活動目標:
幫助幼兒在活動中理解樹與人的關系，感受散文詩的語言美和意境美。
願意談論樹木的好處，發展想象力和語言表達能力。
萌發熱愛自然的初心。
活動準備:
收集各種樹和鳥、貓、狗、小孩、房子等的圖片。，並把它們排列成美麗的樹林。
散文詩《樹真好》的錄音帶，小朋友的手工操作資料，優美的音樂，2段。
活動流程:
孩子們聽著音樂，自由地譜寫著參觀“樹林”的樂章。
探索森林的秘密。
問題:a .孩子們到達美麗的樹林時看到了什麽？
他們在做什麽？為什麽人們喜歡在樹林裏玩？
欣賞和理解散文詩。
(1)老師帶著感情背誦散文詩，初步感受到了散文的美。
(2)提問幫助孩子理解散文詩。
問題:a，樹真的很好。鳥兒在樹上做什麽？
不錯的樹。他能擋住什麽？
樹真的很好看。
(1)老師:“樹真好。孩子們喜歡樹嗎？讓我們壹起做壹個美麗的森林，讓許多小動物和孩子們來玩，好嗎？”(要求:引導幼兒自由選擇手工制作的材料在樹林中粘貼，然後選擇喜歡的小動物在樹林中粘貼。(2)用音樂播放散文詩《樹真好》的錄音，孩子可以獨立操作。
在美麗的樹林裏聽音樂，自由地跳舞。樹真的很好，樹林真的很美。讓我們壹起在樹林裏快樂地跳舞吧！)拓展活動:在自主活動中，引導孩子創作“樹真好”。
觀察和效果分析:
在活動中，當我給孩子們展示我的教學圖片，讓他們仔細觀察圖片時，孩子們可以用自己的話描述他們所看到的，並說:“樹是我們的好朋友”。