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2020上學期高二班主任工作總結

高二這學期班級的工作總結,班主任是怎麽準備的?以下是我整理的2020上學期高二班主任工作總結,僅供大家參考。歡迎閱讀。

2020年高二上學期班主任工作總結(壹)本學期班主任工作以教學為基礎,十分註重紀律和衛生,開展了多種形式的活動,圓滿完成了教育教學工作。

具體工作如下:

壹、早自習利用晨會總結學生前壹天的表現和學生中的紀律衛生情況,對出現的問題進行分析總結。目的是讓新的壹天不斷進步,克服工作學習中的不足,為新的壹天的學習生活指引航標。半年來,我班基本杜絕了遲到早退的現象,能按時按部就班的上好課和晚自習,圓滿完成了教學任務。

二是高二的學生還不夠穩定和成熟,尤其是進入高二,內容難度更大,對於我們班這種水平差的學生來說更是難上加難,經常因為學習上不能立竿見影而情緒低落。為了樹立學生的信心和鬥誌,我主要做了以下工作:

1,上午班會分析學生的成績和程度,正確對待學生在學習中的地位,讓學生保持良好的心態,給學生創造良好的學習情境,讓他們愉快地迎接每壹天的學習生活。

2,個別交心,這個很重要,針對不同的學生去探索他們的內心世界,了解他們在做什麽,在想什麽,這樣教育才能抓住切入點,教育才能有效,從這學期來看,確實取得了很大的成效。使班級紀律和衛生狀況明顯改善,文明上課率提高。

3.尋求家長的密切配合,三方溝通,正確評價學生的成績、缺點和錯誤,讓學生敞開心扉,說出自己想說的話,解開思想包袱,全身心地投入到學習中去。

二是積極配合教師的課堂教學工作,解決師生關系,做了大量工作穩定教學秩序。

三、加強宿舍管理,本學期檢查宿舍不少於十五次,及時解決衛生紀律存在的問題。女寢室比較好,男寢室還是有問題。總的來說,進步很大。

四、開展各種活動,積極調動學生參加本學期運動會的積極性,發揮自己的體育特長,在運動會中克服困難,努力爭取總粉第四名。我們在10月1日的詩歌朗誦比賽和征文活動中取得了良好的成績,激發了學生的學習熱情和求知欲。總之,這學期的工作表現是積極的。要不斷分析總結經驗教訓,通過不斷學習提高自己的專業水平和班主任的工作藝術,努力把班主任的工作做得更好。

總之,在這壹學期中,通過我在以上幾個方面的努力,班級工作順利開展,學生綜合素質不斷提高。然而,學生中仍然存在的問題不容忽視。高二的負擔還是很重的,工作也會很復雜。所以需要我不斷努力,努力學習,及時總結經驗教訓,爭取更輝煌的成績。

高二班主任上學期工作總結2020(二)本學期擔任高二班主任(xx班)。xx班是文科班,50人,男生23人,女生27人。在過去的壹個學期裏,在學校領導的關懷下,在學校和年級組的正確領導下,在老師們的大力支持和配合下,在班幹部們的辛勤工作下,班裏的各項工作都進行得很順利,同學們在學習和生活上都取得了很好的成績。本學期的工作總結如下:

壹,班級工作思路

以德育為龍頭,以服務教學為中心,立足班級常規工作,狠抓學生養成教育,培養良好的學習習慣和生活習慣,形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,促進學生形成健康人格和健全人格。

第二,註重德育,註重班級文化建設。

1,確定班級目標,編壹個響亮的口號:“不到最後壹刻絕不放手”。

2.制定班級慣例。班會主要分為學習、班務、衛生、日常規範五個方面。從而使班級管理制度化。

3.制定“班級培訓”。通過征求意見和反復討論,* * *同意確定班級培訓:態度決定壹切,細節決定成敗!

4.創造“階級精神”:自強不息的進取精神,寬容的美德精神。

5.寫壹條班主任的留言:“給自己壹個奮鬥的理由!”這是“階級訓練”和“階級精神”的擴展和延伸。

6.制定個人目標,在“放飛夢想”中寫下自己理想的大學,方便同學們自我比較,自我激勵,相互監督。

簡而言之,通過各種渠道營造團結、向上、和諧的班級文化氛圍。

第三,立足常規,搞好班級管理

1,每周壹次班會,以及相應的班會記錄。

2、座椅輪換制,每周壹次,來回滾動。

3.建立激勵機制,每次考試對年級第壹的10名學生給予物質獎勵;按照成績打分的隊伍,如果考得好也要適當獎勵。

4、經常和學生談心,關註學生的思想動態,引導學生適應高中第二階段的生活和學習。

5.深入學生宿舍,指導學生學習生活,經常與宿舍管理員交流,了解宿舍管理情況。

6.衛生工作常抓不懈,責任到人。實行班幹部負責制,班主任隨時檢查督促,確保學生有壹個幹凈的學習環境。

第四,加強班委建設,發揮學生班幹部的作用

新學期開學後,根據我在臨汾職業技術學院的表現,初步選舉了班長和紀委。開學後,學生們自願成立班委和課代表。

在具體工作中,班級工作根據實質性資料分為三個系列:團支部書記負責思想文化建設,宣傳組織委員協助;班長負責日常工作,由紀律、勞動、生活、體育等成員和組長、宿舍長協助;學習委員會在班級代表和組長的協助下負責學習。三大系統在班長和團支部書記的統壹領導下,分工協作,形成了緊密團結、系統協同的有機整體。

第五,加強與各班老師的溝通,協調教學工作。

首先,協助老師收集教學信息:以賀卡的形式,促進師生之間的情感交流。

其次,經常與老師溝通,及時了解班上學生的學習動態。

第六,與家長溝通,加強家校聯系。

為了更好地了解和教育學生,我經常主動與學生家長聯系溝通,隨時關註孩子的動向,盡早發現和解決問題。

七。班級活動

1,成功組織學生參加學校各項活動,各項工作順利有序。

2.為了響應學校的號召,組織學生開了壹個特別主題的班會。同學們自行組織了“嚴師出高徒還是良師出高徒”的辯論賽,十分熱鬧。

3、根據學校的部署,狠抓學生的日常規範,並制定“學生不規範行為整改方案”。並對整改活動進行了反思,明確了今後班級工作的重點。

以上是我這學期對班主任工作的實踐總結。成績與不足並存,有些理念和做法還不夠成熟,有待完善。但毫無疑問,通過我的實踐,我深深地感受到,壹個活潑和諧的班級已經形成,班級的向心力和凝聚力在不斷加強。我會繼續努力,更加嚴格要求自己,為做壹名優秀的人民教師和班主任的目標而奮鬥。

2020年高二上學期班主任工作總結(三)2020年經過壹年的鍛煉,我逐漸熟悉了班主任的工作。在學校教導處、政教處和年級的關心和幫助下,我順利完成了這壹學期的工作。綜上所述,本學期主要開展了以下幾個方面的工作。

壹,完善班級管理規章制度

結合上學期期末的班級調查,調整或明確壹些常規管理制度,如考勤、值班、衛生、勞動、集合、自習等。,並制定更容易被學生接受的紀律處分措施,讓班級事務的壹切有法可依、有章可循。

第二,培訓班幹部

學期初通過民主選舉和競爭上崗產生新的班幹部,每半學期改選壹次。各系班幹部負責班級的具體管理,實行班級學習小組對班幹部負責,班幹部對班長負責,班長對班主任負責的分級管理制度。班幹部負責結合學校政教處的工作安排,每周組織壹次主題班會。主題班會按計劃實施,由班主任總結,有效提高了學生幹部的工作能力。

第三,嚴格班級常規管理

班級實行分級管理制度,就要通過各種形式的工作檢查,不斷發現問題,解決問題。壹方面,每周召開壹次班幹部會議,了解同學們對班級的建議和意見;另壹方面,不定期對班級管理的各個環節進行抽查,如檢查自習紀律、值日工作、考勤登記、交作業等,引導班幹部對學生的違紀行為進行批評和自我批評。

第四,加強學習方法的指導

學生進入高二下學期,學習成績趨於兩極分化。為了防止這種現象的發生和蔓延,我想了很多辦法。利用主題班會、個別談心、書面交流、鼓勵、鼓勵、組織學生陳述意見、收集優秀學生經驗等形式,從不同角度調動學生的學習積極性,督促學生及時補上薄弱科目。

五、研究性學習的項目驗收。

學生從初中到高中第壹次接觸研究性學習,是壹種課內學習與社會實踐相結合的學習方式。上學期期末,學生已經確定了研究性學習的選題方向。寒假期間,很多研究性學習小組都開展了活動,這學期就要完成課題驗收了。因為指導老師有很多學習小組,班主任對這項工作進行監督檢查是非常必要的。

六、做好雙困學生的教育轉化工作。

窮學生的原因有很多。這學期,我通過個別談心、家訪、查看學生學習資料等方式,了解了班裏很多後進生的情況,並為每個後進生設計了詳細的幫助計劃。對於紀律不好的學生,讓他們知道自己違反了什麽班規和紀律,然後嚴格執行處分條例。

當然,我們不能為了懲罰學生而懲罰學生。為了防止學生違紀,在班幹部的日常班級管理中,我要求班幹部對違紀學生多壹點提前暗示,多壹點監督,有效減少班級學生違紀現象;對於成績不好的同學,我更註重重建他們學習的自信心。創造機會不斷鼓勵他們,課後多用心,讓他們感受到老師並沒有因為成績不好而放棄自己,從而激發他們內心的學習動力,學習也壹定會慢慢趕上來。在多位老師的共同努力下,xxx,xxx,xxx等班裏的同學壹年來在學習上有了不同程度的進步。

2020年高二上學期班主任工作總結(四)本學期班主任工作是根據學校的工作計劃和班主任的工作計劃,本著以教學為中心,狠抓紀律衛生,促進學風和班風建設的精神,開展了多種形式的活動,圓滿完成了教育教學和班級管理工作。班主任這學期的工作總結如下:

第壹,高二學生不夠穩定和成熟,這是高三最關鍵的時期。尤其是進入高二的學習,材料難度加大,對於水平差、水平參差不齊、聲音優美的學生來說更是難上加難,往往因為學習上不能立竿見影而變得抑郁。為了讓學生建立自信心和學習興趣,我主要做了以下幾項工作:

1.利用班會分析學生的成績,正確看待自己在學習中的地位,讓學生保持良好的心態。同時,結合國情,讓學生認清自己目前面臨的機遇和挑戰,讓學生有明確的學習目標和適合自己的理想,給學生學習的動力。

2、個別談心,做好個別學生的思想工作和後進生的轉化工作。針對不同的學生,挖掘他們的內心世界,了解他們在做什麽,在想什麽,及時掌握他們的心理動態。學生的學習狀態和思想是有周期的,把握好每個學生周期,及時做好他們的思想工作。這樣才能讓教育抓住切入點,教育才能有效,才能讓他們及時投入學習。

3.尋求家長的密切配合,三方溝通,正確評價學生的成績、缺點和錯誤,讓學生敞開心扉,說出自己想說的話,解開思想包袱,全身心地投入到學習中去。

4.我通過感恩教育提高學生對生活和學習的理解,讓每個人都學會感動和感恩。人是感性的動物,所以只有感動的時候才能行動。我收集了壹系列名人,給他們講學習經歷和創業經歷。古人雲:以人為本,可以知得失。習慣是成功的保證。只有吸收別人的經驗,才能認識自己,重建自己。通過這些故事,我們不僅教育了學生,也教育了自己。

第二,配合老師的課堂教學工作,解決老師和學生之間的關系,為此做了很多工作。

三、加強宿舍管理,本學期檢查宿舍不少於十五次,及時解決衛生紀律存在的問題。女寢室比較好,男寢室還是有問題。總的來說,進步很大。

第四,搞好各項活動。在本學期的運動會中,調動同學們的參賽意向,發揮自己的體育特長,在運動會中克服困難,努力取得總分第四名。這個班的凝聚力增強了。雖然學生在學校組織的歌唱比賽和普通話演講比賽中沒有獲獎,但他們關註自己,努力學習,卻激發了他們的學習熱情和求知欲。

總之,這學期的表現是積極的。要不斷分析總結經驗教訓,通過不斷學習提高自己的專業水平和班主任的工作藝術,努力把班主任工作做得更好。