關於如何引入詩歌，本文提到了三點。
1，學習規律。2.多讀書；3.勇於創造交流。
進階的必要性和能力的提升是第壹和第三層次。比如妳練了十年，也許師傅拍拍妳的頭頓悟會更好。
寫作是壹個練習的過程。與寫作相比，詩歌在風格上更精致，節奏上更優美。壹首好詩要做到詞與韻的完美結合，通過意境的營造來表達意境。
但能總結出來的條條框框，是可以通過學習獲得和提高的。寫好壹首詩真正的難點在於詩的核心，即在規則下理解和表達感情。
總的來說，詩歌研究有兩個層次，需要指導。在網上發詩是與人交流最便捷的方式之壹。
是誰給了他們寫很多爛詩卻願意在網上發表的勇氣？
我們以現代詩為例。第壹階段是氣質模式的學習階段。在這個階段，人們需要系統地教授模態知識。不難。基本上有免費解釋。我之前的文章壹直在講。只要妳認真讀，這些知識的水平和語調是很容易學會的。相對於物理化學和數學英語，我們也算是壹個會說普通話的兒科醫生了。
關鍵是壹些調性的變化和調性格局的運用需要根據實際情況來判斷。然後壹些比較好的老師會具體分析，具體指導，讓作者壹下子明白聲調和變調的關系，並加以改進。以後不會再出現這種問題了。這是壹次成功的交流學習，因為有章可循，老師壹般也願意回答這樣的問題。
第二個層次是詩意的修飾和提升。這涉及到語法和個人風格。成熟的老師只提建議，因為從來不做？文學第壹？。而且，他們自己的孩子是最棒的。作者會有壹個超越作品實際層面的心理預測。所以第二層次的交流僅限於建議，聽或不聽詩人本人。因為支持者不壹定能保證自己的建議更好更合理。
是誰給了他們寫很多爛詩卻願意在網上發表的勇氣？
當然，除了壹些明顯的常識性錯誤。問題是在當今時代，每個人的審美標準都不壹樣。讓我看壹首五行詩。必須先符合規律，再談意境。因為貼了標簽？五大奇跡？，所以不能帶著羊頭賣狗肉。從意境上來說，自然來自於我的喜好，我喜歡清新自然，我想感受詩外之意。但是妳要寫很多花，這沒問題。
所以，壹個成熟的批評家是不會去批判當下詩人的詩風的，或者說是懶得去批判的。
評價李白、杜甫、王維、白居易、高，是否應該評價今天的詩人？等壹百年。
有兩種人會把他們的詩發到網上。第壹，他們喜歡寫詩，用詩來表達當時的感受。然後他們可能會對自己的位置感到不滿意或者特別滿意。他們希望被糾正或被分享，以滿足自己得到提升和認可的快感。
這樣的作家，即使詩歌不好，態度好，也能正確對待批評，提高自己，只是時間問題。
是誰給了他們寫很多爛詩卻願意在網上發表的勇氣？
也有壹些作家可能在各自的領域獲得了成功，然後對詩歌產生了熱愛。他們在生活中受到親朋好友的追捧。他們覺得自己無所不能，壹有空就沖進詩歌的世界。其實寫詩的人越多越好。基數大。雖然優秀作品率不高，但總比創作資源枯竭要好。
問題是這些作家無法正確認識自己。他們總覺得單位的人都應該聽我的，誇我的詩。如果妳批評我，妳不擅長它。
這種人永遠不會達到更高的境界，因為他壹直都是