讀下面這首詩，按要求回答。(8分)
暴雨宋華嶽
牛尾烏雲傾濃墨，牛頭風雨吹車軸。
洶湧的海浪瞬間卷起沙灘，十萬大軍呼嘯而下瀑布。
牧童居西溪渠，侵牛木溪北。
冒雨匆匆過溪，雨驟晴，山青水綠。
(1)第三句和第四句中的“娟”和“後”這兩個詞的表達效果如何？請分析這首詩。(2分)
(2)請結合全詩欣賞“雨驟晴，山青水秀”這句話。(3分)
(3)有人說這首詩的第五句和第六句可以放在開頭。妳覺得好不好？為什麽？(3分)
參考答案:
14.答:(1)《胡安》從視覺角度寫了陣雨襲來時的迅猛態勢。《吼》從聽覺的角度，寫出了陣雨的氣勢。
(2)《驟晴》寫雨來得快去得也快，詩中隱去。“山是綠的”描述了雨前雨後景色的變化，寓意著牧童因為雨停而放松的心情。
(3)不好。開頭暴雨的突然到來和結尾的戛然而止相互呼應，體現了作者布局的藝術匠心。如果把第五句和第六句放在開頭，牧童就成了描寫的重點，沖淡了詩的藝術效果。
好的。壹是寫牧童無憂無慮的情形，烘托突降大雨的緊張場面，為讀者提供閱讀視角，增強沈浸式的藝術效果。按照現在的順序，在表達上略顯突兀。
解析:(1)本題考查“鑒賞詩歌”中“煉詞”的知識。
回答的時候，首先要堅持用詞。任何壹個漢字，無所謂好壞，但進入特定語境，就表現出很高的水平。所以所謂善用壹個詞，就是壹個詞在句子中起到很好的作用。和句子分析。正因為詞與句子密不可分，所以在欣賞詞的美時，必須聯系相應的句子來分析。答案應該有以下幾個部分:正式點或修辭，或靈活運用，或技巧等。內容要分析表達的主題；效果可以從詩中的意象(詩人本人或詩中的他人)來分析，從讀者的角度來看，效果是如何表達的。
(2)本題考查“鑒賞詩歌”中“煉句”的知識。
在分析壹個句子時，要抓住句子中的關鍵詞，如本題目中的“突然的陽光”、“綠色”，深入挖掘其內涵和作用。
(3)本題考查《鑒賞詩歌》中“立意與思維”的語言表達知識。
雖然這種練習在某種程度上是主觀的，但我們絕不能拋棄主流的分析和專家的觀點。分析要結合全詩，通盤考慮，理順全詩思路，好與不好。
賞析:這是壹首山水詩。寫壹個牧童眼中鄉下壯觀的夏雨，充滿生活情趣。牛尾處烏雲似濃墨，牛頭處風雨急如水。瞬間，洶湧的海浪卷到沙灘上，就像千軍萬馬急戰，轟鳴如瀑，雷聲陣陣，令人不寒而栗！牧童住在西溪灣，早上騎牛去北灘。冒雨匆匆過溪回村，沒想到暴雨突然停了，山又綠了。這首詩的語言風格很簡單。通俗易懂的比喻讓人感覺簡單清新，平實的語言組合在生活中很有意思。這首詩給人的突出印象是壹個“突然”字。暴雨來的突然，去的也突然。作者從視覺和聽覺的不斷轉換中描述了這壹壯觀的景色。夏季天氣變化的奇妙，在作者筆下自然流露，讓人看後驚呼。
暴雨
宋·華月
牛尾烏雲傾濃墨，牛頭風雨吹車軸。
洶湧的海浪瞬間卷起沙灘，十萬大軍呼嘯而下瀑布。
牧童居西溪渠，侵牛木溪北。
冒雨匆匆過溪，雨驟晴，山青水綠。
這是壹首山水詩。寫的是鄉下壯觀的夏雨:壹個住在西溪的牧童，壹大早騎著牛到西溪西北去放牧。放牧時，突然烏雲翻滾，風雨驟至。牧童在雨中匆匆跨過小溪向西南方向回村，但雨突然放晴，群山又變綠了。
作者巧妙地把突如其來的暴風雨場景提到了開頭，突兀而驚心動魄。“倒濃墨”，意為雲的黑色；“翻車軸”的“車”是水車。水車舀水，車軸翻轉發出聲音。這裏用來形容風雨聲。壹個是隱喻顏色，壹個是隱喻聲音。壹個是寫上海黎明未至；壹種是寫風暴已經來臨。它們之間的距離只有牛頭和牛尾之間，凸顯了夏雨的特點。
三四句話進壹步用多種比喻寫出了風雨的走向。“頃刻”四個字很猛，“十萬大軍”的聲音很強。“洶湧的波浪在“沙灘上翻滾”，借著潮水的湧動，比喻雨水的奔湧。“軍吼”如“鳴瀑”，意為“軍聲”、“風雨聲”。後三句是互補的。“西溪”應該是指西南，“西貝”應該是指西北，這就是修辭學上所謂的互文性。牧童迎著風雨向西南走去，所以牛頭裏下著雨，牛後只是壹片烏雲。明確指出，並使之成為必要。尤其奇妙的是，第四句突然轉身，寫出了雨、陽山、青山的奇景，以及夏天的瞬息萬變。
作者的描寫很壯觀，很豪邁，轉身自如，用的是口語，簡單清新，充滿生活氣息。
感謝您的收養！多想想就好...祝妳學習進步！