中班騎行常識1。中班需要註意哪些設計思路？
活動目標
1，讓孩子在騎行的過程中了解壹些基本的規則和常識。
2.讓孩子知道在乘車過程中如何保護自己。
活動準備:食物投影儀，圖片，公交車上的音樂。
活動過程
壹、了解乘車基本規則，出示車票:這是什麽？它是用來做什麽的？
妳知道坐公交車要註意什麽嗎？
第二，看圖，知道車內安全常識。
1.看看圖中的孩子做的對不對。為什麽？
2.孩子們回答後，老師總結安全常識。
第三，討論如何保護車廂環境。
我們應該如何保持車內清潔？
第四，組織孩子“乘車”，鞏固乘車的基本規則和常識。
第五，結束活動。
活動反映:
“各種汽車”主題活動結束後，孩子們依依不舍地把玩具帶回家。不同的是，通過這幾周的了解，孩子們知道自己帶了什麽車，同伴帶了什麽車...孩子們對路上汽車的種類、用途、發明、結構、發展有了壹定的了解，然後聊起汽車，拓寬了話題。通過汽車這個孩子喜歡的載體，開展藝術和遊戲，讓孩子充分體驗快樂，獲得有益的體驗，培養孩子的審美情趣。
活動的擴展:
在父母朋友的大力支持下，我們的調查問卷和資料非常豐富，所以活動組織的非常順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性。有了父母的配合，很多事情都可以事半功倍。
在這次活動中，我也看到了作為壹名教師應該努力的方向。我壹直以為我比這些孩子更了解汽車這個話題。在這30多個孩子面前，我和他們的關系只是半桶水和壹杯水，可見老師的知識儲備很重要。
2.幼兒園交通安全小貼士1。走路時如何註意
1.走在路上，走人行道；沒有人行道的路，走路邊。
2.集體外出時，最好有組織、有秩序地行走；壹起出門的時候，不要互相追逐、打鬧、玩耍；走路時註意周圍情況，不要邊走邊東張西望、看報紙或做其他事情。
3.在沒有交警指揮的路段，要學會避讓機動車，不要和機動車爭道。
4.在霧天、雨雪天，最好穿色彩鮮艷的衣服，以便機動車駕駛人盡早發現目標，提前采取安全措施。在壹些城市，小學生出門戴小黃帽，參加集體活動也持“讓”字牌，也是為了讓機動車能夠及時發現和避讓。這種做法應該提倡。
3.幼兒園交通安全小貼士1。走路時如何註意交通安全
壹、走路時如何註意交通安全
孩子們上學放學的時候，是壹天中最擁擠的時候。人多車多，壹定要非常註意交通安全。
1，走在路上，走人行道；沒有人行道的路，走路邊。
2.集體外出時，最好有組織、有秩序地行走；壹起出門的時候，不要互相追逐、打鬧、玩耍；走路時註意周圍情況，不要邊走邊東張西望、看報紙或做其他事情。
3、在沒有交警指揮的路段，要學會避讓機動車，不要與機動車爭道搶線。
4.在霧天、雨雪天，最好穿色彩鮮艷的衣服，以便機動車駕駛人盡早發現目標，提前做好安全措施。在壹些城市，小學生出門戴小黃帽，集體活動時也持“讓”字牌，也是為了讓機動車及時發現和避讓。這種做法應該提倡。
二、過馬路要註意什麽？
過馬路時，可能的危險因素會大大增加，要特別註意安全。
1，過馬路，壹定要服從交警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈亮，紅燈停”。
2.過馬路時，走人行橫道線；在有立交橋和地下通道的路段，要自覺走立交橋和地下通道。
三、乘車如何註意交通安全
1，坐公交:排隊上車，先下車後上車，做個懂事的孩子；在車上，不要把頭伸出窗外，容易被其他車刮傷；不要坐在行駛的汽車座椅上看書；沒有座位的時候，拉身邊的扶手；不要在車內外亂扔東西；不要在移動的車廂裏跑來跑去，很容易摔倒；不要在車上吃東西，尤其是冰棍和烤串。
2、打車:沖到路中間攔車很危險，在路邊向司機叔叔招手就能看到；下車時從右邊下車，註意身後的車輛和行人；下車前，看看椅子上有沒有東西，不要把東西留在出租車上。如果下車時要過馬路，走在出租車後面比前面安全。
3.就拿父母開的車來說:不要提問唱歌，這樣父母會分心，影響駕駛；不開門，安靜的坐在後排；系好安全帶，父母可以安全駕駛；如果坐在前排，不要拉方向盤和變速桿，容易造成事故；車廂裏不能放尖角的玩具，容易受傷。
4.中產階級對交通安全知之甚少。
交通安全的幾個小技巧，希望能幫到妳！1，安全過馬路上學，放學，出門活動。我們幾乎每天都要走在路上。
走路時要保證安全，這裏有很多知識！很多行人因為沒有掌握安全過馬路的要領，死在了汽車的車輪下。過馬路時，選擇有人行橫道的地方。
這是行人享有通行權的安全地帶。在這壹帶，機動車速度普遍減慢，司機更加關註行人的動態。
在沒有人行橫道的地方過馬路，要特別註意避讓過往車輛。躲避車輛最簡單的方法是:先看左邊是否有來車，如果沒有來車就走進車道；看右邊有沒有來車，沒有來車的時候可以安全過馬路。
過馬路不走人行橫道，隨便穿越，或者在車來車往的時候沖過馬路，都是非常危險的。2.乘坐公共交通工具時，應當遵守公共秩序，講究社會公德，註意交通安全。
等車時，妳應該依次排隊，袖手旁觀路或在站臺上等候，妳不應該擁擠在車道上，更不要站在路中間停車。上車時，要等公交車到站停穩，讓乘客先下車，再按順序上車，不能急。
上車後要主動買票，給老弱病殘孕或帶嬰兒的乘客讓座。車輛行駛時，要扶好扶手，頭和手不要伸出窗外，以免被過往車輛蹭到。
下車的時候要依次走，不要使勁推。下車後，應立即走上人行道。
如需穿越車行道，應通過人行道；千萬不要從車頭和車尾沖過，不安全。3.道路不是遊樂場。道路是為了方便交通而修建的。
路上車流不息。交通非常繁忙。如果我們在馬路上隨意玩耍、嬉戲、追逐，把馬路當成“操場”，那麽放學後在馬路上開辟“操場”踢足球、打羽毛球是不允許的，不僅會妨礙車輛通行，還會被車輛撞傷。
在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子都會給行人帶來困難，阻礙交通。在路上追逐打鬧，在車前亂穿馬路，甚至互相扔石頭，更容易發生事故。還有的同學，因為不知道在馬路上玩耍的危險性，甚至攔車、追車、撿車、向車扔石頭取樂。這是最危險的舉動。壹旦被車撞倒，後果不堪設想。
馬路不是遊樂場，所以妳不能在馬路上玩。要互相提醒，大膽勸阻，做維護交通安全的“宣傳員”。
4.當汽車方向燈閃爍時，避免轉彎，警告人們汽車將要轉彎。我們應該註意避免車輛轉彎。
現代汽車的轉向取決於前輪。隨著前輪的轉動，車身逐漸改變方向。
汽車轉彎時占據的空間往往大於汽車的固有寬度。前輪的軌跡與後輪的軌跡不重合，即前後輪不走在同壹條弧線上，而是有壹定的距離差。
這就是汽車轉彎的“內輪差”。因為這種“內輪差”，汽車轉彎時，前輪可以通過路上的東西，後輪卻不能。
了解了汽車轉彎的基本原理後，我們在路上遇到轉彎的汽車時，不要和汽車靠得太近。不要以為車頭能過，就什麽都沒有了。事實上，如果妳離轉彎的車太近，很可能會被車尾撞倒。
5.騎行常識中國擁有第十世界最多的自行車，是第十世界公認的“自行車王國”。自行車輕便靈活，速度方便，維護簡單，不用燃料，沒有廢氣汙染，沒有噪音，所以特別受歡迎。
而自行車是靠騎車人雙腳踩住踏板，後輪靠鏈條帶動向前滾動。出行時，需要雙手握住車把，把握重心，控制方向。所以穩定性差，安全性差。
如果妳碰它，它會掉下來，如果妳掉下來，它會傷害妳。為了保證交通安全，《中華人民共和國道路交通管理條例》明確規定，未滿12周歲的兒童不得在道路上騎自行車。
而且當妳已經達到法定騎車年齡，準備騎車的時候，壹定要認真學習騎車的規定，掌握騎車的基本要領。自行車首先要保持零件完好，安全設施齊全，號牌、合格證齊全。
出發前，應檢查車鈴、車鎖、剎車、車輪、踏板、鏈條、拉條、坐墊是否完好有效。學習騎自行車時，應選擇人少車少的道路或廣場、操場。
禁止在交通繁忙的地區學騎自行車。當妳掌握了騎行技巧，可以獨自騎行時，還應掌握幾條騎行規則:壹、在非機動車道內按順序行駛，嚴禁駛入機動車道。
在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛時，應盡量靠右行駛。妳不能在馬路中間騎自行車。不要並列數車，反方向行駛。第二，騎車到路口時，要主動讓機動車先行。
遇紅燈停車信號，停在停車線或人行橫道線上。嚴禁推搡或繞道闖紅燈。
第三，騎車變道，要伸手示意。左轉時伸出左手；同時，應選擇在前後無車流時轉彎，切不可在機動車接近時急轉彎，爭道搶線；別轉身。
四是自行車要按照交通標誌規定的位置和範圍有序停放在道路上；在沒有交通標誌的支路上停車，不得影響車輛和行人的正常通行。第五，騎自行車時，負重不能超過身體，寬度不能超過車把，高度不能超過騎車人的肩膀。
騎自行車不允許在城市道路上帶人。第六，騎車不允許在路上互相追逐。
5.幼兒園交通安全知識教育
幼兒園交通安全教育活動目標:1。孩子們知道壹些基本的道路交通安全知識和壹些常見的交通標誌。
2.孩子們可以積極參與活動，在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，知道如何在實際情況中運用所知道的交通安全知識。3.孩子養成自覺遵守交通規則的好習慣。
活動重點:幼兒了解壹些基本的道路交通安全知識和壹些常見的交通標誌。活動難點:幼兒在遊戲活動中體驗到交通規則的重要性，懂得在實際情境中運用已知的交通安全知識。
活動準備:材料準備:課件、兩輛兒童自行車、兩輛汽車(扭扭車)、紅綠信號燈、四個方向盤、壹頂警帽、交通安全衛士貼紙。體驗準備:孩子知道壹些簡單的道路交通安全知識。
場地準備:布置活動場景(模擬路口)，畫出機動車道、非機動車道、人行橫道。活動流程:1。孩子看課件，老師引導孩子討論:1。孩子在上學路上看課件1-老師問:剛才上學路上要註意什麽？哪些行為是違反交通法規的？我該怎麽做才是正確的？鼓勵回答問題的孩子，把交通安全衛士的貼紙貼在孩子胸前。
2.小朋友看課件2——認識壹些常見的交通標誌。老師問:妳知道這些標誌嗎？妳知道它們是什麽意思嗎？(非機動車道，人行步道，無行人，減速慢行，註意行人)二、設定情境，兒童模擬過路口:1。組織孩子們交叉坐在畫過的地方。孩子知道斑馬線，非機動車道，機動車道。
2.兒童遊戲，模擬信號燈過馬路:兩個孩子開壹輛扭歪的車當司機，兩個孩子騎自行車，四個行人模擬過路口。小孩過路口沒有指揮，車輛行人隨意行走。
帶領孩子們討論:孩子們，妳們剛才看到了什麽？他們做得對嗎？他們應該怎麽做？老師總結小朋友的故事，展示紅綠信號燈，請壹個小朋友做指揮，小朋友再壹次有秩序的過馬路。3.兒童模擬觀看我們剛剛知道的十字路口的紅綠燈和交通標誌，對維護交通安全有著重要的作用。
但是不是每個十字路口都有紅綠燈。沒有紅綠燈的路口誰來指揮交通？(交警)交警怎麽指揮交通？妳想學交通指揮手勢嗎？孩子們學習幾個簡單的交通指揮手勢。請壹個孩子戴警帽當交警，孩子模擬看現場指揮路口。
三、創設遊戲情境:現在去郊遊，我們開車去郊遊吧！讓壹個孩子戴上警察帽當交警，其他孩子分成四組。前面的孩子是司機(每人壹個方向盤)，後面的孩子依次扶著前面孩子的腰，像開公交車壹樣。老師提示:在沒有任何交通標誌的道路上，每個人都應該靠右行走。過馬路時，妳應該看壹看。
6.幼兒園小班安全教案:“騎行要註意什麽”
活動目標:
1，知道不要隨意按車內按鈕，不要妨礙大人開車，不要把頭和手伸出窗外，開關車門註意安全。
2.當妳被困在車裏時，知道及時呼救。
3.積極參與活動，感受戶外遊戲的快樂。
活動準備:
1，男孩被車門擠壓的圖片；壹張男孩坐在車裏，頭和手伸出窗外的照片；車內各種按鈕的圖片；被困在車裏的男孩的照片；
2、節奏兒歌《坐車的寶寶》。
活動流程:
壹、創設情境，激發孩子的學習興趣。
1，提問:
(1)妳坐過車嗎？妳坐過什麽車？
(2)妳和誰坐壹起？感覺好嗎？
孩子們很樂意講述他們的旅程。
二、了解安全騎行常識。
1，觀看男孩被車門擠壓的畫面。壹張男孩坐在車裏，頭和手伸出窗外的照片。
問題:圖中的孩子後來怎麽樣了？開關車門的時候應該怎麽做？我能做些什麽讓自己在車裏更安全？
總結:開關門要註意安全。不要將手和腳放在門外，不要隨意開關門。
如果車內有嬰兒安全座椅，壹定要坐在安全座椅上。如果沒有，提醒爸爸媽媽開慢點。不要把頭和手伸出窗外，這很危險。
2.觀看車內各種按鈕的圖片。
問題:妳知道車上的這些按鈕嗎？它們的功能是什麽？我們坐公交車的時候可以隨意移動這些按鈕嗎？為什麽？
總結:車內按鈕各有各的不同用途。孩子騎行時不要隨便碰按鈕，千萬不要幹擾父母開車。
第三，請幫助他。知道如何在被困的車裏自救。
放個視頻:炎熱的夏天，小男孩被關在車裏，又熱又悶，小男孩汗流浹背。這時候他該怎麽辦？請幫助他。
和孩子討論被困車內的自救方法。
總結:壹定要提醒爸爸媽媽，不要把我們壹個人留在車上。如果妳覺得困在車裏不舒服，壹定要想辦法呼救。妳可以通過按喇叭或摔車窗向路人呼救。
兒歌
爸爸開車，寶寶卻不調皮。
開關門的時候壹定要註意。
手和身體小，伸不開，
安全坐車，寶寶數量第壹。
第四，玩“寶寶坐車”的遊戲。
1，老師:我是汽車司機。歡迎小朋友坐我的車。
乘坐公交車註意安全，做文明小乘客。讓我們比較誰做得最好。
老師是司機，孩子們排隊當乘客。)
我們開著車，孩子們唱著兒歌《寶貝坐車》。
爸爸開車，寶寶卻不調皮。
開關門的時候壹定要註意。
手和身體小，伸不開，
安全坐車，寶寶數量第壹。
7.幼兒園健康教案:乘坐公交車需要註意什麽？
(1)教材分析
教材分析部分寫作要求:三個操作要求:(1)課程標準要求分析；(2)分析每壹課的內容在整個課程標準中、在各個模塊(每壹本教材)中的地位和作用；(3)高中每課內容與初中教材相關內容的區別與聯系分析。
(二)學生分析
對學生分析部分的寫作要求:三個操作要求:(1)分析學生現有的認知水平和能力；(2)分析學生的學習問題；(3)分析學生的學習需求和學習行為。
(3)教學目標
教學目標寫作要求:三個操作要求:(1)確定知識目標；(2)確定能力、方法培養目標和教學實施策略；(3)確定教學選擇點和教學實施策略，引導學生的情感、態度和價值觀目標。
8.汽車安全常識
汽車具有行駛速度快的特點。在提高工作效率和生活質量的同時，安全成為人們最關心的問題之壹。
很多人都提出了這樣壹個問題:車內哪個座位最安全？據美國某專家組經過近10年的事故調查分析，以及多次實車測試，得出結論:如果將駕駛座的危險系數設置為100，則副駕駛座的危險系數為101，而駕駛座後面的危險系數為73.4。也就是說，車內安全從大到小排列如下:後排中間座位、駕駛員後面座位、後排另壹側座位、駕駛員座位、副駕駛座位。
人們發現，這個被稱為最安全座位的後排中間座位，與我國乘車禮儀不謀而合。禮儀方面，要讓最尊貴的客人坐在後排中間的座位，其次是司機後面的座位，後排另壹邊的座位，乘客座位。