現在的孩子物質生活豐富，學的東西很多，但是值得背的東西不多。童年是記憶力最強的時期。古詩篇幅短，音韻巧，句式工整，讀起來朗朗上口。比如“年少不知月，謂之白玉盤，疑遙鏡，飛進青雲端。”對月亮的描寫生動而富有想象力。貼近孩子生活，通俗易懂的古詩詞真的是得心應手，比如《詠鵝》、《詩》、《看二十三裏》等等。
第二，古詩詞是孩子學習語言的絕佳範例。
古詩詞在遣詞造句上講究水平、對仗、節奏。古詩內容豐富，有春夏秋冬，有寫景，有詠物，有抒情。孩子學習古詩詞，壹方面可以鍛煉口齒清晰、發音準確，另壹方面可以積累大量詞匯，豐富自己的文學語言。古人雲:“熟讀唐詩三百首，即使不會寫詩。”多讀詩，多背詩，可以為他以後優雅有趣的談吐和文筆的出彩打下堅實的基礎。
第三，古詩詞是孩子自由想象的載體。
古詩詞句句凝練，寥寥數句就能描繪出壹幅美麗的畫卷。“芙蓉開在臉的兩邊。”形容荷花像孩子粉嫩紅潤的笑臉。“不是遠方的雪，因為有香味。”仿佛在雪花飄飄的寒冷中感受到了梅花特有的清香。當然，有些古詩是深奧的。對於五六歲的孩子來說，古詩中的很多意境是無法完全理解的。我們不應該要求太多。孩子們現在可能不理解“然而，中國持有我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”的含義，但誰能說孩子們在不久的將來不會突然理解這首詩中廣闊的意境和深厚的友誼？