體育課教案1教材分析
1，跳躍作為人體的壹項基本活動，深受小學生的喜愛，也是小學體育教學的重要內容之壹。這節課的教材是壹項實用技能運動。著眼於學生跳躍能力的發展，將跳遠、跳高和遊戲緊密結合，實現五學區的教學指導思想。課程的重點是學習如何用雙腳跳過障礙物，準確地起飛和降落目標。難點是要求學生勇敢、靈巧、和諧地運用合理的方法通過障礙，準確地起降。
2.情境遊戲教學和音樂渲染，激發了學生主動參與的熱情。遊戲包括跑、跳、投等活動，對身體素質的全面發展有壹定的積極作用。遊戲的目的是培養學生克服困難，勇敢果斷，具有良好的合作精神。
學生分析
這個班是二年級的學生。這個年齡段的學生表達欲強，團隊意識強，有壹定的互助合作觀念。然後在班裏創設壹個情境:模仿各種動物的跳躍。這樣主題的打造會更好的融合學生的興趣和激情，然後充分利用學校的場地設備(地墊)來設計課堂的內容。通過雙腳跳躍的練習，訓練學生的跳躍能力和協調性，讓學生在活動中盡可能自由發揮，充分展示自己。
設計構思
本課程以“健康第壹”為指導思想，以學生發展為中心，激發學習。
從學生的興趣出發，創設學生感興趣的教學情境，讓學生大膽思考，積極參與，通過壹些音樂渲染，營造活躍的氛圍，讓學生在生動的環境中自願進入學習環境。讓學生在自主、互動、嘗試、體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，也充分發展學生的個性和創造力，為終身體育打下堅實的基礎。
教學目標
1.培養學生學習兩腳跳遊戲的興趣，對學好動作有信心。2.指導學生掌握雙腳起跳的方法，不斷發展學生雙腳起跳的能力。
3、利用情境教學激發學生的學習欲望，培養學生團結協作的能力，鍛煉和磨練意誌。
體育課教案第二部分活動目標
1，引導孩子認識教室裏可能存在的危險因素，培養孩子遠離危險的意識。
2.鼓勵孩子在群體面前大膽發言，培養孩子的語言表達能力。
3.讓孩子掌握壹些自我保護的基本方法。
要準備的活動
圖片，紅色圓糊紙，壹些動物玩具。
活動過程
壹、老師的表演和話題的引入引起孩子的興趣。
1.公雞進院引入話題。老師在叫小朋友起床時表演了公雞從窗臺上掉下來的場景，吸引了小朋友的註意力。
老師:小公雞從窗臺上掉下來是怎麽回事？
楊:我在醫院受傷了，出血了，公雞死了，母雞在家裏急。
老師:公雞是怎麽受傷的？孩子和老師壹起打電話到醫院。孩子撥電話號碼，醫生阿姨接電話，回答孩子的問題。
楊:公雞準備好了嗎？還在流血嗎？
醫生:公雞的傷口已經不流血了。我已經用紗布綁好了。請放心，孩子們。公雞去了醫院，疼得喊媽媽。孩子們不應該像公雞壹樣從高處跳下。
？/FONT & gt；老師:剛才聽了醫生阿姨的話，孩子們該怎麽辦？
少年:不要從高處跳，也不要從桌椅上跳。
老師:公雞過幾天就要出院了。小朋友和老師會壹起去看公雞嗎？
2.突然，壹只小猴子從孩子們的頭上掉了下來，被孩子們發現，送到了老師的手裏。我趕緊問小猴子怎麽了。小猴子說:“我摘桃子的時候不小心絆到了鐵絲，掉到了地上。”
老師:小猴子在摘桃子的時候，差點去醫院，因為電在地上。電流非常危險。想想吧，孩子們。我們波浪班最危險的地方在哪裏？
楊:插電的地方最危險。妳不能從椅子上跳下來。
老師:孩子真聰明。插座最危險。以《小貓不見了》為故事，通過故事告訴孩子電的危害，同時教會孩子不要用手指碰插座，讓孩子了解電的危害。
3.讓孩子觀察，找出圖片中危險的地方，用紅點貼出來。
4.引導孩子用圓點標出教室裏最危險的地方。孩子積極性很高，插座，椅子，桌子，門等。都標有圓點。
活動擴展
把他們帶到幼兒園大廳，用紅點標出最危險的地方。
托班體育教案――不要從高處往下跳
體育課教案第三章活動目標練習追跑，發展身體柔韌性。
為活動準備進行曲風格的音樂磁帶、錄音機或其他播放設備。
活動過程
1，組織孩子快速加入。
讓孩子們跟著音樂繞著圈跑。當音樂停止時，孩子們可以根據老師哨聲的數量迅速找到其他孩子進行配對。比如老師吹三次口哨，就會找兩個孩子和自己配對。也可以給孩子不同的指令，讓他們配對。如:男小孩牽手，穿同色系衣服的小孩牽手等。熟練後可以讓孩子發指令玩遊戲。
2.學習遊戲“好朋友配對”
老師介紹了遊戲的玩法:壹個孩子是追逐者，其他孩子圍著場地跑，躲避追逐。孩子要被追上的時候，趕緊找到孩子，趕緊牽手。這時候追的人就不能再追他了，只能追別的孩子。當另壹個孩子被追的時候，其他孩子可以跑過去和他牽手，幫助他不被抓到，但是不能很久。被抓住的孩子們與追捕者交換角色，重新開始遊戲。可以讓壹些小朋友先演示壹下遊戲玩法。
3.孩子集體參與遊戲，提醒孩子跑步時避免相互碰撞。
如果存在過早牽手或長時間不放開等問題，老師可以提出補充規則；牽手數是1，2，3，數完要分開。遊戲每次玩2分鐘為宜，可以反復玩幾次，孩子感覺累了就結束了。
4.聽音樂，做放松活動。播放輕柔的音樂，讓孩子隨著音樂放松身體的各個部位，結束活動。