活動目標:
1，知識目標:理解並學會背詩，知道風與樹、花、草、四季的關系。
2、能力目標:豐富詞匯跳舞、點頭和輕輕搖晃，進壹步體驗風的特征。
3.情感目標:感受詩歌的意境，學會帶著感情背誦和模仿詩歌。
4.引導孩子在詩歌中學習，感悟人生。
5.培養對文學作品的興趣。
活動的重點和難點:
重點:了解詩歌的內容，感受詩歌的藝術美。豐富的詞匯跳舞，點頭，輕輕搖晃。難點:創造語言環境，大膽想象和發現，讓孩子在活動過程中模仿詩歌。
活動準備:
1，電腦flash動畫《風在哪裏》，風的聲音，背景音樂，這說明詩是可以容納的。
2、詩歌多媒體課件的結構，風車、氣球、風箏、彩旗、紙飛機等。
活動流程:
(壹)引入活動，激發幼兒的興趣。
1.孩子們帶著音樂進入活動室(播放音樂)
珍寶(唉)，今天天氣真好。讓我們坐上我們的小火車，壹起在草地上玩吧！(好)放車載音樂，小朋友模仿開車進活動室。
2.展示背景圖片，引出主題。
看，多美的景色啊！讓我們坐下來享受吧！(小朋友觀察圖片，告訴我圖片上有什麽。)聽，那是什麽聲音？當有風的時候，我們周圍的東西會發生什麽變化？(風可以使東西移動。)除了用耳朵聽聲音，我們怎麽知道？(啟發孩子用眼睛看，用身體感受等。)如果刮風，樹木、草原、花園會怎麽樣？今天老師帶來了壹首名為《風在哪裏》的詩。孩子們仔細地聽。這首詩說了什麽？聽完之後有什麽感受？
(2)觀看多媒體課件，欣賞散文詩《風在哪裏》，感受散文詩的優美意境。
1.這首詩的名字是什麽？
2.妳從詩中聽到了什麽？(樹、花、草)聽完有什麽感受？(非常舒適美觀)
老師總結:這首詩很美。孩子們仔細地聽。風吹過樹、花、草，它們都感覺到風來了。那麽他們是如何表達自己的感受的呢？讓我們來看看，聽聽這首詩是怎麽說的。