詩歌中有哪些修辭手法？

的確，其他基本題材如小說、散文、戲劇中使用的許多修辭手法都用在了詩歌中，也有專門用於詩歌的修辭手法。以我自己寫的壹首十四行詩為例:我愛妳——像魔鬼身邊的精靈！性格總是讓人捉摸不透，但我心甘情願地掉進了這片美麗的沼澤。世界上最好的，我想獻給妳。就像我在月桂樹下發誓的那樣——我寧願顛覆整個世界，我只想擺正妳的倒影。但是時間總是在流逝！恐怕對我們的生活來說已經太晚了...也許我們老了。那時，我必須在那之前慢慢告訴妳壹個秘密——我喜歡妳年輕的時候，但我更愛妳被歲月摧毀的美麗。1像這樣的詞在基本隱喻詩中的運用，大概就是壹種隱喻:“我愛妳——像魔鬼身邊的精靈！”2誇張故意誇大或降低事物的性質和特征。用來提醒事物的本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果:“我寧願顛覆整個世界，我只想擺正妳的倒影。”顯然我沒有那個能力，但是我加強了渲染力。3通感所謂通感，就是利用各種感覺相互溝通的心理現象，來描述壹種感覺，表達另壹種感覺的修辭方式。通感的運用可以獲得令人難忘的效果，其表達功能是不可替代的。它可以把抽象變成形象，讓讀者更好地理解；它能喚起人們豐富的聯想；可以不拘壹格，生動活潑；可以準確表達，影響深遠；它能豐富詩歌的意境，形成壹種特殊的藝術美:“性格總是變幻莫測，我卻心甘情願地陷入這美麗的沼澤。”用沼澤的神秘和美麗表現抽象的性格。4移情為了突出某種強烈的感情，作家有意識地賦予客觀事物壹些與自己的感情相符合，但實際上並不存在的特征。這種修辭手法叫做移情。運用移情修辭，先把主觀感受搬到事物上，反過來用被感染的事物來襯托主觀情緒，使物與人融為壹體，更能表達人的強烈感受，發揮修辭效果:“我要把世界上最好的獻給妳。”就像我在月桂樹下發誓的那樣，“我覺得妳很美，世界上的壹切都很美。”對比是壹種比喻，將兩個不同的事物或同壹事物的兩個方面放在壹起進行比較。運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾性有深刻的理解。被比較的兩個事物或同壹事物的兩個方面應該是對立的，否則不能相提並論:“我喜歡妳年輕時的樣子，但我愛妳被歲月摧毀的美麗。”年輕女性美麗的臉龐和歲月摧殘後的臉龐形成了鮮明的對比。6引用現成的詞語(成語、詩詞、格言、典故等。)提高語言表達效果可以分為兩種。使論點確鑿、令人信服、鼓舞人心，並且簡潔、含蓄、優雅:“我喜歡妳年輕時的樣子，但我更愛妳被歲月摧毀的美麗。”這句話出自瑪格麗特·杜拉斯的《情人》。我稍微修改了壹下，讓它更押韻壹點。再來看看我寫的另壹首歌。冬天會下雪，但是很淺。它只是涵蓋了我記憶中的壹切。秋花雕零，風搖。來不及和這個世界說再見了。我們遇見妳的季節是夏天。我們的背影在那條長街上鍍金，我們的心情在那陰天迷失。壹個人走過兩個人的視界。風吹的夏天，妳開始坐在窗前看。每壹天當天空的火焰被風吹起，我穿過妳孤獨的窗戶，排列出三個或三個以上結構長短相似，語氣壹致，相關意義或相同的句子。強化語言情境和語言氛圍，使文章更有節奏感，更有條理，更有利於表達強烈的感情(表達效果)。壹開始只寫了兩段《冬秋》。如果加上壹個春或夏，就會形成壹對字數相同、結構相同、意義對稱的詞組或句子，表達兩個相對或相近的意思。整齊對稱，節奏感強，高度概括，容易記憶，有音樂美感:前兩段基本都是對偶。9相對於把事情寫成大人，或者把人寫成事，或者把事寫成事。能激發讀者的想象力，使文章更加生動。比喻分為擬人和模仿:“秋花來不及送別人世”。花兒不會告別這個世界。正如人們反復寫10來強調某種意義，表達某種感情，有意重復壹句話:“風吹的夏天，妳開始坐在窗前，每天看著漫天的火苗，我又從妳寂寞的窗前經過。”風反復吹...11借代不直接說妳要表達的人或事，而是借用與之密切相關的人或事。轉喻的類型:特征代物、具體代抽象、部分代整體、整體代部分。突出事物的本質特征，增強語言的形象性，使文筆簡潔明了，使語言富有變化和幽默感；令人聯想，使表達具有形象突出、特色鮮明、具體生動的效果:“遇見妳的季節是夏天，我們的背影在那條長街上鍍金。”夏長街總結了我認識她的所有時間和地點，其余的就不舉例了。我只說定義和作用。12先提問引起別人的註意，然後自己回答。功能:吸引註意力，啟發讀者思考；有助於層次清晰、結構緊湊；它能更好地描述人物的思想活動。13反問句(挑戰、反詰、反詰):以疑問的形式表達明確的意思，以肯定的形式表達否定，以否定的形式表達肯定，只問不答，答案隱含在反問句中。作用:加強語氣，引人思考，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文字的氣勢和說服力。14反語:用與原意相反的詞語或句子表達原意，通過反語來增強表達效果。有的諷刺揭露，有的表達親密友好之情。15聯想:看到某樣東西會引發對某樣東西的聯想，也就是想象。16雙關:利用詞的多義和同音(或諧音)條件，有意使句子具有雙重含義，即雙關。作用:能使語言表達含蓄幽默，能加深意思，給人以深刻印象。17丁真:丁真也用作頂針。用前壹篇文章的結尾作為後壹篇文章的開頭，首尾相連兩次以上，使相鄰的句子或片段或章節得以流傳下來，首尾相連，符號化為“ABC，CDE”。這種修辭手法叫頂真，也叫頂針或聯珠。運用真實的修辭不僅可以使句子結構整齊，語氣連貫，而且可以突出事物之間環環相扣的有機聯系。18互文:同互文也叫互文，是古詩詞中常用的壹種修辭方法。在古代漢語中，屬於壹個句子(或短語)的意義被分成兩個句子(或短語)，上下兩個句子的意義在解釋時要互補，這就是互文性。古語是這樣解釋的:“指的是寫入對方，而指的是寫入正文。”具體來說，就是壹種形式:上下句或壹句話的兩個部分看似說的是同壹件事，實際上是相互呼應、相互解釋、相互補充，說的是同壹件事。19循環:簡單來說，循環和前後讀是壹樣的。打電話:寫文章時，直接打電話給不在妳面前的人或事，和他(它)說話。這種修辭手法叫做呼喚。