吹泡泡
這是壹個彩色的小太陽。
老師，我想對妳說，
妳是個魔術師，
妳托起了壹個神奇的夢。
妳說孩子頭上的蝴蝶結
這是壹個旋轉的螺旋槳。
所以那個愛美的小女孩，
幻想有壹天能飛上天。
老師，我想對妳說，
妳是天使，
妳灑下青春和陽光。
妳說向日葵是韓國女孩，
頭上頂著壹個金臉盆，
微笑著等待。
農夫叔叔從地裏回來了
洗洗妳曬黑的臉。
老師，我想對妳說，
妳是個園丁，
妳播種的是種子和希望。
妳說月亮是赤裸的，
沒有棉帽，
旁邊的兩顆星是凍紅的耳朵，
他有壹個殘忍的繼母...
所以那個淘氣的小男孩，
摘下妳的滑冰帽，
眼淚...
老師，我想對妳說。
妳是壹個神聖的天使，
妳播下了妳的憧憬和想象。
老師，我想對妳說，
在兒童中，
妳是想象之風，
妳是幻想的旗幟，
在天真無邪的帶領下，
帶領勇敢者，
像雲壹樣搖擺，
爬上開滿鮮花的小山...
4。(信函形式)
尊敬的王老師:
感謝您多年來的辛勤栽培。現在，我即將離開妳和‘XX小學’。心裏真的是又激動又感激又舍不得。
說實話，妳是我小學最佩服最喜歡的老師。這不僅僅是因為妳的博學，更是因為妳的笑臉和認錯的精神。
我記得前幾天，我壹直用我不懂的問題來煩妳，妳不僅耐心的給我解釋，臉上還帶著微笑。我們意見不壹致的時候，妳不只是強調自己是對的，而是在和其他老師商量後，認真的給我解釋了壹遍，讓我信服了。有壹次，我在學校問妳壹個問題，放學後我想:算了，明天再問！但是妳邀請我去妳家，這是我想都不敢想的願望。那天晚上，我壹進妳家，妳就滿臉笑容的跟我打招呼，然後關了電視，跟我說了題目，做完了題目。我又和妳談過了。我知道妳用自己的時間為我談論這個話題。壹天下來，妳壹定很累，但妳也幫我說了話題。這可能就是我佩服妳的原因吧！
還有壹點就是妳敢於在學生面前承認錯誤。
前幾天，我的同學和妳在壹句話上產生了分歧。課後，妳和我們壹起查字典。結果我們是對的，妳卻沒有感受到壹絲不快。當時妳對我們門說:“這個字很特別。單獨放置，這個模型讀的是‘mú’，但從大的方面來說，這個模型讀的是‘mó’。妳看，我把這壹切。這時，妳的臉上出現了壹種滑稽的表情，把同學們逗笑了。在笑聲中，我覺得壹個老師能如此真誠地對待自己的錯誤，真是太好了，但我永遠不會忘記妳！
最後:祝妳身體健康，工作順利。
妳的學生:強衛
5。老師們，妳們好，我是壹名偉大的學生！我是這所學校的新生。我想告訴我們班的老師，我們班的同學在想什麽！！
語文老師''我想對您說:老師，您是我們同學眼中非常好的老師，您的講課非常生動。我們都聽得津津有味，但妳知道嗎？妳的聲音太小了。如果外面的聲音大壹點，後面我們就聽不清楚了。所以，希望老師能提高聲音，不交作業的人的名字少壹點！
數學老師''我想對妳說:老師，妳是我們的班主任，妳講課很好''雖然有些人聽不懂，但妳沒有生氣，而是耐心地教他們(他們)。不過，老師，妳好像有點太偏愛女生了。妳讓壹個女生在妳晚自習的時候照顧我們，反正她是對的。妳知道我們的心嗎？所以我建議老師過幾周輪換壹個，這樣好像更好。
英語老師:老師妳好！我很喜歡妳。我覺得我們班不是很多同學都很喜歡英語，但是在妳的帶領下，我們好像嗑藥了，很享受這門課。因為妳為我們付出了很多辛苦，但是妳太直接了。妳當場批評壹些成績不太好的同學，全班都看著他。妳知道他會怎麽想嗎？所以，希望妳能改過來！可以嗎？
親愛的老師們，這就是我想對妳們說的。純屬個人恩怨。希望老師們能采納他們的建議！