醉在燈油燈下看劍的夢裏，夢回軍營的舊日時光，壹響號角聲。八百裏分下主火，五十弦過長城，沙場秋兵。
馬跑得像馬德祿，弓箭飛得像打雷。皇帝完成收復國家失地的大業，取得壹代又壹代的好名聲，這是壹個好主意。可憐的頭發變成了白發人！
教學目標
1.默讀、默寫整個單詞；掌握詞的含義；知人論世，辛棄疾；學習“對比”的詩歌技巧。
2.想象《夢回》的情境，體會作者強烈而悲涼的復雜感情。
過程和方法:情感閱讀，想象場景和意象，理解作者的情感轉折，積累語言表達。
教學重點:體會詩人的宏大與悲壯。
教學難點:理解這個詞奇特巧妙的結構。
教學類型:新教學
教學時數:1小時。
教學過程
壹，品酒文化，引入新課程
壹首詩，在書中留下淡淡的墨香，而這種香，總是洋溢著醉人的酒香。它擁抱詩人的感情，沖擊讀者的心靈。請以此為例:
“我們把妳的窗戶打開，越過花園和田野，用我們手中的杯子談論桑和麻”，這杯酒，有著對農村自然風光和簡單農村生活的熱愛。
“總記西亭夕陽，不知何去何從。”這杯酒是少女的天真活潑，自由快樂。
“我勸妳多喝點酒，人沒道理出西陽關。”這杯酒有溫暖的祝願，希望妳的朋友珍惜他們的未來。
“當酒歌，人生幾何？比如朝露，去日本更苦。”這杯酒有人生苦短，光陰易逝的感嘆。
“酒猶開，鬢微霜，何妨？”這杯酒，陳年濃烈，豪情滿懷。
"純酒貴在金杯，萬銅壹壺，玉盤貴在慚愧。"這杯酒有生命的悲涼，有英雄之道的失落。
“明月樓高寂寞，酒入愁化相思淚。”這杯酒和點滴，是對家鄉無盡的思念。
壹杯酒可以讓妳開心，也可以讓妳煩惱；壯誌未酬，或功成名就，關心世事，或思念親友，四處漂泊，或豪邁樂觀，人間百態，喜怒哀樂，都融化在這壹杯酒裏。
今天就讓我們泡壹杯酒，品味辛棄疾的“勁”和“悲”！
二，學生鋪路
2.詞牌，陳同富知識。
三、閱讀感知:
？1.自由朗讀，註意單詞和聲音的節奏和情感。
醉在燈油燈下看劍的夢裏，夢回軍營的舊日時光，壹響號角聲。八百裏分下主火，五十弦過長城，沙場秋兵。
馬跑得像馬德祿，弓箭飛得像打雷。皇帝完成收復國家失地的大業，取得壹代又壹代的好名聲，這是壹個好主意。可憐的頭發變成了白發人！
2.大聲朗讀來引導分析。
3.自由閱讀，感受內容的情感。
第三，讀體味
1，“醉看劍”，三個特色動作。妳看到的辛棄疾是怎樣的？請用四個詞說話。
我心沈郁，借酒澆愁，才華未遇，壯誌難酬；思潮洶湧，困擾睡眠；渴望殺敵，馳騁沙場，建功立業...
總結:用動作來表現人物的內心活動和各種情況是有意義的。它塑造了壹個勇者未遇其才的形象。他既有殺敵報國之誌，又有壯誌未酬，報國無門的悲憤。
2、“夢回”，多麽朦朧美好的壹個詞啊！穿越記憶的時空，詩人回到了怎樣的夢境？請以此為例:
在這個夢裏，有壹個吹號角的公司。軍營此起彼伏，鏗鏘有力的號角，其聲催人奮進。
在這個夢裏，有軍營生活。士兵們歡欣鼓舞，盡情享用將軍贈送的烤牛肉，軍隊奏響鼓舞人心的戰鬥音樂。在這個秋高氣爽的季節，士兵們整齊地列隊接受將軍的檢閱。吃著牛肉，播放著戰歌，回顧著部隊的軍營生活，渲染著部隊的戰鬥生活，展示著官兵們高昂的鬥誌。“指揮八百裏分，長城五十弦”的對仗，為戰士們營造了壹種豪邁昂揚的軍營生活氛圍。句中的“秋”字，既指出了作戰的季節，又渲染了檢閱軍隊時的肅殺氣氛，襯托出雄壯的軍容。
在這個夢裏，有打鬥的場景。戰馬奔跑如魯，利箭射出，弓弦響如雷。將軍在鐵馬的帶領下，飛奔到前面，弓弦雷鳴，萬箭齊發。敵人倒下了；敗兵，亂作壹團；將軍身先士卒，乘勝追擊，瞬間結束戰鬥；凱歌奏起，旗幟歡快飄揚。這是壹個身先士卒殺敵報國的抗日英雄形象。“馬疾飛快，弓如霹靂”，具有雙重性和誇張性。選取戰場上的兩個典型事物——快馬和強弓，分別從聽覺和視覺兩個方面來概括和生動再現激烈的戰鬥場面。
在這個夢裏，有野心。完成王者復辟中原的大業，贏得生前死後的美名。“拋開世間君王之事，贏得生前身後之名”，表現了作者為國為民建功立業的誌向。
總結:在這個夢裏，有著英勇高遠的軍營生活，有著激烈的戰鬥場面，有著建功立業的野心。全班同學豪邁地大聲朗讀:夢回…
3.《窮白發生了》，剛登上理想巔峰，突然壹落千丈，跌回冰冷的現實。詩人的憐憫在哪裏？用這句話結束單詞有什麽好處？？
可惜:壹生殺敵報國的誌向永遠無法實現，收復失地的理想成為泡影。
可惜:殺敵策略沒有被統治者采納，祖國失去了很多土地。
可惜:我老了，鬢角如霜，誌存高遠，不能用。
可惜:只能以酒為伴，撫劍無眠，在醉夢裏重溫當年，追逐戰場，快樂壹陣。
好在短短的壹句話，用壹聲長嘆表達了我的悲憤。
所幸的是，寫作的方式戛然而止，如鷹凸，直上雲霄，正當它在天空中翺翔的時候，它突然墜落；與上篇形成鮮明對比，從希望到絕望，從理想到現實，從雄偉到悲壯，具有強烈的藝術效果。在這種反差下，我們可以想象南宋朝廷的腐敗無能，百姓的水深火熱，所有愛國人士沒有辦法報效國家的苦悶。怎能不令人深感遺憾？
(拓展:用最後壹句否定之前的文章。前壹篇文章越轟轟烈烈，結尾對比情緒越重。
李白《訪越古》:越王勾踐破吳貴，將士歸家盡。宮女們在滿春大廳呆了很長時間，但是今天只有鷓鴣會飛！
李商隱《賈生:宣傳室求賢訪朝臣》，賈生語氣更是語無倫次。可憐子夜空前座，莫問人問鬼神。
杜牧《過華清宮三首》:長安回眸繡成堆，山頂開千回。壹騎到煙和煙滾滾的微笑，沒有人知道，南方送來的新鮮水果荔枝。)
第四，閱讀鑒賞
1，從全詞來看，妳讀到了詩人的哪些感想？
主題:此詞回憶了詩人當年在軍營火熱的戰鬥生活，表達了作者殺敵報國、收復失地的願望，也表達了自己壯誌難酬、英雄遲暮的悲憤。
2.從整個字來看，妳覺得這個字在立意上有什麽藝術特色？
第壹，思想是進步的。
全詞按照“醉酒-夢境-現實”有序排列。夢裏還展現了“戰前準備、戰場上的士兵、沖鋒和成功”的諸多方面，生動地描繪了壹個愛國者馳騁在戰場上的全過程。環環相扣，循序漸進，構圖嚴謹。
第二，結構奇特巧妙。
壹般來說，雙音詞在第壹部電影中描述風景，在下壹部電影中表達情感。這個詞打破了傳統的格式。第壹句和第二句互相照應，描述現實。中間八句壹氣呵成，描寫夢境，虛實結合。夢中回憶往事，豪邁激昂，借景抒情；現實中，壯誌難酬，悲憤深重，頭腦直爽。兩者的對比深化了主題，顯示了辛棄疾獨創的藝術精神。
3.辛棄疾說他寫“破陣”是“強詞奪理”。試著用他的作品來解釋。
明明《傅莊詞》寫的是軍營生活場景，看刀劍，聽塞外號角歌聲，八百裏炙烤，上戰場排兵布陣，騎快馬，拿強弓，都是極其勇猛矯健的；從思想感情上來說，表達了為國家建功立業的誌向；從語言風格上看，瑰麗而不“纖薄”，故稱“賦莊詞”。
結論:
永於樂京口顧北亭懷舊
辛棄疾？
在國家的歷史之後，很難找到壹個像孫權這樣的英雄。在亭子裏跳舞，在平臺裏唱歌，風雨總是吹走浪漫的情懷。夕陽照在長滿草樹的草原上，人們說這裏曾是劉裕住過的地方。回想當年，他率領北伐，收復失地多麽有力啊！
然而，劉王壹龍的兒子劉莉壹龍大獲成功，火速北伐，卻反而讓北魏皇帝武拓跋道南飛，退回長江北岸，遭受對手的沈重打擊。我回南方四十三年了，還記得揚州戰火紛飛的戰爭場面。回頭壹看，河貍廟下，有烏鴉社鼓。誰會問，廉頗老了，胃口還好嗎？