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高二語文“爬山”教案設計。

全詩《登高》通過登高看秋江風光,講述了詩人長期漂泊、老病纏身、孤苦伶仃的復雜心情,慷慨激昂,感人至深。下面,我為您整理了高二《上山》的教案設計,希望對您有所幫助!

教學目標

1.了解這首詩的寫作背景和杜甫詩歌沈郁的詩化特征。

2.欣賞情景交融、氣象磅礴的藝術特色,理解“壹切景物都是感傷的”,感受詩人深切的痛苦和憂慮。

教學重點

1.體會詩歌中意象所蘊含的情感。

2.領略詩境交融的藝術特色。

教學難點準確、規範、生動地解讀詩歌中蘊含的作者思想感情。

難點突破把握形象,通過知人論世、品評人物、對比探究等多種方式進行突破。

教學時數1課時

教學步驟和教學過程

首先,激動人心的介紹(4分鐘)

同學們,我們知道農歷九月初九是中國傳統的重陽節。在《易經》中,“六”被定義為負數,“九”被定義為正數。9月9日,29是重要的,所以它被稱為重陽,也被稱為“重九”。因為“九九”的諧音是“久久”,有歷久彌新的含義,祭祖、敬老也常在這壹天舉行,所以重陽節又叫“老人節”。與三月初三的“踏春”相對應,重陽節也叫“踏秋”。這壹天,全家人為了長壽,會壹起爬山避災,還會插山茱萸,喝菊花,所以重陽節也叫“登山節”。小學時,我們學過王維的詩《論山節思念山東兄弟》,詩中“我們知道兄弟登高遠眺的地方,到處種山茱萸卻少了壹個人”描述了重陽節登高種山茱萸的習俗。

公元767年重陽節,在四川夔州的長江邊上,有壹位老人,衣衫襤褸,疾病纏身,已經500多歲了。他壹個人來,搖搖晃晃地爬上山。在這個破落的秋天,面對萬裏的江水,疲憊而孤獨的飛鳥,毫無生氣的枯樹,似乎這個壹生坎坷、落魄的老人,已經到了人生的深秋。老人百感交集,不禁賦詩壹首。這是我們今天要學習的壹首七言律詩——《登高》。

二、《登高》的寫作背景(2分鐘)

登高歷來被譽為傑作,明代胡應麟稱之為“古今第壹七言法”。這首詩是杜甫767年在四川夔州寫的。當時安史之亂雖已結束四年,但地方軍閥趁機相互爭奪地盤,造成社會動蕩,民生雕敝。與此同時,唐和吐蕃之間的戰爭仍在繼續。在這種內憂外患的形勢下,詩人杜甫的憂郁癥是由多種因素造成的,時代的艱辛,家庭的困苦,個人的疾病和未能實現的抱負,以及好友李白、高適、嚴武的相繼去世,各種憂郁癥總是像厚厚的烏雲壹樣壓在他的心頭。詩人為了擺脫抑郁,帶病登高,但悲涼的江夏秋景又給他增添了新的憂愁。

三、整體感知(3分鐘)

1.播放錄音,大聲朗讀,找出這首詩的主要情感是什麽。(詩意的眼神:悲傷)

2.聽老師講課,註意詩歌的發音、節奏和停頓。

3.自由閱讀,註意課文筆記,翻譯不理解的單詞。

四、讀詩(30分鐘)

1.【欣賞】——天空中狂風大作,猿猴在嗚咽,鳥兒在清澈的湖水和白色的沙灘上飛向歸途

問題1:首聯用工筆寫了多少山水?

六種:風、天、猿、竹、沙、鳥。

問題2:用什麽詞來形容這六種風景?

急,高,淒,清,白,飛回來。十四字寫的六種景物,形、聲、色、態兼備,非常簡練。

大風讓人感覺很冷。無論是身體上還是精神上。但更重要的是精神上的。

天很高,讓世間的人顯得很渺小,很孤獨。

聽到猿猴的叫聲是非常悲傷的。

壹只鳥可能是壹只孤獨而痛苦的找不到食物的鳥。因為是深秋,所以食物很少。也許是壹只找不到家的鳥。它在四處徘徊,尋找自己的巢穴。

問題3:我們可以把它想象成壹只快樂的小鳥嗎?或者想象不是壹個,而是很多?

不,我們要想象杜甫此刻的處境,當杜甫獨自徘徊的時候。

急速的秋風,高高的天空,哀鳴的猿猴,孤獨而荒蕪的小島,白色的沙子從水中飄落,水鳥低飛盤旋。這些是典型的具有夔州三峽秋天特色的景色。捕捉詩詞,不僅生動,而且使人有身臨其境的感覺,所展示的境界既崇高又淒涼。

2.【對聯賞析】——樹葉像瀑布的水花壹樣飄落,而我看著長河總是滾滾向前

問題1:妳寫了多少種風景?從倒下的樹木和河流中我們能想到什麽?

兩種風景:落花樹和長江。杜甫看到落葉,以為自己像壹棵樹。他很老了。人到了人生的深秋。杜甫生於712年,卒於770年,活了58年。他寫這首詩的時候已經55歲了,這是他去世前三年寫的。“落木簌簌”寓意人生苦短,傳達了時光飛逝的感覺。

“長江無盡”傳遞的信息是無盡的時間,給人壹種歷史長河永不停息的感覺。歷史和時間越長,生命越短。“不歸之河,千古風流人物”。面對無盡的歷史,杜甫感到有些無奈。但作為壹個現實主義詩人,壹個胸懷寬廣的知識分子,他不僅無奈,也無法理解生命的短暫,更不想違背自然規律,祈求長生不老。他知道,人無論活在什麽時候,都不可避免的會死去。這是必然規律。所以他覺得豁達,豁達,很有氣勢。

問題2:妳能總結壹下上下句在這方面的意思嗎?

從表現手法來看,這幅對聯用對比來襯托生命的短暫與時間的無限。人的壹生越短,歷史和時間顯得越長。歷史和時間越長,生命越短。人的壹生越短,歷史和時間顯得越長。相反,時間和歷史越長,人的生命就越短暫。人生壹世,草木秋,但山河長存。這種聯系是“無邊”和“無盡”的,使人聯想到樹木倒下的聲音和洶湧澎湃的長江,傳達出青春稍縱即逝,壯誌難酬的感覺。

這種復雜而深刻的情感,用“無邊無際”和“無盡”兩個修飾語更充分地表達出來。這兩個字與下聯中的“萬裏”和“百年”遙相呼應。詩人的旅行憂慮和孤獨,像落葉和河流,取之不盡,情與景交融。詩歌的境界更加瑰麗,可以表達深刻復雜的思想。

結語:景物中的情感,為全詩奠定了陰郁、悲涼、悲涼的情感基調。如果說前兩聯是寫風景的,那後兩聯是什麽?抒情。

3.【欣賞項鏈】——萬裏是秋天的常客,帶著我百年的悲哀,獨自爬上這個高度。

問題1:評南宋學者羅大靖的《何林宇錄》。這副對聯有八層意思,就是八悲。怎麽理解呢?

在異鄉“做客”是首先的事情之壹。船是“萬裏”,故鄉渺茫。這是第二;“秋悲則齊”,季節蕭瑟。第三,“有規律”的年份都是這樣,不知道它的盡頭。第四,慘淡。“百年”壹生落魄,這是第五;虛弱是“多病”的,是治不好的。這是第六個;重陽節“上臺”,雙思親人,此為第七;孤獨和“孤獨”是第八個。

羅大靖對這幅對聯的總結確實極其準確。這句話把杜甫的悲涼和憂傷表達的淋漓盡致,可謂是悲上加悲,悲上加悲。

《萬裏》:我寫我遠離故鄉,千山萬水相隔,鄉愁溢於言表。這是第壹層意思。

“悲秋”:這兩個字形容詩人在秋天的悲涼心情。秋天是草枯花枯的季節。人們在秋天經常感到悲傷。悲秋是中國文人傳統的文學主題。古代有“秋士”壹詞,意思是到了秋天,男人會覺得繁華淒涼,有些英雄到最後會傷心。聯系詩人杜甫所處的時代和漂泊經歷,可以體會到《悲秋》中“悲”字的沈重。這是第二層意思。

“客居”:詩中的客居不是“客居”,是指生活在異國他鄉。漂泊在外的人難免會想家,而這種想家在秋天會更加強烈。這是第三層意思。

「常」:在「客」前加「常」字是什麽意思?說明詩人的壹生中,經常四處漂泊,四處遊蕩。杜甫始於48歲,卒於58歲。他在外面流浪了11年,寫這首詩的時候已經是第八個年頭了。如果說在另壹個國家“做客”已經讓人心酸,那麽“經常做客”就更淒涼了。這是第四層意思。

“百年”:不是百年,也不是像書中註釋的壹生,而是“暮年”,即老年。當時作者已經55歲了,這麽大的年紀還在外面流浪,讓人覺得很難過。這是第五層意思。

“有病”:在多年的流浪生活中,詩人身患多種疾病。壹個身體有病的人,往往都是多愁善感的,何況是在蕭瑟的秋天。這是第六層意思。

“在舞臺上”:詩人登上高臺時看到的是“在廣闊天空的狂風中,猿在嗚咽,鳥兒在清澈的湖泊和白色的沙灘上飛回家,樹葉像瀑布的浪花壹樣落下,而我看著長河總是滾滾向前”。這悲傷的壹幕讓詩人心中感慨無限,再聯想到時局的動蕩和自己的人生經歷,就更加沈重了。這是第七層意思。

“獨”:在“臺上”前加壹個“獨”字,讓“臺上”更加難過。在傳統的重陽節之際,詩人既不能走親訪友,也不能獨自爬山。晚年杜甫壯誌未酬,疾病纏身,故鄉難歸,知音越來越少(好友李白、高適、嚴武相繼去世)。他怎麽能不感慨萬千呢?孤獨無助的感覺可謂表達的淋漓盡致。這是第八層意思。

總結:妳看,雖然只有十四個字,卻能寫出八個意思。難怪這首詩千百年來壹直被世人稱頌。需要我們註意的是,在這兩首詩中,這八種含義並不是平行排列的,而是融合疊加的。它描繪了這樣壹個場景:壹個500多歲多病的老人,遠離家鄉,漂泊多年。在壹個秋風蕭瑟,落葉飄零的秋天,他獨自爬上河邊的平臺,面對滾滾的江水和遼闊的天空,不禁感嘆。這是多麽悲傷的壹幕啊!這其中任何壹個意思都夠重了,何況八個意思。為了更充分地表達這種復雜而沈重的心情,詩人在接下來的兩首詩中進壹步揭示了他的現狀:

4.[欣賞尾聯]-厄運在我的鬢角上打下了壹層寒霜,心痛和疲倦是我酒裏的壹層厚厚的灰塵

問題1:根據詩人當時所處的環境,談談對聯中“難”字的含義。

“艱難”指的是國家的艱難,更多的是個人的艱難。因為此時的杜甫已經“百歲”,也就是晚年,而且渾身是病,估計可能活不長了,所以此時的杜甫老人應該更多地考慮他壹生的艱難困苦。顛沛流離,坎坷艱難——幾乎伴隨了杜甫老人的壹生。他擔心自己,擔心人民,擔心國家。古代很多知識分子往往以“富則濟世,貧則獨善其身”為人生準則,但杜甫無論貧窮還是發達,心中都有天下。憂國憂民是杜甫詩歌的主旋律。

問題2:如何理解自己話中的“苦”和“新停”兩個字?

苦澀,表達極端的意思。由此可見杜甫對國家和人民的關心。杜甫本想為國家做貢獻,平定戰爭,卻因年老多病而不能為國家做貢獻,極為惋惜。這是壹種焦慮和憤怒的感覺。老人心有余而力不足,手忙腳亂,只為鬢有白發霜。

問題3:此時是重陽節,習慣上是飲酒賞菊。酒是中國人的最愛,似乎只有酒才能充分表達喜悅或悲傷的感情。杜甫很愛喝酒,無論開心還是難過都要喝壹口。這不是我們第壹次在杜甫的詩中寫到飲酒。在綠色的春天,我開始回家,大聲唱我的歌,喝我的酒。但是現在杜甫不能喝酒。為什麽?

因為他有肺病等多種疾病,他因病戒酒,也因為貧窮,他可能不能喝酒。只有借酒消愁,至少可以驅散壹些憂郁的情緒。但是妳不能喝酒。怎麽才能擺脫這種陰郁,怎麽緩解?——只能在詩的結尾緩和起來,在杜甫的心裏緩和起來。

總結:國家和個人的雙重苦難,讓作者心中的“苦與恨”油然而生,所以他滿頭白發,而壹個“情結”字寫了很多白發,可見詩人落魄的壹生。在這種情況下,就需要借酒消愁,做到“壹醉方休,壹千愁”,但只是因病戒酒,心裏有壹千愁,解決不了。詩歌戛然而止。似乎詩人還有千言萬語要告訴世人,但他又不說了。人在傷心抑郁的時候,如果能把心裏的話告訴人,或許能緩解壹些抑郁,只是詩人沒有說出來。不是不想說,不是不會說,而是心裏有太多的悲傷,說不完的話,說不完的話,說不完的話,我就不再說了。這就給讀者留下了進壹步了解和感受的無限空間。這就是杜甫詩歌的藝術特色:沈郁是指作品思想內容深刻,題材嚴肅,感情深刻深刻。斷供指的是他表情的平靜含蓄,情緒表達的跌宕起伏,反復的低回報。

動詞 (verb的縮寫)結論(6分鐘):

今天,我們做了壹次穿越,和大詩人杜甫壹起,完成了壹次重陽節,我們的靈魂仿佛又受到了壹次洗禮。暮年,深秋時節,詩人壹個人登高望遠,望山河,俯仰宇宙,可謂激烈慷慨。有對流浪生活的感嘆,有對老弱病殘的傷害,也有對自然的熱愛和對生活的執著。這就是杜甫,壹生坎坷,豪情滿懷,立誌報國,無論多窮也不忘濟世,到了人生的冬天,依然關心祖國的興衰。同學們,請記住這位偉大的老人。讓我們動情地背誦《登高》。