高考語文散文知識1
散文結構形式
(1)按時間順序排列結構。
(2)根據空間位置安排結構。記敘文和遊記散文多依此發展，不突出時間因素，或消失時間因素，只突出空間位置的變化。
(3)組織材料，根據事物的性質和類別安排結構。
(4)與中介組織材料和安排結構。即以中介為媒介，連接作者的思想、感情和材料。所謂中介，可以是具體的人、事、物，也可以是抽象的問題、概念、想法。
(5)根據作者思想感情的變化，組織材料，安排結構。
(6)用雙線結構(復調)寫作，區分線條和暗線。開線，直接呈現在作品中的線索，如書寫場景的時間線或空間線；暗線是作品中沒有直接描寫或間接呈現的人物活動或事件發展的線索，如筆記中作者情緒變化的線索。
(7)環扣結構。寫兩個以上的東西，先寫壹個再寫另壹個，用特定的方式連接起來；事件不時加深，或互相襯托，或互相對比，或互相重復和強調。
(8)“太陽光散射”結構。即圍繞壹件事或壹件事，寫相關的事件或事。
高考語文散文知識2
1.分析散文的整體結構。
有兩種主要類型的問題:
(1)根據文章內容(線索)整理思路。
(2)梳理文章線索，分析其作用。
解題思路:逐層總結課文意思，追求思路、內容、表達、作者情感的變化。
2.分析地方段落在散文中的作用。
有兩種主要類型的問題:
(1)分析局部段在整篇文章中的作用。
(2)分析散文中的局部段落是否可以刪除。
思考解決問題:
(1)確認指定段落在文本中的位置。
(2)明確段落的作用和答題方向(壹般從內容和結構綜合分析)。
高考語文散文知識三
問題1:“壹個單詞或句子的意思是什麽？或者有什麽意義？
解決方法:
考察單詞的意思通常是:
1，生動、形象、含蓄的句子；
2.有修辭手法的句子；
3.在文章中起關鍵作用的句子。
在解題時，首先要理解單詞的表面意思，然後聯系上下文，看段落意思，就能得到答案。
「標準答案」1。註明句子的出處。2.找出比喻句中的本體和喻體。3.拆下車輛部件，用簡單準確的語言進行總結。
抓住關鍵詞+分解句子+整合答案(結合主旨)
問題2:人員類別
問題:用這個人來寫有什麽好處？或者:為什麽要改變這個人？
在這篇文章中，作者主要寫道...用第二人稱。這種寫法有什麽優點？
A.第壹人稱:善良、自然、真實，適合心理描寫。小說除外，小說中的“我”不壹定是作者本人，壹些雜文也是如此，知識和感情的真實性增強了。
B.第二個人說:以面對面交流的形式，強化了互動效果，親切(有親和力)，強化了抒情功能，起到了擬人的作用；
C.第三人稱:作者從側面敘述，增強了客觀性，顯得客觀冷靜，不受時空限制，便於敘述和討論。
問題3:分析作品的結構。
篇章中段落的結構功能
問題:壹個句子(段落)在文中的作用是什麽？
從全文來看，這件事在內容和結構上起到了什麽作用？
分析作品的結構，考察壹個句子(段落)或者什麽東西在文本中起什麽作用。
方法:結構作用(技術術語):
(1)前綴:
(1)開篇點，總得到全文。
(2)渲染氣氛，營造氣氛，烘托情緒；
③設置懸念，為下文做鋪墊。
(2)本文中:
承上啟下；下面壹般領；總結以上；呼應前壹篇，照顧後壹篇。
(3)在文章的最後:
(1)點出中心，升華感情；深化主題；
②收縮全文(總結全文)，照顧開頭，結構嚴謹；畫龍點睛；字裏行間充滿了意義。
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問題4:藝術手法欣賞
問題通常表達如下:
1.哪些藝術手法(藝術技巧、表現手法等。)都用過？
2.作者是怎麽寫“……”的？
3."..."這樣寫有什麽作用(或者好處，美)？
4.欣賞這段話(這句話)的藝術手法、作用或表達效果。
欣賞這段話(這句話)。
回答模式:手法+分析+藝術效果(註意疊字:)+抒發感情。
方法:1。表現:敘述:解釋、議論、描寫、抒情(分為直接抒情和間接抒情)。
(1)敘事模式
順序敘述:按照時間或空間順序清楚地敘述。
倒敘:從結尾或情節中的壹段話開始寫，引起懸念，引人入勝。
插補:對主要情節或中心事件進行必要的準備和補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴謹，內容更加充實。
補充敘述:對以上內容進行解釋，對以下做壹些說明。對原敘事起到補充、豐富和深化的作用。
②抒情的意思是:
①直接抒情(direct expression)
(2)間接抒情:
借景抒情:景中有情，景中有融，樂中有悲，悲中有樂；
借物抒情:借物言誌；
借物抒情:借物抒情；
借古諷今:懷舊傷今。(含蓄委婉)
(3)描述方法(特征)
①景物書寫的順序:如由遠及近，由高及低。
②多角度描述:視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。
③描寫景物的技巧
A.結合
動靜結合:動靜結合，動靜結合。
現實與虛構的結合:比如陵前後的結合:比如寇奇。
點面結合:如《江雪》中的聲色結合。
b，對比:明與暗，過去與現在，
C.襯托:以動襯托靜，以聲襯托靜，以樂景寫哀，以哀景襯托樂。
d、素描(速寫)和工筆(雕刻)
人物描寫:環境、場景的描寫；
景物描寫:詳細描寫自然景物，生動再現景物特點，營造氣氛，產生身臨其境的感覺，烘托人物形象和情感(思想)，為下文論述和抒情作鋪墊。
細節描寫:刻畫人物性格，反映人物心理活動，推動故事發展。可以描寫細致，雕琢細致，生動傳神；也可以用來素描，勾勒，簡潔生動。
正面描寫:也稱直接描寫，正面直接表現人和事。
簡介描寫:又稱間接描寫，簡介突出人物和事物。壹般來說，側面描寫不會單獨出現，往往與正面描寫結合在壹起。
點面結合:細節恰當，重點突出，個性與個性、全局與局部特色相統壹。
2.其他表現手法:想象、聯想、象征、渲染、襯托、襯托對比、懸疑、類比、典故、試圖先揚、以小見大等。
3、材料安排:主次分明，細節分明，線索分明，復雜簡單。
4.寫作結構:承上啟下，承上啟下，銜接，鋪墊，鋪墊，照應，切中要害，畫龍點睛，自始至終照應。
5.修辭手法:比喻、類比、設問、反問句、對偶、排比、對比、借代、誇張。
描述性範疇——隱喻、誇張、類比和轉喻
比喻:用相似點來比喻某事物與此事物，化無形為有形，化抽象為具體，化深奧為簡單，化平淡為生動。
誇大:誇大、縮小或推進；讓感情更強烈，增強文字的感染力；營造引人入勝的氛圍；揭示本質，啟迪人心。
擬人(比喻):事物被賦予了人的樣子、動作和感情，充滿了趣味和活力。
借代:借助壹定的關系，用其他事物代替事物，用簡單代替復雜，用真實代替空虛，用陌生代替平淡，以增強語言的形象性和趣味性。
結構類——二元性、平行性和重復
對偶:句型工整，含義豐富，有節奏，易背易記。
排比:節奏鮮明，語言情境加強，內容豐富，感情加重。
重復:多次強調，語言緊湊連貫，給人深刻印象，景物抒情，富有感染力。
表達範疇——反問句、反問、誇張、引用
提問:提出問題，自問自答，激發思考，吸引讀者。
反問句:加強語氣，突出觀點，語氣強烈，增進感情。
誇張:烘托氣氛，增強感染力，增強聯想；營造氛圍，揭示本質，給人啟發。
問題5:欣賞作品的語言
註意句型，比如長句短句，整句散句。
方法:欣賞語言作品，也要了解壹定的語言風格。以下術語通常用於概括語言功能:
①濃墨重彩:②傳神:③精微物象:④行雲流水:⑤言簡意賅:⑥言簡意賅:⑦寓意深刻:⑨整體與分散相結合:
此外，還有常用的清新、質樸、簡單、典雅、明快、華麗、委婉、哲理、幽默、持久、難忘等。了解和積累壹定量的術語，會加深對語言文字特點的理解。
問題6:引用的作用
答案格式(要點)
(1)當前段落的內容。
②對全文內容的影響。
(3)增加權威性、文學性、歷史性、文化性等。(根據風格和功能不同，不壹壹列舉)
引用:
(1)引用傳說和故事:增強文章的傳奇色彩和神秘感，豐富(充實)文章內容；
(2)引詩:豐富(充實)文章內容，結合所描寫的景物，可以增強文章詩情畫意，使文章有意境。
引用名言:讓文章更有說服力。
論句子的表達效果
提問方式:
品味精彩句子的表現力——分析句子的表達特點——這樣寫有什麽好處——請簡要分析壹下文中成功運用了哪些藝術手法。-本文中的對比是什麽？簡單分析壹下這種寫法的好處。-作者是如何讓這篇文章變得有趣的？
回答格式:描述(表達)對象(內容)+手法(修辭格)+分析+表達(藝術)效果(情感、語言等。).
另外，這類問題需要從以下幾個角度考慮:
動靜結合:動靜結合，帶靜襯(帶靜襯)
虛擬現實:虛擬現實是虛擬現實和虛擬現實的結合。這種技巧經常與想象和聯想聯系在壹起。
順序:時間，古今，春夏秋冬，早晚。
空間:距離，內外，俯視，仰視，仰視，整體與部分，
感官:視覺、觸覺、味覺、聽覺、嗅覺(從這個角度來說，要註意通感的應用)。
問題7:關於標題的理解和作用。
提示(要點)
①總結內容功能。
(2)提示的目的。
③線索功能
④修辭功能(比喻、擬人、引用、戲仿等。)