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“破陣”的教學設計

劍與歌

醉在燈油燈下看劍的夢裏,夢回軍營的舊日時光,壹響號角聲。八百裏分下主火,五十弦過長城,沙場秋兵。

馬跑得像馬德祿,弓箭飛得像打雷。皇帝完成收復國家失地的大業,取得壹代又壹代的好名聲,這是壹個好主意。可憐的頭發變成了白發人!

教學目標

1.默讀、默寫整個單詞;掌握詞的含義;知人論世,辛棄疾;學習“對比”的詩歌技巧。

2.想象《夢回》的情境,體會作者強烈而悲涼的復雜感情。

過程和方法:情感閱讀,想象場景和意象,理解作者的情感轉折,積累語言表達。

教學重點:體會詩人的宏大與悲壯。

教學難點:理解這個詞奇特巧妙的結構。

教學類型:新教學

教學時數:1小時。

教學過程

壹,品酒文化,引入新課程

壹首詩,在書中留下淡淡的墨香,而這種香,總是洋溢著醉人的酒香。它擁抱詩人的感情,沖擊讀者的心靈。請以此為例:

“我們把妳的窗戶打開,越過花園和田野,用我們手中的杯子談論桑和麻”,這杯酒,有著對農村自然風光和簡單農村生活的熱愛。

“總記西亭夕陽,不知何去何從。”這杯酒是少女的天真活潑,自由快樂。

“我勸妳多喝點酒,人沒道理出西陽關。”這杯酒有溫暖的祝願,希望妳的朋友珍惜他們的未來。

“當酒歌,人生幾何?比如朝露,去日本更苦。”這杯酒有人生苦短,光陰易逝的感嘆。

“酒猶開,鬢微霜,何妨?”這杯酒,陳年濃烈,豪情滿懷。

"純酒貴在金杯,萬銅壹壺,玉盤貴在慚愧。"這杯酒有生命的悲涼,有英雄之道的失落。

“明月樓高寂寞,酒入愁化相思淚。”這杯酒和點滴,是對家鄉無盡的思念。

壹杯酒可以讓妳開心,也可以讓妳煩惱;壯誌未酬,或功成名就,關心世事,或思念親友,四處漂泊,或豪邁樂觀,人間百態,喜怒哀樂,都融化在這壹杯酒裏。

今天就讓我們泡壹杯酒,品味辛棄疾的“勁”和“悲”!

二,學生鋪路

2.詞牌,陳同富知識。

三、閱讀感知:

?1.自由朗讀,註意單詞和聲音的節奏和情感。

醉在燈油燈下看劍的夢裏,夢回軍營的舊日時光,壹響號角聲。八百裏分下主火,五十弦過長城,沙場秋兵。

馬跑得像馬德祿,弓箭飛得像打雷。皇帝完成收復國家失地的大業,取得壹代又壹代的好名聲,這是壹個好主意。可憐的頭發變成了白發人!

2.大聲朗讀來引導分析。

3.自由閱讀,感受內容的情感。

第三,讀體味

1,“醉看劍”,三個特色動作。妳看到的辛棄疾是怎樣的?請用四個詞說話。

我心沈郁,借酒澆愁,才華未遇,壯誌難酬;思潮洶湧,困擾睡眠;渴望殺敵,馳騁沙場,建功立業...

總結:用動作來表現人物的內心活動和各種情況是有意義的。它塑造了壹個勇者未遇其才的形象。他既有殺敵報國之誌,又有壯誌未酬,報國無門的悲憤。

2、“夢回”,多麽朦朧美好的壹個詞啊!穿越記憶的時空,詩人回到了怎樣的夢境?請以此為例:

在這個夢裏,有壹個吹號角的公司。軍營此起彼伏,鏗鏘有力的號角,其聲催人奮進。

在這個夢裏,有軍營生活。士兵們歡欣鼓舞,盡情享用將軍贈送的烤牛肉,軍隊奏響鼓舞人心的戰鬥音樂。在這個秋高氣爽的季節,士兵們整齊地列隊接受將軍的檢閱。吃著牛肉,播放著戰歌,回顧著部隊的軍營生活,渲染著部隊的戰鬥生活,展示著官兵們高昂的鬥誌。“指揮八百裏分,長城五十弦”的對仗,為戰士們營造了壹種豪邁昂揚的軍營生活氛圍。句中的“秋”字,既指出了作戰的季節,又渲染了檢閱軍隊時的肅殺氣氛,襯托出雄壯的軍容。

在這個夢裏,有打鬥的場景。戰馬奔跑如魯,利箭射出,弓弦響如雷。將軍在鐵馬的帶領下,飛奔到前面,弓弦雷鳴,萬箭齊發。敵人倒下了;敗兵,亂作壹團;將軍身先士卒,乘勝追擊,瞬間結束戰鬥;凱歌奏起,旗幟歡快飄揚。這是壹個身先士卒殺敵報國的抗日英雄形象。“馬疾飛快,弓如霹靂”,具有雙重性和誇張性。選取戰場上的兩個典型事物——快馬和強弓,分別從聽覺和視覺兩個方面來概括和生動再現激烈的戰鬥場面。

在這個夢裏,有野心。完成王者復辟中原的大業,贏得生前死後的美名。“拋開世間君王之事,贏得生前身後之名”,表現了作者為國為民建功立業的誌向。

總結:在這個夢裏,有著英勇高遠的軍營生活,有著激烈的戰鬥場面,有著建功立業的野心。全班同學豪邁地大聲朗讀:夢回…

3.《窮白發生了》,剛登上理想巔峰,突然壹落千丈,跌回冰冷的現實。詩人的憐憫在哪裏?用這句話結束單詞有什麽好處??

可惜:壹生殺敵報國的誌向永遠無法實現,收復失地的理想成為泡影。

可惜:殺敵策略沒有被統治者采納,祖國失去了很多土地。

可惜:我老了,鬢角如霜,誌存高遠,不能用。

可惜:只能以酒為伴,撫劍無眠,在醉夢裏重溫當年,追逐戰場,快樂壹陣。

好在短短的壹句話,用壹聲長嘆表達了我的悲憤。

所幸的是,寫作的方式戛然而止,如鷹凸,直上雲霄,正當它在天空中翺翔的時候,它突然墜落;與上篇形成鮮明對比,從希望到絕望,從理想到現實,從雄偉到悲壯,具有強烈的藝術效果。在這種反差下,我們可以想象南宋朝廷的腐敗無能,百姓的水深火熱,所有愛國人士沒有辦法報效國家的苦悶。怎能不令人深感遺憾?

(拓展:用最後壹句否定之前的文章。前壹篇文章越轟轟烈烈,結尾對比情緒越重。

李白《訪越古》:越王勾踐破吳貴,將士歸家盡。宮女們在滿春大廳呆了很長時間,但是今天只有鷓鴣會飛!

李商隱《賈生:宣傳室求賢訪朝臣》,賈生語氣更是語無倫次。可憐子夜空前座,莫問人問鬼神。

杜牧《過華清宮三首》:長安回眸繡成堆,山頂開千回。壹騎到煙和煙滾滾的微笑,沒有人知道,南方送來的新鮮水果荔枝。)

第四,閱讀鑒賞

1,從全詞來看,妳讀到了詩人的哪些感想?

主題:此詞回憶了詩人當年在軍營火熱的戰鬥生活,表達了作者殺敵報國、收復失地的願望,也表達了自己壯誌難酬、英雄遲暮的悲憤。

2.從整個字來看,妳覺得這個字在立意上有什麽藝術特色?

第壹,思想是進步的。

全詞按照“醉酒-夢境-現實”有序排列。夢裏還展現了“戰前準備、戰場上的士兵、沖鋒和成功”的諸多方面,生動地描繪了壹個愛國者馳騁在戰場上的全過程。環環相扣,循序漸進,構圖嚴謹。

第二,結構奇特巧妙。

壹般來說,雙音詞在第壹部電影中描述風景,在下壹部電影中表達情感。這個詞打破了傳統的格式。第壹句和第二句互相照應,描述現實。中間八句壹氣呵成,描寫夢境,虛實結合。夢中回憶往事,豪邁激昂,借景抒情;現實中,壯誌難酬,悲憤深重,頭腦直爽。兩者的對比深化了主題,顯示了辛棄疾獨創的藝術精神。

3.辛棄疾說他寫“破陣”是“強詞奪理”。試著用他的作品來解釋。

明明《傅莊詞》寫的是軍營生活場景,看刀劍,聽塞外號角歌聲,八百裏炙烤,上戰場排兵布陣,騎快馬,拿強弓,都是極其勇猛矯健的;從思想感情上來說,表達了為國家建功立業的誌向;從語言風格上看,瑰麗而不“纖薄”,故稱“賦莊詞”。

結論:

永於樂京口顧北亭懷舊

辛棄疾?

在國家的歷史之後,很難找到壹個像孫權這樣的英雄。在亭子裏跳舞,在平臺裏唱歌,風雨總是吹走浪漫的情懷。夕陽照在長滿草樹的草原上,人們說這裏曾是劉裕住過的地方。回想當年,他率領北伐,收復失地多麽有力啊!

然而,劉王壹龍的兒子劉莉壹龍大獲成功,火速北伐,卻反而讓北魏皇帝武拓跋道南飛,退回長江北岸,遭受對手的沈重打擊。我回南方四十三年了,還記得揚州戰火紛飛的戰爭場面。回頭壹看,河貍廟下,有烏鴉社鼓。誰會問,廉頗老了,胃口還好嗎?