當天的活動主要包括三個方面:壹是課本劇，以課本或童話故事為主，或在原文基礎上創新改編的啞劇、情景喜劇；二是詩詞閱讀，主要是閱讀經典古詩詞；三、合唱和舞蹈，主要是展示孩子們在學校合唱和舞蹈隊的學習成果。
活動中，800多名學生以班級或年級為單位參與課本劇、情景劇、詩歌朗誦、合唱、舞蹈等活動，充分展示了孩子們對祖國文化的熱愛。他們精彩的表演贏得了學生、老師和壹些家長的熱烈掌聲。
(低年級)
這是壹年級三班小朋友表演的課本劇《動物王國大會》。小狐貍的表演者惟妙惟肖地模仿狐貍的動作，還有熊、虎、兔、狼、熊的演員。孩子們可以玩得很好！
哇，多麽華麗的服裝。這是壹年級壹班的孩子們帶來的啞劇《白雪公主》。他們還改編了劇本，用歌曲《洗刷刷》插入了壹段具有現代元素的舞蹈。太棒了！
？高壹二班小朋友帶來的表演是課本劇《拔苗助長》，在寓言中加入了自己的理解，進行了再創作。道具制作逼真，上課參與人數多。演兔子的小演員太可愛了。劇情中加入的現代音樂元素，為表演增添了點睛之筆！
這是壹年級五班的孩子們創作的教科書戲劇《咕嘟咕嘟來了》。孩子們現場表演，小演員們很用心，聲音洪亮，感情真摯。小老虎的演員結巴的語調很生動，班裏大部分孩子都參與了表演，並且贊不絕口！
高壹四班小朋友帶來的表演是課本劇《青蛙賣泥塘》。小牛、賣泥塘的青蛙、活潑可愛的猴子等演員的表演贏得陣陣掌聲。海藻舞的插入為劇本增色不少，舞臺背景非常精致，不僅和銀幕背景搭配還和人物背景搭配，真的是下足了功夫！
二年級四班表演課本劇《蜘蛛開店》，精心制作的道具讓舞臺異常華麗。小蜘蛛的扮演者聰明伶俐。班主任小杜親自上陣配畫外音。聽說劇本也是小杜自己根據同名童話改編的。劇情生動，故事深刻，告訴我們做事要堅持，考慮問題要全面。
二年級二班帶來了詩歌朗誦《少年中國》，全班同學上臺表演了他們的演繹。孩子們洪亮的聲音傳遍了整個大廳:“少年之誌是民族之誌，少年之誌是自強，少年之誌是獨立自主！”.....“美麗，我是年輕的中國人，蒼穹不老！莊仔，我是中國少年，與國無邊界！......"
？二年級五班正在表演教科書戲劇《美麗的圖案》，它告訴我們什麽是真正的美。精致的形象道具，驚心動魄的劇情，恰到好處的背景制作，再加上舞臺燈光的效果，帶給人劈裏啪啦的感覺，就像在欣賞壹部4D大片！
？二年級壹班的詩歌朗誦《我們長大了》，孩子們精致的服裝、整齊的隊形、飽滿的投入，以及班主任李娟、朱紅和孩子們的表演朗誦，吸引了觀眾無數的目光。他們用響亮的聲音告訴我們，成長是壹個蛻變的過程，成長是為了獲取知識。
二年級三班的小朋友表演了《誰將是動物之王》，臺詞很多，但是小朋友們記得很牢，表演的很精彩！
(中檔文章)
？初三1班表演的課本劇《奶奶最愛的鈴鐺》中，奶奶和孫女的角色定位精準，發自內心的感情把我們帶入了各自的生活。
初三三班表演的課本劇《小蟲的夢》，破繭成蝶的小蟲，可愛活潑的小朋友，華麗的舞臺背景，構成了壹幅夢幻魔幻的畫面。告訴我們，壹個普通人只要努力，就壹定能實現自己的夢想，意義深遠，值得銘記。
三年二班和三年四班帶來的表演是《花木蘭》詩歌朗誦。當鼓聲響起時，耳邊回響著“唧唧，唧唧，木蘭，織成壹家...妳怎麽想呢?問問那個女孩她還記得什麽……”舞臺上的小演員個個英姿颯爽，精神矍鑠，朗誦的孩子們全身心投入，情緒飽滿。朗誦的是花木蘭代替父親參軍，既履行了自己的孝心，又改變了命運的驕傲，讓整個故事驚心動魄！
？英語組給我們帶來了情景喜劇《白雪公主》，優雅的旁白，美麗的白雪公主，可愛的七個小矮人。他們能夠用流利的英語生動地詮釋劇中的人物，讓在場的學生感到驚訝和興奮，展示了我校英語教學的成就。
兩位漂亮的老師壹直在孩子們中間忙碌著，遞道具，換衣服，準備頭飾。組織不同班級的孩子壹起排練，時間緊，任務重，難度可想而知，辛苦！
？學校舞蹈隊表演的舞蹈《卡路裏》，華麗的舞臺背景、時尚的服裝、奔放的動作、動感的旋律，贏得陣陣掌聲，讓臺下的孩子們忍不住隨著舞蹈節奏搖擺起來。
四年級壹班表演了壹場課本劇《直筆》，背景宏大，壹幅巨作瞬間將我們帶入歷史的滄桑。太師三位演員表演生動，投入，生動再現了歷史故事。我真的為孩子們鼓掌！
42班表演的教材話劇《子夜雞鳴》是現代改良版，加入了現代元素。雖然回不到那個時代，但也讓我們了解了故事的主要內容，領略了當時的社會現狀。
4班、3班表演的課本劇《梅花之魂》，恰到好處的梅花背景，盛開的梅花，深情的朗誦，激情的旁白，投入的表演，群眾的默契配合，是如此的生動！尤其是扮演爺爺的表演者，在“我”染指梅花圖的時候，善良的爺爺變了，很生氣，演得很精彩。孩子們通過課本劇的方式告訴我們:壹個中國人，無論什麽境遇，都要永遠有梅花的秉性！
？四年級四班表演了課本劇《拔苗助長》，還改編了劇本。用心做的大樹的道具很逼真。小河廟的演員節奏感很強，農民的表演很生活化，農民的妻子很真實。孩子們通過自己的表演告訴我們，切不可急於求成。
學校合唱團帶來了歌曲《雪花的快樂》，四個聲部，美妙的童聲，唱出了雪花的快樂和勇氣。
？高級文章
五年級壹班的課本劇《弇茲氏初》，孩子們真實的演繹再現了歷史故事。孩子們用自己的表演告訴我們語言的魅力和危機時刻人物的智慧。
？五年級二班的孩子們朗誦了《大寫的中國》這首詩，精心制作的背景襯托出濃濃的師生親情。《我的祖國在三月》和《它是生長在每個庭院裏的詩意中國》...鏗鏘有力的聲音，表達了少年對祖國的深情。
在五年級三班表演的課本劇《包公神驢》中，驢的扮演者栩栩如生，雖然看不到他的臉。包公的扮演者非常入戲，角色拿捏得恰到好處，生動詮釋了包公的正直與公正，片尾曲的插入恰到好處，令人回味無窮。
四班小朋友表演五年後，朗誦了《少年中國》這首詩，甜美的女孩和帥氣的男孩把舞臺襯托得格外帥氣。朗誦的孩子們把我們帶入了戰火紛飛的年代，在聲音的指引下，我們進行了壹次時間穿越。孩子們有力的聲音告訴我們，中國並不老！中國永垂不朽！
學校舞蹈隊表演了“花球操”。當音樂響起，伴隨著現代舞的節奏，孩子們在舞臺上舞動著青春與激情，活力與動感融合，釋放著自己的熱量。
舉辦此次活動的目的是激發學生對閱讀的濃厚興趣，推動“童心祝中國夢”活動的持續進行，讓孩子在課外閱讀中不斷體驗閱讀的樂趣，從而自主、海量、廣泛地進行閱讀。同時，學校之前還舉辦了“讀書小才子”和“詩歌大會”的比賽，讓學生從讀書和詩歌中學會修身、立誌、講道理、處事，開闊心胸，浸潤童年，凈化靈魂。