讓孩子感受夏天的雨，問問他們的感受。
2.引導孩子思考雨的作用，讓他們說出雨的好處。
3.讓孩子們模仿詩中的語言，用自己的話描述夏天的雨。
第四，“秋風”
秋風，秋風，
就像壹個古老的傳說，
他們在大地上咆哮，
把樹葉吹走，
讓我們感到涼爽和舒適。
操作步驟:
1.讓孩子感受秋風，問問他們的感受。
2.引導孩子思考風對自然的影響，讓他們說出風的作用。
3.讓孩子模仿詩歌中的語言，用自己的話描述秋風。
五、《冬天的雪》
冬雪，冬雪，
像壹塊塊白色的緞子，
它們漂浮在空中，
慢慢落在地上，
讓我們感受到純凈和美好。
操作步驟:
1.讓孩子觀察冬天的雪，讓他們說出雪的特點。
2.問孩子為什麽雪讓人覺得純潔美好，引導孩子思考雪的象征意義。
讓孩子們模仿詩中的語言，用自己的話描述冬天的雪。
第六，《小河》
小河，小河，
妳在群山中流淌，
妳漫步穿過田野，
妳的水清澈見底，
妳的聲音清脆悅耳，
妳是壹條美麗的小河。
操作步驟:
1.讓孩子們觀察這條小河，並讓他們說出它的特點。
2.引導孩子思考小河對生物的作用，讓孩子說出小河的好處。
3.讓孩子們模仿詩中的語言，用自己的話描述這條小河。
七、《小兔子》
兔子，兔子，
妳的眼睛又亮又大，
妳的耳朵很長，
妳的尾巴很短，
妳跳到田野裏，
妳真是只可愛的小兔子。
操作步驟:
1.讓孩子觀察兔子，讓他們說出兔子的特征。
2.引導孩子思考小兔子的生活習慣，讓他們說出小兔子的生活方式。
3.讓孩子們模仿詩中的語言，用自己的話描述兔子。
八、《小蜜蜂》
蜜蜂，蜜蜂，
妳在花叢中起舞，
妳收集花蜜，
妳制造蜂蜜，
妳帶給我們甜蜜，
妳真是壹只勤勞的小蜜蜂。
操作步驟:
1.讓孩子觀察蜜蜂，讓他們說出它們的特征。
2.引導孩子思考蜜蜂在生態中的作用，讓孩子說出蜜蜂的重要性。
3.讓孩子們模仿詩中的語言，用自己的話描述蜜蜂。
九、《小螞蟻》
小螞蟻，小螞蟻，
妳既勤奮又聰明，
妳在地下築巢，
妳把它放在地上，
妳為妳的祖國而戰，
妳真是壹只強壯的小螞蟻。
操作步驟:
1.讓孩子觀察小螞蟻，讓他們說出它們的特征。
2.引導孩子思考小螞蟻的生活習性，讓他們說出小螞蟻的生活方式。
3.讓孩子們模仿詩中的語言，用自己的話描述小螞蟻。
X.“小魚”
小魚，小魚，
妳在水中是自由的，
妳四處遊走，
妳在草地上玩。