1，閱讀並記住“騷擾、遙遠、魅力、清風徐來、和諧共處、勤儉持家、井然有序、勢不可擋、氣勢磅礴、獨特美麗、蜂擁而至、安然無恙、群山”等詞語。
2.默讀課文，了解客家民居和傣族竹樓的鮮明特色，體會中國傳統民居豐富的文化內涵。
3.學習文字的準確描寫和生動描繪，積累語言，領悟表達方法。
教學重點:
了解客家民居和傣族竹樓的鮮明特色，體驗中國傳統民居豐富的文化內涵。
預覽大綱:
1，第壹次讀課文，用詞典掃清閱讀障礙。發音讀準，句子讀順，有困難反復讀。
本課中妳知道的新單詞是:
2.再讀壹遍課文，在生詞下面劃線，借助上下文或詞典理解意思。
(1)妳知道的新單詞和短語:
(2)妳懂什麽詞？
3.讀課文三遍，簡要概括課文的主要內容。想想客家民居和傣族竹樓的特點。
4.默讀課文，把妳喜歡或感動妳的地方標出來，並在旁邊寫下妳的理由或感受和經歷，把疑惑用問號標出來。
5.背誦積累。妳積累的好單詞好句子有:
6.收集與課文相關的信息。
妳收集的關於這篇文章的信息是:
教學過程:
第壹，新課程的引入
我們的祖國地大物博，“百裏不同風，千裏不同俗”。藝術形式上，百花齊放，也有別樣的房子。
特色。看圖猜猜這是哪個地方。(播放課件:如上海石庫門、藏式民居、客家民居、傣族。
家主樓等。這些各式各樣的房子真是讓人眼花繚亂。這節課，我們將走進客家民居和傣族賈珠。
上樓參觀欣賞。(板書，壹起讀)
第二，檢查預習。
1，顯示要讀的單詞:
閩西、粵南、粵東北的奇花異草擾亂夯竹簽，布局均勻，風雨侵蝕安然無恙。
和睦相處，勤儉持家，清風撲面。徐來蜂擁而至。
繼承了德欽先民的節儉，凱的後人研究栽培了許多竹樓，依水而居，綠樹繁花。
2.檢查課文的閱讀。學生可以選擇他們想讀的段落。)
3.和同桌交流妳理解的單詞。
4、初步交流閱讀感受，分別用壹個詞來形容他們給妳留下的印象。
整理:客家民居-妙世界民居，傣家竹樓-綠房子。
第三，自主學習和小組合作。
1.把全班分成A、B兩組，分別研究客家民居和傣族竹樓。研究要求如下:
①研究內容:
從建築成因、建築材料、形制結構、文化內涵等方面來看，客家民居為什麽被譽為“世界民居的奇葩”？
從建築成因、建築材料、形制結構、文化內涵等方面來看，傣族竹樓有何不同？
②閱讀方法:
先默讀課文，邊讀邊思考；讀完之後，可以用列表、標註文中主要詞語、標註感受、提綱等方法。