海鷗展開翅膀飛翔。
小蝸牛滴和吹。
海浪微微笑了笑。
小蝸牛滴和吹。
是時候把船叫回家了
小蝸牛滴和吹。
爸爸，聽到這個消息後盡快回來。
無邊無際的海灘
藍色的海水
吹響號角
我心中的美..."
老師帶領我們欣賞了李的《小蝸牛》、的《小海螺》、的《小海帶》、的《沙灘上的小魚》、顧城的《沙灘》、鄭春華的《淘氣的海》和劉若敏的《沈睡的海》。
李老師給我們講了壹個故事。壹個小男孩不停地把小雨送回沙灘上的大海。壹個人問:“妳壹個人怎麽能把這麽多雨水送回海裏？”
“這條小魚在乎！這條小魚也在乎！”小男孩把小魚送到海裏，說:“我在乎這條！”"
在李老師的故事中，我們讀到了詩歌中的真善美。
“為什麽媽媽不讓我去海邊？”因為那裏很危險，媽媽很擔心我們的安全，從中我們讀出了媽媽的愛。
這節課的詩歌寫作要求:
妳見過大海嗎？如果妳看過，寫壹首關於妳和海的詩，妳看海時的心情等等。
如果妳沒見過海，妳壹定在電視電影裏見過海吧？妳壹定對大海也有美好的憧憬！把妳對大海的想象和向往寫進詩裏吧！
妳會在妳的詩中使用什麽結構？妳會在詩中使用哪些修辭手法？
孩子們幾乎沒有去過海邊，感受過海的浩瀚，體驗過海的溫度，和海裏的魚蝦玩耍。它們是根據在媒體上看到的海的形象寫的。我選取了幾個有代表性的記錄如下:
1.馬帥的詩——《海笑》
媽媽和我在沙灘上，
我問媽媽:
“什麽樣的老鼠用兩只腳走路？”
媽媽說:
"米奇"
這時大海笑了，
他的唾液，
我的頭發全濕了。
以對話的形式寫詩，凸顯了孩子的天真可愛和母親的善良。後三句是亮點，寫出了海的開朗性格。大海為什麽會笑？有意思。
2.李曉燕的詩——《大海》
大海無邊無際，
裏面有小魚小蝦。
他們在玩，
就像人們在談論。
我喜歡藍色的大海，
我喜歡會飛的船，
像人壹樣的船，
我們都喜歡船，
船只喜歡大海。
壹首很有意思的詩，親切自然，讓人看到下海的畫面，真好！
3.胡壹斌的詩——《聽海》
大海是如此的藍，
大海的聲音太瘋狂了。
哇，哇，哇，哇...
海洋是壹個神秘的領域，
我們壹起去聽海吧。
從聽覺的角度寫海，給人的感覺是不壹樣的。內容可以更細膩生動，可以寫不同情況下聽到的海水聲。
4.董的詩——《海》
大海是藍色的，小魚在遊泳。
媽媽手裏有個寶貝，
有魚、蝦、蟹、海藻...
海星由五個三角形組成，
黃色的長滿了小刺。
在海底的巖石上，
不同顏色和形狀的植物，
海底世界真迷人！
通過寫水下生物的多樣性，凸顯了海底世界的魅力，非常好，很有詩意。