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詩歌中有哪些修辭手法?

的確,其他基本題材如小說、散文、戲劇中使用的許多修辭手法都用在了詩歌中,也有專門用於詩歌的修辭手法。以我自己寫的壹首十四行詩為例:我愛妳——像魔鬼身邊的精靈!性格總是讓人捉摸不透,但我心甘情願地掉進了這片美麗的沼澤。世界上最好的,我想獻給妳。就像我在月桂樹下發誓的那樣——我寧願顛覆整個世界,我只想擺正妳的倒影。但是時間總是在流逝!恐怕對我們的生活來說已經太晚了...也許我們老了。那時,我必須在那之前慢慢告訴妳壹個秘密——我喜歡妳年輕的時候,但我更愛妳被歲月摧毀的美麗。1像這樣的詞在基本隱喻詩中的運用,大概就是壹種隱喻:“我愛妳——像魔鬼身邊的精靈!”2誇張故意誇大或降低事物的性質和特征。用來提醒事物的本質,烘托氣氛,加強渲染力,引起聯想效果:“我寧願顛覆整個世界,我只想擺正妳的倒影。”顯然我沒有那個能力,但是我加強了渲染力。3通感所謂通感,就是利用各種感覺相互溝通的心理現象,來描述壹種感覺,表達另壹種感覺的修辭方式。通感的運用可以獲得令人難忘的效果,其表達功能是不可替代的。它可以把抽象變成形象,讓讀者更好地理解;它能喚起人們豐富的聯想;可以不拘壹格,生動活潑;可以準確表達,影響深遠;它能豐富詩歌的意境,形成壹種特殊的藝術美:“性格總是變幻莫測,我卻心甘情願地陷入這美麗的沼澤。”用沼澤的神秘和美麗表現抽象的性格。4移情為了突出某種強烈的感情,作家有意識地賦予客觀事物壹些與自己的感情相符合,但實際上並不存在的特征。這種修辭手法叫做移情。運用移情修辭,先把主觀感受搬到事物上,反過來用被感染的事物來襯托主觀情緒,使物與人融為壹體,更能表達人的強烈感受,發揮修辭效果:“我要把世界上最好的獻給妳。”就像我在月桂樹下發誓的那樣,“我覺得妳很美,世界上的壹切都很美。”對比是壹種比喻,將兩個不同的事物或同壹事物的兩個方面放在壹起進行比較。運用對比,必須對所要表達的事物的矛盾性有深刻的理解。被比較的兩個事物或同壹事物的兩個方面應該是對立的,否則不能相提並論:“我喜歡妳年輕時的樣子,但我愛妳被歲月摧毀的美麗。”年輕女性美麗的臉龐和歲月摧殘後的臉龐形成了鮮明的對比。6引用現成的詞語(成語、詩詞、格言、典故等。)提高語言表達效果可以分為兩種。使論點確鑿、令人信服、鼓舞人心,並且簡潔、含蓄、優雅:“我喜歡妳年輕時的樣子,但我更愛妳被歲月摧毀的美麗。”這句話出自瑪格麗特·杜拉斯的《情人》。我稍微修改了壹下,讓它更押韻壹點。再來看看我寫的另壹首歌。冬天會下雪,但是很淺。它只是涵蓋了我記憶中的壹切。秋花雕零,風搖。來不及和這個世界說再見了。我們遇見妳的季節是夏天。我們的背影在那條長街上鍍金,我們的心情在那陰天迷失。壹個人走過兩個人的視界。風吹的夏天,妳開始坐在窗前看。每壹天當天空的火焰被風吹起,我穿過妳孤獨的窗戶,排列出三個或三個以上結構長短相似,語氣壹致,相關意義或相同的句子。強化語言情境和語言氛圍,使文章更有節奏感,更有條理,更有利於表達強烈的感情(表達效果)。壹開始只寫了兩段《冬秋》。如果加上壹個春或夏,就會形成壹對字數相同、結構相同、意義對稱的詞組或句子,表達兩個相對或相近的意思。整齊對稱,節奏感強,高度概括,容易記憶,有音樂美感:前兩段基本都是對偶。9相對於把事情寫成大人,或者把人寫成事,或者把事寫成事。能激發讀者的想象力,使文章更加生動。比喻分為擬人和模仿:“秋花來不及送別人世”。花兒不會告別這個世界。正如人們反復寫10來強調某種意義,表達某種感情,有意重復壹句話:“風吹的夏天,妳開始坐在窗前,每天看著漫天的火苗,我又從妳寂寞的窗前經過。”風反復吹...11借代不直接說妳要表達的人或事,而是借用與之密切相關的人或事。轉喻的類型:特征代物、具體代抽象、部分代整體、整體代部分。突出事物的本質特征,增強語言的形象性,使文筆簡潔明了,使語言富有變化和幽默感;令人聯想,使表達具有形象突出、特色鮮明、具體生動的效果:“遇見妳的季節是夏天,我們的背影在那條長街上鍍金。”夏長街總結了我認識她的所有時間和地點,其余的就不舉例了。我只說定義和作用。12先提問引起別人的註意,然後自己回答。功能:吸引註意力,啟發讀者思考;有助於層次清晰、結構緊湊;它能更好地描述人物的思想活動。13反問句(挑戰、反詰、反詰):以疑問的形式表達明確的意思,以肯定的形式表達否定,以否定的形式表達肯定,只問不答,答案隱含在反問句中。作用:加強語氣,引人思考,激發讀者感情,加深讀者印象,增強文字的氣勢和說服力。14反語:用與原意相反的詞語或句子表達原意,通過反語來增強表達效果。有的諷刺揭露,有的表達親密友好之情。15聯想:看到某樣東西會引發對某樣東西的聯想,也就是想象。16雙關:利用詞的多義和同音(或諧音)條件,有意使句子具有雙重含義,即雙關。作用:能使語言表達含蓄幽默,能加深意思,給人以深刻印象。17丁真:丁真也用作頂針。用前壹篇文章的結尾作為後壹篇文章的開頭,首尾相連兩次以上,使相鄰的句子或片段或章節得以流傳下來,首尾相連,符號化為“ABC,CDE”。這種修辭手法叫頂真,也叫頂針或聯珠。運用真實的修辭不僅可以使句子結構整齊,語氣連貫,而且可以突出事物之間環環相扣的有機聯系。18互文:同互文也叫互文,是古詩詞中常用的壹種修辭方法。在古代漢語中,屬於壹個句子(或短語)的意義被分成兩個句子(或短語),上下兩個句子的意義在解釋時要互補,這就是互文性。古語是這樣解釋的:“指的是寫入對方,而指的是寫入正文。”具體來說,就是壹種形式:上下句或壹句話的兩個部分看似說的是同壹件事,實際上是相互呼應、相互解釋、相互補充,說的是同壹件事。19循環:簡單來說,循環和前後讀是壹樣的。打電話:寫文章時,直接打電話給不在妳面前的人或事,和他(它)說話。這種修辭手法叫做呼喚。