參考示例:
妳是我的導師。
文字是愛的音符；信件是愛情的樂譜。
-題字
我坐在書桌前，手裏拿著壹張發黃的信紙。微風習習，歲月的氣息撲面而來。幾個素雅的字突然映入眼簾:
媽媽，我愛妳。妳是我的老師！
記憶的泉源又湧了上
參考示例:
妳是我的導師。
文字是愛的音符；信件是愛情的樂譜。
-題字
我坐在書桌前，手裏拿著壹張發黃的信紙。微風習習，歲月的氣息撲面而來。幾個素雅的字突然映入眼簾:
媽媽，我愛妳。妳是我的老師！
記憶的泉源又湧了上來，我的思緒突如其來。這是我第壹次給媽媽寫信。在壹個陰沈的傍晚，我用殘留的幾縷陽光在平整的信紙上蹭了幾次筆，卻總是斷章取義。我無奈地搖搖頭，才發現平時無論文筆如何行雲流水，現在連標點符號都找不到了。
這是學校布置的作業，我要求給媽媽寫壹封信。這也是我第壹次表達對母親的感情。我以為只要填幾句感謝的話，就能把事情搞定。當我從筆尖發現那句“我愛妳”的時候，我的心突然壹沈，筆停了。推開眼前的壹切，我趴在桌子上沈思，但那壹刻，往事如潮水般湧上心頭...
我媽是山裏人，對辣椒情有獨鐘，幾乎每餐都少不了辣椒。但是就在我起疹子的時候，所有菜系裏再也沒有耀眼的紅色了。飯桌上，媽媽總會夾起壹點食物，盡力咽下去，然後草草吃壹頓。
有壹天半夜，我起來喝水，隔著廚房的門發現媽媽還在吃東西。昏暗的燈光下，我瞥見了熟悉的顏色，是幾個紅紅的泡椒——我媽做的菜。她大嚼著，好像已經餓了很久。母親瘦弱的身影在昏暗的燈光下搖曳。我輕輕的轉過身，不想喝水，因為心裏的某種東西已經泛濫過來，滲入我的身體，眼睛不知道什麽時候濕潤了。
媽媽依然端著桌上所有的菜，依然“假裝”著菜吃飯，依然“享受”著昏暗燈光下不油的泡椒。
我把寫滿字的空信紙揉成壹團，扔在角落裏。然後，我開始重寫，猶豫了很久，但是我能寫什麽呢？
我終於又把紙鋪開，在余暉的陰影下，終於寫下了這句話:媽媽，現在，讓我愛妳吧！
在晚霞中，那封信又出現在我的眼前。它像那天晚上的樹冠壹樣黃。那些字還躺在紙上，但旁邊有幾滴像水壹樣的記號，像標點符號，像壹句話，像壹朵花的裝飾畫，嵌在這張情書裏...
我學會了更愛這個世界！
試題分析:這是壹篇命題作文。標題中的“導師”可以有多種理解:
導師可以是父母，也可以是老師，他們教給我們的東西可以讓我們終身受益。
好老師可以是書，書是人類進步的階梯。
好老師可以是自然界的花草，讓我們學會熱愛生活。
導師可以是無形的東西，比如時間。它讓我們意識到生命的價值。
⑤壹個導師，可以是“失敗”，“艱辛”，也可以是“興趣”。
6.導師甚至可以是“落花”。俗話說“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。失戀，奉獻給大地，它教會我們無私。
寫作時選取以上幾點，借助生活經驗寫出自己的生活感悟。