17.①作者主要是用壹種想象的畫面來倒筆，即不直接寫自己是如何想家的，而是想象自己的家人在隆冬的至日依然坐在燈前，談論自己是壹個長途旅行的人，以此來表現“鄉愁”。(我要1分，圖描繪2分)②詩的語言樸實無華。(簡單通俗)(或者回答“現實與虛構的結合”:“我想得到”從彼岸到虛擬的寫作，想象自己的家人在冬天的至日上圍坐在燈下的夜晚，談論自己作為壹個長途旅行者，從而表達詩人的思鄉之情。)
分析
16.
測試分析:回答這個問題，要聯系這首詩和詩人的人生經歷來分析。詩名已經指出這首詩是在至日冬天的夜晚因思鄉而寫的，這為分析詩人的心境奠定了基礎。看“燈前影抱膝”這句話。“抱膝”壹詞形象地勾勒出作者沈默的坐姿，而“陪伴”壹詞將“影子”與“身體”連接起來，似乎密不可分，非常孤獨。由此可見作者的心情。
考點:評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力等級為欣賞評價d。
17.
測試分析:要解決這個問題，需要註意的是有兩個問題。第壹題要求分析“鄉愁”怎麽寫，答案要根據詩的內容來分析。第二個問題需要分析語言特點，可以從“華麗”或“簡單”、是否使用修辭、是否使用重疊等方面入手。這首詩是關於鄉愁的。它不是從正面渲染自己的思鄉之情，而是通過想象自己的家庭，從側面表達出來。語言樸實無華。
考點:欣賞文學作品的形象、語言、表達技巧。能力等級為欣賞評價d。