高中語文小組教案1壹、本學期教研活動工作思路及要點
在深化普通高中課程改革的背景下，根據我市和我校xxxx學年第二學期工作計劃，初步確定xxxx學年第二學期語文教研組工作計劃。繼續關註高中語文課堂教學的有效學習方法，努力探索提高學生讀寫能力的途徑，努力提高高三課堂復習的效率，切實提高學生的語文能力。鼓勵教師參與論文和教學能力評價，提高教師科研和課堂實踐能力。
二、具體工作措施
(壹)實施教學實踐，全面推進有效教學。及時了解學生學習情況，有針對性地改進備課和教學環節；認真研究試題，琢磨教學方法，提高教學效率。
(2)加強組內互助，結合我校新生特點和三年後高考要求，做好三年語文教學計劃，把握學習規律，把握教學節奏，做到循序漸進，逐步提高學生語文水平。
(3)提高教學能力，通過參加各種評比和培訓，促進課堂水平的提高。公開課廣泛舉辦。重點參加曬課、每位老師壹節優秀課、綠耕計劃、論文評優等。
三。工作安排
高中語文教研活動壹覽表
高中語文教研活動壹覽表
每周日期內容活動地點參與者
1 2.15-2.21
2.16學校教研組長會議
教研組傳達學校精神的第壹次活動
高藝辦公
所有團隊成員
2 2.22-2.28
2.26市直高中語文教研組組長工作會議
教學和研究所
教研組長
3 2.29-3.6
高三語文壹模分析會(壹、二類學校)
教研組第二次活動，確定各項活動的計劃和參與者。
高三教師
所有團隊成員
4 3.7-3.13
普通高中入學考試模擬試題(3.10-12)
5 3.14-3.20
教研組第三次活動，老師開班了
高中選修教室
所有團隊成員
6 3.21-3.27
市直高中壹年級語文教研活動
文二歪
高壹語文老師
7 3.28-4.3
清明節假期(4.2-4.4)
8 4.4-4.10
普通中考(4.9-11)
9 4.11-4.17
教研組第四次活動，和教研員壹起看學校教學，老師開課。
高三第二次適應性測驗(4.14-16)
高中選修教室
所有團隊成員
10 4.18-4.24
期中考試
11 4.25-5.1
勞動節假期(4.30-5.2)
12 5.2-5.8
高三語文雙模分析會
新高中考試命題項目組的研究活動
瑞安中學
高三教師代表
13 5.9-5.15
教研組第五次活動；指導報告類
高中選修教室
全體隊員和文仲仲的導師
14 5.16-5.22
教研組第六次活動，和教研員壹起看學校教學，老師開課。
高中選修教室
所有團隊成員
15 5.23-5.29
高中教研室外出培訓學習。
16 5.30-6.5
市屬高中高二語文教研活動
高壹高二期末教學質量測試復習。
石聞·高斯
市直高中二年級語文老師
17 6.6-6.12
全國高考(6.7-9)
端午節假期(6.9-11)
18 6.13-6.19
課堂改革項目工作總結
19 6.20-6.26
第七次教研活動總結壹個學期的教研活動。
高中選修教室
所有團隊成員
20 6.27-7.3
期末考試，期末作業
21 7.4-7.10
暑假從7月4日開始。
高中語文小組教案2壹、指導思想
新學期，語文教研組參照校領導的指示和教案，結合教育特點，以新課改為契機，以學習新理念為重點，以探索提高課堂教學效率為途徑，積極探索語文教學規律，努力探索科學的教學方法，促進教師不斷提高， 努力優化我校語文教研的內容和形式，提高語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養，促進語文教師的專業成長，努力建設壹所具有。
二、教學目標:
1.把握新課標下語文教學的新趨勢，在認真做好教與學的基礎上，進壹步加強語文學科的教研，努力在語文研究性學習上取得突破性進展，形成學校自身特色，不斷提高教師的教研水平。
2.繼續強化教研組集體備課功能，提高全組教師專業水平，集思廣益，博采眾長；繼續強化團結協作精神，打造團結和諧、充滿創新活力的優秀教研組，圓滿完成學校各項教學。
3.充分利用語文教學規律，加強學生的思想道德教育和審美情趣教育；進壹步提高學生的語文素養，特別是普通話口語交際能力，使學生具備較強的語文應用能力、壹定的審美能力和探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性化發展奠定基礎。
三、教學措施:
1，加強理論學習，深入學習新教材
為了更好地實現上述教育教學目標，本課題組準備以語文教學為中心，以教學科研為生命，以課堂為主陣地，以學生為載體，全面推進課堂改革，培養學生語文學習的創新能力。本學年，語文組將利用教研活動的時間和平時的教育教學實踐，深入學習領會中職語文新大綱和考試大綱，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革，不斷充實教師的理論水平，從而提高教學效率。
2.加強語文課堂教學研究，努力探索教學規律。
課堂教育是教育教學的主陣地。長期以來，語文課堂教學的狀況並不理想。老師經常在學生聽的時候講課。課堂枯燥，老師缺乏熱情。今年要下大力氣認真研究學習情況，盡量激發學生學習的主動性和積極性，充分發揮他們的主體作用，大幅度提高課堂效率。因此，我們應該倡導全體語文教師充分了解職高學生，確立切實可行的教研方向，努力使學生掌握知識，加強學生口語交際能力的培養，擴大語文從教材到生活的外延，為終身學習奠定基礎。
3.加強經常性的語文教研，提高語文教研的針對性和實效性。
本學期，根據學校要求，教研組將加強備課講課、聽課評課、批改作業、指導學生等集體活動，配合教務處和專業部門做好檢查評估工作，落實教研，提高語文教學效率和質量。
4.加強教學科研，搭建語文教學創新平臺。
語文教研組要在原有的基礎上，進壹步加強教研的研究，取其精華，去其糟粕，積極探索壹條科學有效的途徑，充分發揮語文的教育功能；同時，結合學校開展的教學和研究，探索漢語學分制如何更真實地反映學生的漢語學習情況，使漢語學分制更加科學。
高中語文小組教案3壹、指導思想:
以學校和教導處、教學部、名師室的教學計劃為指導，以“兩個責任”為目標，以學校的“核心問題教學模式”為準則，提高課堂效率，提升教師教學能力。開展集體備課，加強教材和考點的培訓和研究。重視正常的語文教學，及時反思總結，進壹步提高語文教學質量。充分利用語文教學規律，加強學生思想道德教育和審美趣味教育。
二、教學目標:
1，紮紮實實認真執行學校教育教學管理的各項規章制度，努力為語文組營造良好的教學氛圍，維護和優化語文組在學校所有教研組中的地位。
2、以《新課標》為指針，不斷提高教學質量，加強各備課組集體備課，加大教研組力度，促進教師嚴格自律，不斷進步。
3.結合課內課外活動，及時組織全校有影響力的課外活動。
三、教學措施:
1.認真學習領會這次校本教研講座的精神。
2.進壹步規範教研組活動制度。
a、教研組活動每周壹次，備課組活動每周兩次。要求教研組和備課組的活動必須按時參加。
B.籌備組的活動要有主題，有針對性，有中心發言人，發言材料要上交。
c、強化教研組長和備課組長的責任感，要求教研組長和備課組長做好全組的整體教學工作。教研組組長壹學期至少聽課20課時，備課組組長至少聽課16課時。
各準備小組的活動地點:
高壹備考組:三樓中文1辦公室。
高二備考組:三樓語言二辦公室。
高三備考組:二樓語文辦公室。
3、繼續抓早讀和作業的落實，壹切從效果出發。各年級開學前，以備課組為單位，根據本學期的教學內容，討論制定更加規範、科學、有效的早讀安排，避免盲目性和無序性。各年級的早讀都要認真安排和記錄。高三要規劃好學年復習計劃，做到進度適中，知識紮實，復習效果高效。
4.要保質保量地開展常規的語文積累教學，完成訓練和作業。
各年級都要求保證學生有壹定的閱讀量，閱讀量有硬性指標。至少這本書要求的經典，每個學期都要讀。每個學生至少要讀壹種課外讀物(如《讀者》《中外名著》)，每周寫壹篇課外練習或周記，配合閱讀做好閱讀評價。作文，必須保證2周內參加1作文課。
第四，活動。
1，辦好組轉班、集體指導班、市級菜單班、校本教研公開課。
2、參加學校老師的讀書活動，每人交壹份讀書心得。
3.高壹備課組安排學生語文聽寫比賽和成語集結。
4.高二備課組舉辦唐宋詩詞朗誦比賽。
5.第二周的星期二，為高壹和高二學生舉辦了壹場現場作文比賽。
6.爭取全團郊遊。
高中語文組教案四新學期到了。我們高中語文教研組圍繞“以學生發展為根本，以課程標準為依據，以培養學生實踐能力和創新精神為目標”的指導思想，繼續引導教師認真學習教育教學理論，學習語文新課程標準，結合本組實際，立足教學改革，求變創新，以提高教師教學能力為中心進行教學研究。高中組語文教師從教學能力、知識水平、表達水平、與學生交流等方面，逐漸向“學者型”和“專家型”教師轉變。
壹、工作目標
1.把握語文教學新趨勢，加強本學科的教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的專業水平，集思廣益，博采眾長；利用語文教學加強學生的思想道德教育和審美情趣教育。
2.繼續學習語文課程標準和普通高中課程方案，學習先進經驗，經常閱讀教育論文，正確把握課程性質，理解課程標準的基本理念，了解課程的設計思路，提高思想認識。
3.在教學和研究中，結合我校的實際情況，研究學習情況，從而轉變觀念，客觀、實事求是地認識我們的學生，找到可行的方法和手段，改變部分學生厭學的現狀，全面提高他們的語文水平。
二、具體措施
在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規教學，認真備課，認真反思和總結個人的教育教學經驗，切實提高自身的教育教學水平。繼續開展提高課堂教學效率的研究，努力提高語文教學質量。
高壹要加強對新教材的研究，把握新教材的特點，深入學習和研究新教材的內容，探索新教材的編寫理念和適合學生的教學方法，明確教學目標和要求，積極探索將課程改革的基本理念轉化為具體教學行為的途徑和方法。
高二在做好常規教學的同時，繼續探索教學深度，積極探索在課時數減少的情況下提高課堂教學效率的方法。在註重課堂知識積累的基礎上，拓展閱讀，增加學生的知識容量，完善學生的知識體系，為高三的跨越打下堅實的基礎。同時為新壹輪高壹提供經驗。
高三，認真積極的做好高考復習沖刺階段的工作，科學有序的安排好各個環節。在教研組，齊新齊心協力，集思廣益，落實到高考復習的教學過程中。在復習中，要努力做到:增強針對性，提高實效性；認真分析每次考試的結果，有針對性地采取措施，充分利用彼此的長處，努力在高考中取得好成績。
三。活動安排
1.新學期要更加深入地學習教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，把握主線，明確重難點，釋疑抓重點；精心設計的教案，每壹個教案都要做到“六有”:明確的教學目的、具體的教學內容、連貫清晰的教學步驟、啟發學生積極思維的教學方法、恰當準確的習題和靈活“即興”的課堂教學方法。
2、各年級備課組應認真開展集體討論，集體備課。在教學過程中，要明確教學目標，理清教材思路，規劃教學過程，有適合各班學生的教學目標、教學重點和作業內容，使教學進度基本統壹；備課要多方面擴充信息，不斷豐富和完善備課材料，做到與時俱進。
3.以團內公開課為載體，強化聽課評課意識，推進教師隊伍建設，充分發揮團內骨幹教師的作用，嚴格要求、精心引導青年教師，幫助他們加速成長；要完成學校的聽課要求，要互相聽課並評價，同時鼓勵每周至少聽兩次其他科目的課。
4.應加強日常教學工作的管理，繼續加強教育教學反思，努力總結教學經驗，提高教學效率。
附，活動要求
1.教研組活動時間:每周壹下午第壹、二節。
2.要求按時出勤，不能無故缺席。如遇特殊情況，必須提前請假。
3、教研活動:
①學習新的知識和理論，詳細解讀新課程標準，以指導教學實踐；
(2)認真參加組內公開課的評課活動；
(3)交流反思教學經驗，互相幫助，互相促進，形成有活力、有文藝氣息的教學集體；
(4)統壹進度，* * *討論教研活動等。
高中語文小組教案5壹、指導思想
1.圍繞全面貫徹黨的教育方針，全面實施新課程標準，全面提高教育教學質量，以實施素質教育為突破口，結合語文教研組特點，充分發揮教師在教育教學中的作用，通過活動調動教師積極性，形成濃厚的教研氛圍。
2.在學校教學計劃和教導處教學計劃的指導下，積極貫徹上級教育部門關於教研的意見，認真學習，及時反思總結，創新教學方法，提高課堂教學效率。
二，教學目標
1，理論學習。堅持學習新課程理論和標準，進壹步明確初高中語文教育教學目標，探索教學方法，提高教育教學理論修養。
2.課堂教學研究。深入課堂，及時調查，關註常態語文教學，及時反思總結，提高課堂教學效率，提高教育教學質量。
3.教學研究與教學改革。認真開展課題研究，提高教師個人研究能力，促進學校語文教學快速發展。
三，教學思路
(1)加強常規教學過程管理，提高教學質量。
1，組織這批教師深入解讀新課程標準、新課程教學方法、新課程教學設計相關理論專著，強化理論與實踐並重的理念，督促教師從理念到行動的徹底轉變。
2.加強課堂教學的管理和研究，以課堂為主陣地，合理、科學、有效地進行課堂教學，對課堂提出質量和效果的要求，提高課堂單位時間的利用率。
3.繼續實行集體備課制度。強調教師之間的協調合作，資源共享，相互學習，共同成長。備課組長根據教學內容，劃分不同內容的主要備課組長。主要備課負責人應提出備課內容的重難點分析、教學方法的組織和學習方法的指導。該單元測試、評估和分析該方案。備課組的活動也要加強對語文習題的研究，做到簡潔實用，不做無效作業。各班作業盡量統壹，便於評價和集體考察。
4、規範日常教學常規，每個教學環節都要認真執行。備課要適應新要求、新形式，不僅教學過程設計理念、教學手段和方法要新，教學目標也要新，課後反思不能走過場。按時參加評課活動，認真做好筆記，做好反思性教學。
5.繼續實施“師徒結對教學”。壹是組織本組教師學習和掌握多媒體技術，以網絡教研為平臺，鞏固教師教學基本功，促進自身成長。二是關心青年教師的成長。指導老師要深入課堂，具體指導，要有針對性，要有效果。
6、服從學校教導處的安排，做好教學常規檢查，努力做到有記錄、有總結、有提高。
7.配合政教處做好校園文化活動。充分利用學校的閱讀資源，組織學生閱讀好書。各年級都要組織學生讀書活動。除了初三，這學期要求每個學生讀壹本名著，選壹到兩本好書。教師加強檢查監督。
(二)加強科研管理，提高科研能力。
組織教師認真講授公開課、研究課、示範課。教研組各成員要緊密結合課題研究，根據自身需要確定學習重點，註重學習方法，提高學習效率，努力做到:自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，圍繞課題實施壹節課分析。
四個具體的教學要求
1，常規教學的壹些要求
(1)根據學校要求，通過書寫手寫教案或認真編寫電子打印教案的方式備課，要求完整、規範。教學反思要求對壹篇課文或壹個教學內容進行反思，不拘泥形式，不拘泥形式，真正達到不斷提高教學水平的目的。每月檢查並報告壹次。
(2)每周作業3-4次，作業內容應精選。各備課組要統壹作業和要求，不要各自為政，便於集體研究，有針對性地發現和解決問題。
(3)作文每學期有8篇大作文(六個單元加期中和期末研究性考試)，要求全收全改，認真備課，做好預習指導和後評價。課後寫作練習由備課組和老師自行安排。寫作量原則上每周不少於1000字。
動詞 （verb的縮寫）活動安排
1.壹開始就制定語文教研組的教學計劃。各備課小組制定教學計劃，安排教學進度，集體備課。
2.協助學校教學部門組織各備課組開展的競賽教師評選活動。
3、協助學校教學部門做好參加學校教學競賽教師的選拔和教學工作。
4、協助學校教導處做好高二、高三兩次考試的教學指導工作。
5.開展其他教學研究活動。
高三語文組教案新學期到了。我們高中語文教研組繼續指導教師認真學習教學理論，學習語文新課程標準，結合本組實際情況，立足教改，求變創新，使教研聚焦於教師教學能力的提高。高中組語文教師從教學能力、知識水平、表達水平、與學生交流等方面，逐漸向“學者型”和“專家型”教師轉變。
第壹，教學目標。
1.把握語文教學新趨勢，加強學科教學和科研教學，強化備課小組的作用，提高整個教師群體的專業水平，博采眾長。利用語文教學加強學生的思想道德教育和審美情趣教育。
2.繼續學習語文課程標準和普通高中課程方案，學習先進經驗，經常閱讀教育論文，正確把握課程性質，理解課程標準的基本理念，了解課程的設計思路，提高思想認識。
3.在教學和研究中，結合我校的實際情況，研究學習情況，從而轉變觀念，客觀、實事求是地認識我們的學生，找到可行的方法和手段，改變部分學生厭學的現狀，全面提高他們的語文水平。
第二，具體措施。
在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規教學，認真備課，認真反思和總結個人的教育教學經驗，切實提高自身的教育教學水平。繼續開展提高課堂教學效率的研究，努力提高語文教學質量。
高壹要加強對新教材的研究，把握新教材的特點，深入學習和研究新教材的內容，探索新教材的編寫理念和適合學生的教學方法，明確教學目標和要求，積極探索將課程改革的基本理念轉化為具體教學行為的途徑和方法。
高二在做好常規教學的同時，繼續探索教學深度，積極探索在課時數減少的情況下提高課堂教學效率的方法。在註重課堂知識積累的基礎上，拓展閱讀，增加學生的知識容量，完善學生的知識體系，為高三的跨越打下堅實的基礎。同時為新壹輪高壹提供經驗。
高三，認真積極的做好高考復習沖刺階段的工作，科學有序的安排好各個環節。在教研組，齊新齊心協力，集思廣益，落實到高考復習的教學過程中。努力做到:在復習中加強針對性，提高有效性。認真分析每次考試的結果，有針對性地采取措施，充分利用彼此的長處，努力在高考中取得好成績。
第三，活動的安排。
1.新學期要更加深入地學習教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，把握主線，明確重難點，釋疑抓重點。精心設計的教案，每壹個教案都要做到“六有”:明確的教學目的、具體的教學內容、連貫清晰的教學步驟、啟發學生積極思維的教學方法、恰當準確的習題和靈活“即興”的課堂教學方法。
2、各年級備課組應認真開展集體討論，集體備課。在教學過程中，要明確教學目標，明確教材思路，規劃教學過程，有適合各班學生的教學目標、教學重點和作業內容，教學進度做到基本統壹。備課要多方面擴充信息，不斷豐富和完善備課材料，做到與時俱進。
3.以團內公開課為載體，強化聽課評課意識，推進教師隊伍建設，發揮團內骨幹教師的作用，嚴格要求、精心引導青年教師，幫助他們加速成長。要完成學校的聽課要求，要互相聽課並評價，同時鼓勵每周至少聽兩次其他科目的課。
4.加強日常教學管理，不斷反思教育教學，努力總結教學經驗，提高教學效率。
附，活動要求:
1.教研組活動時間:每周壹下午第壹、二節。
2.要求按時出勤，不能無故缺席。如遇特殊情況，必須提前請假。
3、教研活動:
①學習新的知識和理論，詳細解讀新課程標準，以指導教學實踐。
(2)認真參加組內公開課的評課活動。
③交流反思教學經驗，互相幫助，互相促進，形成壹個充滿活力和文藝氣息的教學集體。
(4)統壹進度，* * *討論教研活動等。