1.範圍廣泛的寫作。
對題目作文的理解有狹義和廣義兩種。狹義理解:題目是“作文題目”、“作文主題”、“作文中心”。“話”就是說話，所以話題作文的寫作壹定要緊緊圍繞話題。廣義理解:只要和題目有關，只要是在題目範圍內創作的。這時候題目只相當於壹個“頭”。
2.降低了考試難度。
因為話題作文的狹義和廣義都是正確的，話題作文更有利於學生說出自己想說的話，說出自己真正想說的話，所以他們的立意和材料更自由。
3.靈活多樣的表達方式。
無論是記敘文、議論文、說明文、小說、童話、寓言，甚至戲劇、詩歌等。，只要符合話題敘述的需要，就可以成為作文的載體。
因為以上三個特點，會給考生更多的寫作空間，有利於考生發揮創造力，培養創新能力，提高語文素養。
話題作文對文體和內容的限制較少；素材和思路範圍更廣；構思的自由更有利於學生的作文創新，從而成為作文的新趨勢。
(二)寫作指導
審題是考試作文中最基本的任務之壹。題目作文的提出者在做題目時往往運用宏觀思維，使得提出的題目在範圍和意義上都很大很抽象。這就要求考生在審題時要有壹個“化大為小，化意為象”的過程，用精細的思維對題目進行限定、劃分、提煉，點燃思想火花，拓展審題思路，再從精細的角度切入擬題。那麽在考查題目作文時如何做到“化大為小，化意為象”？嘗試以下方法。
1.分類
分類是區分概念外延的邏輯方法。壹個概念可以根據不同的標準進行分類。每個標準可以分成幾個類別，同壹類別又可以分成幾個子類。概念的外延越小，概念的內涵越豐富。這種外延與內涵的反比關系，為概念題考查的精細化提供了可能。
如果說“美”是作文的題目，那麽在審題的時候對“美”進行分類是非常必要的。關於什麽是美，可能眾說紛紜，難以統壹，但美的分類無論是在美學領域還是在普通大眾中，都容易形成壹種* * *學問。美包括自然美、社會美和藝術美三大類。自然美是客觀世界中自然物的美，包括日月星辰、山川河流、草木、花鳥蟲魚等。自然物的美往往表現為形式美、色彩美、聲音美和綜合美。社會美是指現實生活中除自然美以外的其他社會現象的美，如人的美、勞動的美、勞動產品的美。如果把“人情美”進壹步細化，可以分為幾個小類，比如人情美、人情語言美、人情思想(人品、情操、才華)美。進壹步分析表明，“人體美”可以進壹步分為外貌美、體態美和膚色美。“藝術美”是指藝術作品中蘊含的美，如繪畫美、音樂美、雕塑美、建築美、綜合運用各種藝術手段的美。有了這個分類，思路越來越開闊，思維越來越具體，自我感知的角度也多了，就很容易切入，寫好作文就有了壹個好的開始。
限制
限制是指概念話題作文的壹種審題方法，通過在概念前加入修飾性的限制性成分，豐富和拓展概念的內涵，提煉話題。
如果以“起點”為作文內容範圍寫壹篇話題作文，可以在“起點”前加入修飾和限制成分，達到提煉和切入的目的。如“旅行的起點”、“生活的起點”、“事業的起點”、“長跑的起點”...有了這個想法，再深入下去，就會有更進壹步的收獲，比如“車站、碼頭、機場是旅行的起點，出生是人生的起點，參加工作是事業的起點，入學是學習的起點，起跑線是長跑的起點...
再比如“面對缺陷”這個話題。在審題時，不可避免地要思考“缺陷”從何而來，表現在哪些問題上。仔細想想，有很多東西可以寫，比如“面對身體缺陷”、“面對性格缺陷”、“面對文化基礎缺陷”、“面對藝術作品缺陷”、“面對勞動產品缺陷”。
交叉
對於話題作文來說，往往在話題的最大外延內進行分類、限制等方法，固然可以保證話題不會偏離話題的意思，最大限度地實現關聯性和整合性，但單靠這些方法，思維空間不夠廣闊。通過穿越的方式，突破話題延伸的範圍，將視線擴展到話題與其他事物關系的視角，學習者會有更好的選擇。交集的基本形式是“A和X”，其中A是題目，作為常數因子，相當於代數中的常數，X是與題目有關的東西，可以替換，相當於代數中的變量。“A”和“X”有各自獨立的擴展名。以“A和X”的方式形成子話題，就是尋求兩個概念外延的交集，並以此作為作文的切入點。
如果以讀書為題寫作文，可以用這種方法擬定壹些小壹點的題目，比如讀書與做人，讀書與審美，讀書與作文，讀書與科研與發明，讀書與工作，課內讀書與課外讀書。
替換
除了題目，題目作文壹般還包括材料、提示、要求等幾個部分。素材是選題的來源，同時也往往包含壹定的寫作角度。提示是命題人在審題時，為啟發作者思維而做出的提示。往往會在材料提供的寫作角度之外，再提供壹兩個角度，以此來舉壹反三，拓寬自己的思路。關註和研究材料和暗示提供的已知角度，善於傳播，進行立體思維，是話題作文成功的關鍵。拓展思路的常用方法之壹是“替換”。比如:
壹個同學放學後想回家做自己心愛的航模，朋友非要拉著去看電影，他不好意思拒絕。壹個國家公務員，他的良心告訴他犯了受賄罪，但當幾十塊錢擺在茶幾上時，他無力拒絕。
對潮流說“不”，是追求個性的張揚；對權力說“不”就是捍衛平等權利...
請以“學會說‘不’”為題，選擇自己的角度，寫壹篇不少於800字的作文，選擇自己的風格。
在上面的問題中，材料和提示都具有啟發的作用。列舉了提示，而“對……說‘不’”的句式為學習者提供了兩個可供選擇的角度。借用現成的角度切入立體是必不可少的，但是大家很容易撞上同壹個“車道”。如果能另辟蹊徑，選擇另壹個角度，很容易因為角度翻新而獲得更好的印象分。事實上，有很多事情要說“不”...除了“潮流”、“權力”，比如“溺愛”、“抄襲”、“升學”、“美國”、“日本”、“鋪張”、“侮辱人格”...總之，壹切不好的現象，任何違背我主觀意誌的事情，都可以說成”。這樣就用替換法把“趨勢”和“動力”換成了別的詞。
2002年高考作文題目考查時也可以用這種方式打開思路。在選擇什麽的問題上，我們可以列舉出選擇院校和專業、選擇職業、選擇人生觀、選擇終身伴侶、選擇戰爭與和平、選擇真實與虛假、選擇閱讀材料、選擇適合自己的學習方式這樣的事情。
5.沿著展覽
沿展是壹種通過引申和隱喻，從話題的本義出發，探索話題的意義，由表及裏，由淺入深的拓展和深化話題的方式。當然，這個方法沒必要跟壹個小學生詳細解釋。關鍵是看老師在這種方法的引導下，有效地引導學生。
比如以“網”為題寫作文，要善於圍繞“網”展開豐富的聯想，挖掘出“網”的各種含義。為此，首先要明確“網”的本義是“為捕魚或捕鳥而用繩子編織的器具”，如漁網；在此基礎上，含義更加抽象，指“像網壹樣的東西”，如蜘蛛網、電網、球網、網巾、網袋等。進壹步抽象的“網絡”還可以擴展為“像網絡壹樣縱橫交錯的組織或系統”，這個意義上常見的“網絡”包括通訊網絡、交通網絡、宣傳網絡、信息網絡、關系網絡、法律網絡等等。還有很多和“網”有關的動作和行為，比如“結網、套網、聯網、上網、補網、自陷、漏網、破網……”，而這種聯想和不斷延伸會產生多米諾骨牌效應，讓我們在短時間內充分理解“網”的各種含義，很容易找到其中的壹個。
分類、限制、交叉、替換、順展等題型作文考查方法，往往能使題目小得多，難得易。但需要註意的是，這並不是壹個嚴格的科學分類，實際考試中還有壹些其他的科學方法可以使用，綜合使用幾種方法的情況並不少見。只要我們認真理解，善於摸索和總結，就壹定能克服申論題目太大、太不合適的問題，思維貧乏、千篇壹律的現象就會消失，這樣寫好題目作文才會更有保障。
根據題目作文的形式和特點，要註意:首先要仔細閱讀提示，了解提示所暗示的所有方向，以便後面多角度構思。其次，要正確選擇作文的構思角度。意向要求:
(1)思路要正確，積極，符合客觀實際。
(2)意圖要集中，中心意思只有壹個。
(3)構思要新穎，角度的切入要小。
(4)有深刻的想法，選擇自己最有體會的生活感悟，挖掘生活細節。
這四個要求是所有作文都要遵循的，但如果不能在短時間內兼顧新穎深刻的要求，首先要做到正確和集中。
由於時間和空間的限制，尤其是在考場上，我們不可能把想到的都寫出來。而且，雖然話題作文讓我們暢所欲言，但作文畢竟是展示每個人的世界觀和是非觀是否正確健康的重要窗口。所以寫之前壹定要有壹個正確的想法，不要輕易寫自己看不懂的人物、事件、現象。總之，要想寫好壹篇關於題目的作文，要正確選擇立意的角度。
[思維發展1]
最簡單的東西，往往包含著最復雜的內容或最復雜的道理，比如“人”、“壹”、“零”、“人要吃飯”、“細胞”、“原子”。
要求:聯系生活實際，以“簡單”為題，選擇壹件具體的事來講這個道理。風格不限。
看到這個看似“簡單”的話題，我們的思維不可能“簡單”。首先要認真分析題目的內涵和重點，明確題目提供的寫作範圍；其次，要對題目進行多角度分析，確定思維方式；然後展開豐富的聯想和想象，把我能想到的與這個話題相關的所有材料進行仔細的梳理，然後找到壹個最適合我寫作的主題和最適合表達的角度，然後構思寫作。
題目要求我們選擇壹件具體的事情來闡明“簡單中包含著復雜的內容和深刻的含義”這個道理我們可以從以下幾個方面來拓展思路:
(1)從壹個簡單的漢字開始。“人”雖然是壹個很簡單的漢字，但是它的內涵卻極其豐富，而人生又是壹個復雜的過程，所以我們可以通過寫出自己獨特的人生經歷來感受人生的無常，理解人生的奧秘，從而表現出人生的復雜性。
(2)以數字開頭。“0”是壹個數學概念，在我們的概念中不代表任何東西。其實仔細想想，0並不代表“沒有”。例如，0度表示溫度。它不僅僅是數學上的壹個概念，在我們的生活中還有“從零開始”、“化整為零”、“零距離”等復雜的含義。所以，我們可以選擇壹些人們忽略的，看似簡單平凡的瑣事，以“零”為出發點，寫出壹篇包含人生哲理的好文章。
(3)從壹個對象入手。“細胞”不僅是“具有各種形狀的生物體的基本結構和功能單位”，而且還因為在生活中被人們以多種方式引申而賦予了新的含義，如“家庭是社會的細胞”等。所以，我們可以從解剖這個最簡單的社會細胞入手，來說明家庭穩定幸福與社會穩定發展的關系。
(4)從壹個動作開始。即從“簡單”的動作探究復雜的過程。比如在體育比賽中，我們經常看到運動員拿了冠軍後捧著獎杯。捧獎杯的動作極其簡單。然而，贏得獎杯的過程充滿艱辛。因此，我們可以從這個簡單的動作開始，展示運動員努力拼搏，勇往直前，為國爭光的精神。
(5)從藝術作品開始..我們可以從藝術作品結構的“簡約”中發掘出藝術作品豐富的審美價值和藝術美感，比如斷臂的維納斯，雖然沒有了雙手，卻更加迷人。
(6)從生活方式入手。我們可以從“簡單”的生活方式中找到生活情趣的豐富內涵和優雅。比如很多成功人士，他們的物質生活總是簡單樸素的，然而，他們的精神生活卻是多樣而充實的，他們輝煌的成就也彰顯了他們生命的價值和品格的高尚。
(7)從事情的結論開始。我們也可以從結論的簡單性中尋求原因的復雜性和多樣性，從而揭示事物的正確答案不止壹個。十減壹壹定等於九嗎？我們可以從生活中找到無數的例子來說明它的答案是豐富多彩的。
總之，只要我們善於對看似簡單的話題進行聯想、想象、延伸和挖掘，就壹定能找到最佳的寫作角度，寫出內容豐富、思想深刻的優秀散文。
【思維發展2】
門，壹個常見的東西。誰壹輩子沒和門打過交道？小時候，家是我們最溫暖的港灣；長大後，校門是陪伴我們讀書學習最忠實的朋友；當我們步入社會，工廠、商店和醫院的大門喚起許多美好的夢想和遐想...也許有人會出國，也許有人會走進監獄，生活會為我、妳、他打開怎樣的壹扇門？請以“門”為題，寫壹篇600字左右的文章。題目自制，文體不限除詩歌外。
題目的主題詞“門”似乎很常見。不過仔細想想，“門”的內涵還是很多的。我們不妨從以下幾個方面開始思考:(1)指的是某個具體的門。(2)比喻是人與人之間的屏障，是人為的障礙。(3)它是壹種封閉的象征。(4)“開門”可以理解為人與人之間的交流，或打破某種封閉，或打開國門；“關門”可以理解為自我封閉或者人為制造壁壘和障礙。有了以上認識，寫作思路才能打開。比如，可以以某個特定的門為線索，描述某個事件、某個人，編造壹個童話或寓言來表達某個主題；還可以聯想門的各種比喻和象征意義，寫抒情散文或議論文；還可以運用擬人手法，以速寫的形式寫壹篇關於“門”的說明性文章，比如門的由來、種類、作用等。
話題作文中的“八忌”
避免粗心和跑題。題目作文要認真分析材料和給定題目，把握其要求。否則就會偏離主題。有壹個標題——俗話說，“沒有規則，就沒有方圓”。現實生活中，沒有各種規則，社會就會亂七八糟。請以“規則”為題，寫壹篇600字左右的文章。對此，有同學忽略了引言和題目的方向，寫了“規則解析”、“遊戲規則之我見”、“打破框架，銳意創新”等文章，明顯偏離了題目。
第二，不要無視現實，唱反調。逆向思維是創新方法之壹，但不是所有題目都能逆向思維。不顧實際情況，唱反調，必然適得其反，適得其反。比如，全國高考曾經要求以“答案是豐富多彩的”為題寫作，但有的考生卻主動反其道而行之，寫出了“答案是唯壹的”、“真理只有壹個，絕非豐富多彩”。結果可想而知。
三、題目枯燥，作文要求考生自己擬題目。題目要小而精，實用，簡潔，清晰，生動。題目是文章的眼睛，明亮的眼睛令人感動。有的同學就是不理會，在題目前加壹些詞，又大又空，沒有任何特色，比如“我看規則”、“規則的啟示”、“討論規則”，既不能表達文章主旨，也不能吸引讀者。
四忌片面創新，胡編亂造。新穎獨特是贏得優秀作文的方法。創新主要表現在立意、立意、角度、選材、表現形式等方面。，大膽想象，廣泛聯想，符合題目要求，合情合理，切不可胡編亂造。
有些人寫的是親情。晚上孩子生病，父母跟在孩子後面跑七八裏路到醫院，不叫救護車，不打車，這是不合理的。雖然有些采用了小品、對話、書信等形式。，他們的內容平淡無奇，毫無新意。
五忌套用古文，克隆他人。題目作文應用廣泛，前期積累可以套用，但不同題目要求不同，不能生搬硬套。有的人只是把題目扣在開頭和結尾，主要部分完全借用自己的老文章。這既不新鮮也不自然。
克隆別人的文章就更不道德了。難以緊扣話題，也難以表達自己的真實感受和獨到見解；壹旦曝光就是低分，有的雖然被忽悠了壹段時間，但將來還是會受到良心的譴責。
六忌落入俗套，缺乏個性，對題目理解單壹，理解膚淺，或者局限於題目所暗示的某壹點，所以文章落入俗套，缺乏個性，缺乏深度和原創性。比如以“補課”為作文題目，壹般人都停留在膚淺的層面，寫補課的弊端，呼籲實施素質教育，減輕學生過重的負擔，讓學生全面發展，成績自然也就壹般。如果有人對補課進行正確的分析，反對亂補課，贊同必要補課，那就不壹樣了；如果有人寫編地理歷史，思維，道德，哲學，勞動等。，闡明生活和社會發展，這是通過上壹層樓梯。
無論選擇什麽風格，確立什麽主題，文章都要有意義，要生動，這樣才能打動人，感染人，說服人。但有的考生寫記敘文沒有曲折，只有記敘文沒有描寫，只有概念沒有形象；寫散文脫離了某種描寫和環境，無病呻吟，蒼白無力，辭藻華麗卻無真情實感；寫議論文缺乏必要的論據，推理方法單壹，論證無根據無力，或者視野狹窄，理解膚淺，無法深入。翻來覆去的只是那些空洞的道理或者口號。
八忌:格局結構和頭尾不當。題目作文不同於材料作文，選材的目的完全在於自己，而有的人則是從題目提示中得出觀點，然後展開，類似於題目講解或講故事。有的在結構上總是框架組合，總是“第三節”，死板僵硬。
有的人喜歡文章開頭拐彎抹角，來不及進入主題；有人總是沒完沒了地解釋這個話題。有些人喜歡表現決心，最後喊口號。有的比較硬氣，抒情。還有的比較邋遢，類似蛇尾。這樣的開始和結束必須嚴格遵守。
話題作文的寫作步驟
仔細閱讀，尤其是提示。
區分類型，有壹個正確的概念。
多方位構思，選對風格。
圍繞題目快速寫壹篇作文。
模擬試題
1.閱讀下列材料，按要求寫作。
世界著名企業家希爾頓說:“許多人之所以壹事無成，是因為他們低估了自己的能力，貶低了自己。壹塊價值5元的生鐵，鑄成馬蹄鐵後可值10元；如果做成工業磁針，可以值3000多元；如果做成手表發條，其價值多達25萬。”
請以“勢”為題寫。
要求:自定義，自擬標題，自選文體，不少於800字。
2.閱讀下列材料，按要求寫作。
在壹次鼓勵創新的報告會上，壹位學者問了壹個問題:
四種圖形符號中哪壹種與其他三種不同？有人說圓，因為圓是唯壹沒有角的圖形；有人說三角形是唯壹由直線組成的三角形。也有人說半圓也是正確的，它是唯壹由直線和曲線組成的；最後，有人說第四種身材可以，因為這是唯壹不對稱的身材。似乎由於標準和角度不同，這四個答案都可以作為正確答案。
的確，世界千變萬化，問題層出不窮，答案豐富多彩。生活中有很多如何看待問題，如何理解問題，如何解決問題，如何回答問題的例子。妳有這樣的經歷、閱歷、知識和悟性嗎？
請以“答案豐富多彩”為題寫壹篇文章。
註:①本題範圍很廣，只要與該學者提問所引發的思想感情相關，均符合要求。2風格不限。妳可以記錄經歷，編故事，表達感受，發表評論，拓展想象，等等。3題目自制。(4)不少於800字。