1.理解內容
理解內容是讀詩的基本要求，也是欣賞和評價的前提。
古詩詞常見的內容有:鄉愁、鄉愁、歷史與事物、留戀過去與傷害現在、離別情懷、春恨秋悲、人生經歷。
2.欣賞語言、表達技巧、意境。
“欣賞”就是“認同和欣賞”。就是分析詩歌中用什麽樣的語言、意象、表達技巧來表達情感，並評價其效果。
解決古詩詞語言、表達技巧、意境的鑒賞題，要了解壹些術語，註意答題技巧。
分析詩歌語言常用的術語有:準確、傳神、生動、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新穎、優美、華麗、含蓄、樸素、自然。
表達技巧在古詩詞鑒賞中起著重要的作用。表現手法如典故、對比、渲染、傳播、比較、以物抒情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比、諷喻、象征、雙關等。詩歌中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、類比、設問、設問、重復等。
回答問題時，要特別註意以下幾點:壹是緊扣要求，不可壹概而論；第二，要點要完整，要多角度思考；三是在詩歌的基礎上討論詩歌，不在卷子之外引經據典或比較作品，只是欣賞作品本身的特點。實事求是，不要隨意妄為。
第二，詩歌闡釋
示例1。
蜀中的杜甫
著名總理的廟宇在哪裏，在絲綢之城附近的壹片深深的松樹林裏。
春天的綠草點綴著臺階，鳥兒在樹葉下歡快地鳴叫。
第三個召喚加重了他的國家事務，他給了兩代人他的真心。
但是在他征服之前，他就死了，從那以後英雄們就在他們的外套上哭泣。
對杜甫《書香》壹詩的錯誤分析是
A.第壹副對聯問答，記錄了祠堂的位置，描寫了丞相祠堂安靜肅穆的環境。
b對聯生動地描繪了廟裏美麗的春光，含蓄地贊美了諸葛亮的高尚品德。
C.頸聯歌頌諸葛亮的英雄謀略，報效國家的艱難，感情深刻而悲壯。
D.對聯表現了作者對諸葛亮未能取得更大成就的惋惜，感嘆英雄豪傑壯誌未酬的悲憤。
解析:答案是b .“白森森”形容樹木蔥郁茂密，陰森寂靜；《自春色》和《空好聲音》寫得沒有欣賞性，表現出冷峻悲涼的特點。作者寫的是武侯祠，在金關城外，四周是高大茂盛的柏樹。雖有“綠草映臺階”“黃鸝聲好”之說，但也是枉費春色，重在渲染今日祠堂的冷清荒涼，抒發對諸葛亮身後寂寞的哀嘆。
例2。
李寧住在賈島。
悠閑地生活在這裏，很少有鄰居來，雜草叢生的小路通向荒野。
鳥兒自由地棲息在池邊的樹上，僧侶們在敲門。
走過這座橋可以看到葉原迷人的風景，雲的腳在飄動的巖石上仿佛在移動。
我離開這裏壹段時間，但我會回來，在約定的日期和我的朋友壹起退休。
這首詩中的句子的壹個不恰當的解釋是
A.《題李寧隱居記》中的“題”字，意為“寫作”，“隱居”意為隱居。
B.“隱居”壹句中“少有鄰居合並”的意思是李寧從小就有鄰居為伴。
C.“和尚叩”句中的“叩”字，又說是“推”，“推敲”二字由此而來。
D.在“靜期”這句話中，“靜期”是指隱居的約定，“守信”是指不食言。
解析:答案是b .“隱居少鄰，草入野園”是指平時鄰居很少親近，庭院、小路都長滿了野草。這壹項被理解為“鄰居從小到大都很親”，因為“少”字被誤解了。
例3。
長相思的李白
長相思，在長安。
金井邊秋蟲鳴，寒霜如小鏡子在我的涼席上閃閃發光。
高燈閃爍；我的渴望越來越深，看著月亮嘆息。
像壹朵花壹樣孤獨，從雲中升起。
世界上有壹片晴朗的天空，在下面，我看到了水的綠色和躁動。
天高，地廣；我的悲傷在它們之間痛苦地飛翔，我能夢想穿過山門嗎？。
長相思摧毀心靈和靈魂。
評《高燈閃爍》中“孤獨”壹詞的藝術效果:我的渴望越來越深。
解析:“孤獨”二字清晰地描述了壹盞昏黃的孤燈，其中蘊含著詩人內心的孤獨與無奈。“無名孤燈”使人“心碎”，“孤燈”在心碎的人眼裏永遠是無名的。
例4。
如夢如幻，李清照
昨夜雨驟風吹，酣睡未耗酒。問快門人，海棠依舊。妳知道嗎？妳知道嗎？它應該是綠色的，胖的，紅的，瘦的
對這個詞的壹個不恰當的分析是
壹個“不必要”表面上指的是揮之不去的酒，實際上指的是無盡的悲傷和厭倦。
b《綠、肥、紅、瘦》中的“綠”和“紅”分別代替葉子和花，“肥”和“瘦”分別形容葉子的繁茂和花的雕零。
C.這個詞從壹般的敘述到問答，再到層層拓展深化。
D.作者通過直抒胸臆，表達了壹種懷念和告別春色的感傷情懷。
解析:答案是d .這首詩先交代了背景，說昨晚下雨刮風，我睡不著，只好借酒消愁。當她醒來時，天已經亮了。此時她已聽到丫環準備卷窗簾，壹天的計劃已經開始，便急忙問:海棠花怎麽樣了？侍女說，還好還好，海棠花和原來的壹樣。女主人聽了這話，笑著說，妳懂的，紅的要少，綠的要多。詩歌通過描寫綠、肥、紅、瘦的海棠來表達她感傷的感情，這種感情來自於她對春天的留戀和告別。詩歌在表達這種情感時，並不是直接表達，而是通過委婉的問答，委婉地流露出來。所以說這首詩“用的是直接表達心意的方法”是不正確的。
例5。
菊花元貞
秋天的灌木叢像道士壹樣，越來越向圍墻四周傾斜。
不是說菊花在花中受寵，而是這花更無花。
對這首詩不準確的分析是
A.第壹句說的是那簇秋菊環繞著房子，仿佛是陶淵明的家。
B.第二句表現了詩人對賞菊的迷戀和流連。
C.三四句話從描述變成了討論，凸顯了菊花的高貴氣質。
D.全詩語言平實，卻意味深長，充滿藝術感染力。
解析:答案是c .詩的最後兩句再次告訴讀者為什麽偏愛菊花，因為菊花開了之後，壹年中就不會再有別的花了。詩人欣賞的是菊花在寒風中獨戰秋霜的勇氣，這與他自身的經歷不無關系，而這種想法與陶淵明“獨愛菊花”的原因完全不同。
例6。
讀下面的唐詩，回答問題。
伊Xi味莊
昔日遊武陵，子夜歌滿樓秋月。
樹前的樹上亮著燈，如白晝，在美人群裏忘不了春秋。
坐在座位上的年輕人叫無忌，漂亮的姑娘叫莫愁。
今天，與亂世的相遇成為壹場夢，夕陽西下，看江東流。
[註意]
[1]西苑公子:曹魏時期，曹丕、曹植做孫子時住在西苑，在那裏設宴招待文士。
[2]無忌:信之名，戰國時魏國之子。
[3]莫愁:相傳是南方壹個唱歌好聽的姑娘的名字。樂府詩《莫愁樂》說:“莫愁在哪裏？莫愁石城西。”石城就是現在的南京。
(1)這首詩巧妙地運用了典故和雙關語。以頸聯(五六句)為例，簡要分析其中壹種技法。
(2)“夕陽只看水向東流”這句話用了什麽手法來表達作者的感情？
分析:
(1)古詩詞非常註重典故的運用，不僅可以提煉詩詞的語言，還可以增加內容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，收到凝練發人深省的效果，增強作品的表現力和感染力。
詩人對唐末王孫驕奢淫逸生活的諷喻，托付給了歷史上值得稱道的浪漫主義人物曹丕和辛。這是壹個典故；詩人用傳說中擅長唱歌的姑娘的名字來諷刺不懂國事之難的浮華女子，深刻體現了“隔河唱後院花”的痛苦，也是壹個典故。
詩人不以“肆無忌憚”為專名，取其“肆無忌憚”、“肆無忌憚”之意，是壹語雙關；詩人用“莫愁”這個名字來表達自己的悲傷也是壹語雙關，意在諷刺。
(2)“夕陽只看見水向東流”這句話，表達了唐朝衰落不可避免，即將滅亡的悲哀。從作者個人角度來說，表達的是滄桑之痛。
例7。
閱讀下面兩首唐詩，回答下列問題。
丹陽派魏去參軍
魏延
在丹江口的外城邊，我今天不出海，但我知道兩地的悲哀。
我還站在長江的南邊，看著江北，烏鴉已經歸巢去看流水了。
黃鶴樓——孟浩然去揚州途中的告別
李珀
故人頻頻向我招手，告別黃鶴樓，在這柳絮繚繞、鳥語花香的美麗春天去揚州旅遊。
朋友的帆影漸漸遠去，消失在藍天的盡頭，只看到長江的第壹線，奔向遠方的地平線。
(1)兩首詩不正確的解釋是
A.兩首詩都是送別的，送別的地方都在長江岸邊。
B.魏延的朋友從南到北過河，李白的朋友順流而下。
C.顏氏用“秋”字，主要是說明告別的季節。
施立用“煙花三月”來指出告別是在柳如煙的春天。
嚴的詩裏有詩人，李的詩裏沒有詩人。
答: ()
(2)簡要分析魏延三四句的意境。(60字左右)
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
分析:
(1)答案是C和e，“兩地的秋天我都不知道”，“秋天”是雙關語，主要講心情。C項分析“秋”字主要是為了說明告別季節是錯誤的。“只看到天上長江”的主語是詩人，不能說“詩中看不到詩人的形象”，所以E項也是錯的。
(2)意境是作者通過豐富的想象，將思想感情與作品的生活圖景融為壹體而形成的藝術境界。意境的分析離不開人、景、情。魏延三四句的意境可以這樣描述:詩人獨自在河邊看著朋友的住處，直到很晚才離去。秋夜寒，烏鴉已歸巢，余江縣城卻滿是水。表達了無限的想法。