尊師重教是中華民族的傳統美德。現在的學生普遍患有“情感冷漠癥”，很多人不幸成為了不懂得感謝、不想感恩、不會感動、只知道學習的“冷漠壹代”。為了激發學生對老師的感恩之心，體驗老師的愛與奉獻，培養學生的感恩之心，學會尊敬老師，用自己的行動感謝老師，特舉辦本次主題班會。
二、活動目標:
1，通過學生的回顧，換取老師對自己的幫助，激發學生對老師的感恩之心。
2.讓學生理解老師，學會感恩。
三、活動準備:
1，贊老師每篇至少壹篇。
2.學生們準備回憶老師關心他們的故事。
3.音樂《長大後我會是妳》，歌曲《感恩的心》《每當我走過老師的窗前》
四、班會程序:
(1)激情介紹:(背景輕音樂:“我長大了就是妳”)
主持人甲和乙:自從我們離開了父母，帶著他們的期望走進了學校，每天妳我他坐在教室裏，在校園的角落裏活動，陪伴我們的是我們可愛又尊敬的老師，是我們的大朋友，是我們的知己。在課堂上，我們的思緒隨著他們的話語，走向人們向往的地方。帶領我們走進文學的殿堂，領略文學大師的風采，品味詩詞歌賦的雋永意味；帶領我們走進數學的迷宮，領略數學的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實際問題；他和我們壹起走過空無壹人的歷史隧道，探索人類的起源，了解歷史上無所不能的情況...他可能和藹可親，也可能嚴厲。他可能熱情，也可能冷靜。不管他是什麽性格，他們永遠是我們最親近的人——老師。
主持人甲:日出月落，朝夕相處，老師播種希望。
主持人B:我們春天去秋來，我們每年都像鮮花壹樣成長。
主持人:老師，我們敬愛的老師！
主持人甲:讓我們輕輕地投入妳的懷抱，感受妳的溫暖和愛。
主持人乙:讓我們向妳深深鞠躬，真誠地問候妳——
主持人:老師，您辛苦了！
主持人B:3班(1)“感恩老師”主題班會現在開始。
(二)活動過程
(1)，記憶老師的恩情
主持人A:在妳和老師朝夕相處的日子裏，妳和老師之間壹定有很多難忘的事。妳願意借今天這個機會告訴我們所有人嗎？
(指的是四個同學詳細匯報了交流和老師之間發生的感人的事情。每個學生發言3到4分鐘，老師在每個人發言後進行點評。)
主持人B:學生說起老師都是心存感激的。其實我們老師就是通過這些小事來關心妳，關心妳的學習，關心妳的生活，讓每壹個學生身心成長。老師用靈魂的芬芳陶冶我們。他們不僅是妳的好老師，也是妳的好朋友和慈愛的母親。他們的愛像陽光壹樣溫暖，像春風壹樣溫暖，像清泉壹樣甘甜，但在她和孩子遇到危險的時候，他們能勇敢地放棄生命，把生活的希望交給孩子，讓師愛超越壹切。請觀看視頻。
(播放視頻)(內容為2008年汶川地震老師舍身保護3名學生，2005年江蘇殷老師舍身保護6名學生的視頻)。
主持人甲:“壹位善良老師的真愛感動了世界，聖母的情懷永存。”尹老師、老師用師愛鑄就了老師的靈魂。他們用自己的身體換來了9個孩子的生命。這是壹個老師在面對生死時做出的選擇。這就是壹個老師在平凡中鑄就的偉大。
(2)謝謝妳的好意。
主持人C:蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；花兒感謝雨露，因為雨露滋潤了它的生長；山感激大地，因為大地使它巍峨。面對無私奉獻給我們的老師，我們該如何表達對老師的感激之情？
請聽“我長大後會是妳”這首歌
主持人丁:“小時候覺得妳很美，領著壹群鳥飛來飛去...等我長大了，我會變成妳”。優美的旋律讓我想起了那個對我們的生活影響很大的不知名的人，老師；
主持人C:對，老師，導師，良師，人生設計師，航海家。有人把他比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持人:有詩人:春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會哭幹燭芯。是老師崇高奉獻精神的最好寫照。
主持人C:老師是文化知識的傳播者，帶領我們暢遊在知識的海洋中；
主持人丁:老師是我們成長的向導，教我們如何做人，如何做事。
主持人C和D:接下來請大家聽壹聽《老師妳好》這首詩，表達我們對老師真誠的贊美:(請準備安排學生讀詩)
請聽《老師妳好》這首詩；
m:在我們心中，妳是壹個沒有盡頭的故事，每壹天都會有新的開始。
女:那種沒有結局的結局總是讓人難忘。有時平淡，但也真實美好，像路邊開滿的小花，芬芳怡人。
m:在我們的記憶中，妳的衣服很普通，既不別致也不華麗，所以很難捕捉到時尚的氣息。
女:其實妳也在追求壹種美，那是智慧和文明的芬芳。每當妳的姿態出現在主席臺上，妳都比壹個將軍更威嚴。
m:每次舉手投足，都是那麽鼓舞人心。妳看，幾十雙眼睛都在看著妳。
女:妳的抑揚頓挫就像山間的清泉，叮咚作響，滋潤著每個人的心田。
m:妳和藹可親的笑容就像冬天的暖流，帶來了生活的甜蜜。
他:我遊遍了千山，經歷了風風雨雨。我不能忘記的是妳。
w:知識的海洋是無邊無際的。妳就像經驗豐富的舵手，帶領我們駛向遠方。
也許有壹天，我們會站在壹起。我比妳高，但我清楚地記得妳把我舉得很高。
男女:您是我們敬愛的老師，是學生心中不落的太陽。讓我們真誠地問候您:老師您好！
主持人C:謝謝大家深情朗誦。無論是叱咤風雲的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關心，永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數不勝數；就像海邊的貝殼，撿不到。請聽“師愛無價”這個故事。
某同學:我是壹個缺少溫暖的女生。平時很少和人說話，更多的時候是靜靜的思考，發呆。其實我特別想得到關心和愛。漸漸的我學會了理解，懂得了人與人之間的真情。我記得那是壹個深秋的早晨，天氣很冷。第二節課感覺渾身發抖，肚子像刀割壹樣疼。我試圖忍住，但我不能幫助它。眼淚終於出來了。這壹切都被正在講課的老師看到了。她趕緊走過去，和藹地問:“妳怎麽了？”老師了解了我的病情後，把我扶到辦公室，給我倒了開水，給我找了藥，看著我發抖，還把我的外套脫下來給我穿上。這時，辦公室的其他老師陸續走過來，關切的眼神和溫暖的話語讓我感動。這件事在我孤獨而幼小的心靈裏點燃了愛的火花，讓我感受到了生活的美好。老師的愛是無價的。
主持人丁:老師是我們心靈的保健醫生，他們觀察我們的心靈，為我們消除心理障礙，讓我們的生活更輕松；
主持人C:老師是我們的好老師，好朋友。他們是我們的榜樣，以身作則，讓我們終身受益。
主持人丁:班主任老師關心我們的學習，班主任老師對我們的成長心態是如此的投入。朋友們，我們老師的工作很重。在家裏，他是壹家之主，老老少少，承上啟下，擔子很重；面對他在學校的五十三個最親密的朋友，他傾註了他們所有的感情。
主持人C:學生們有很多方式來表達對老師的感激之情。沒有任何形式能表達我們對這個班老師的感激之情。課後壹定要找個合適的機會向老師表白，好嗎？千言萬語，都是為了老師的恩情，為老師獻上壹首詩吧！(詩附後)
老師是壹首詩，壹首美麗的詩。祖國的華多永遠不會忘記我們的‘恩師’。聽著！這是壹首多麽美妙的詩啊！是獻給全世界老師的壹首詩！
(3)教師善良的升華(為教師制作賀卡)
主持人A:壹首小詩表達了我們的感激之情。老師，您是壹根蠟燭，照亮了我人生的方向，燃盡了最後壹根蠟燭，卻處處想著我。妳是壹根蠟燭，點燃我生命的光，燃盡最後的光，不肯放松。感恩的老師不應該被掛在嘴上，而應該付諸實踐。最後，學生可以為他們的老師制作壹張賀卡，同時，他們可以在上面寫壹句祝福或感謝的話。把它給老師。
主持人A:雖然禮物很小，但它代表了我們的感激和愛。老師，您教會了我們生命的第壹曲音樂，您奏響了我們生命的第壹樂章，您永遠是我們心中不落的太陽。讓我們祝福妳。
主持人乙:老師，我們知道妳不需要鮮花和掌聲，妳不看重享受和金錢-
主持人A:妳要的是我們的勤奮和知識，妳要的是我們的進步和成長。
主持人甲和乙:聽著，老師，現在我們來回答妳。
全班起立，壹起念:為了民族，為了中國，為了未來，我們要自尊、自律、自強、自信，努力學習，勇於探索，奮發向上，走向輝煌！)
(4)、歌手的善良
主持人四人:多少年來，老師們都在努力培養我們成長，讓我們成長。老師，您的眼睛讓我在黑夜裏看到了曙光；老師，您的聲音讓我在困難中堅強地站起來；老師，在我難過的時候，妳的微笑讓我又開心起來。老師，您永遠是我們的老師，辛勤地教導我們，面對我們新時代的紅領巾，您只能微笑。我想感謝妳的好意，我永遠不會忘記。這是人間真情。我要感謝我的老師，就像我會永遠有壹顆感恩的心...現在，讓我們來聽聽感恩的同學們，請欣賞歌曲:《感恩的心》(學唱)
主持人乙:最後，我們說:
全體學生:謝謝老師！
班主任發言:現在，我很激動。看了妳的節目，聽了妳的話，心裏很震撼。這是妳跟老師的心裏話！真心贊！我代表所有的老師真誠地感謝妳。雛鷹展翅，小樹成材。生機勃勃的雄鷹，起飛吧，勇敢地飛向屬於自己的天空，創造美好的明天！
主持人甲、乙:“感恩老師”主題班會到此結束。